Внеклассное мероприятие «В гостях у Азбуки»

Внеклассное мероприятие на тему: «В гостях у Азбуки» 1класс.

«Сделать серьёзное занятиедля ребенка занимательным –

вот задача первоначального обучения» К.Д. Ушинский

Задачи:

1. Образовательные: обобщить полученные знания, применять их на практике. Формировать устойчивый познавательный интерес к предмету, любовь к чтению.

2. Развивающие: развитие речи, зрительного и слухового восприятия, памяти. Учить ребят получать удовольствие от процесса творчества, от собственных открытий. Развивать у учащихся желание больше узнавать по предмету.

3. Социальные: формирование уважительных отношений к одноклассникам.

1. Организационный момент.

Всем здравствуйте, я рада встрече, друзья!

Нас солнца луч смешит и дразнит, 
Нам нынче весело с утра,
Зима нам дарит урок-праздник, 
И главный гость на нём - ИГРА.

Она нам друг - большой и умный, 
Не даст скучать и унывать, 
Затеет спор весёлый, шумный, 
Поможет новое узнать.

Наш урок начинаем с исполнения нашей любимой песни «Алфавит».

Так учат алфавит разные животные, а мы – русскую азбуку. Чтобы легче запоминалось, Б. Заходер написал рифмовку. Давайте повторим.

А, Б, В, Г, Д, Е, Ж - Прикатили на еже!

З, И, К, Л, М, Н, О - Дружно вылезли в окно!

П, Р, С, Т, У, Ф, X - Оседлали петуха!

Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я —Вот и все мои, друзья!

Скажите АЗБУКА и АЛФАВИТ разные слова или с одинаковым значением? Послушайте и сравните, как объясняет толковый словарь слова АЗБУКА и АЛФАВИТ. Что заметили? (Взяли первые две буквы а, получились одинаковые по смыслу слова.) Слайд №2.

--- Для чего мы учим азбуку? (Чтобы быть грамотными), а сегодня мы поиграем с буквами, словами.

Много с буквами хлопот

Уж такой они народ

Но когда с умом, толково

Их поставить в четкий ряд

Превратятся буквы в слово

И с тобой заговорят.

1. Каламбур – игра слов. Слайд №3.

Например, можно отнимать по одной букве с начала или с конца.

ПОБЕДА Слайд №4.

- В какой гостинице жили? Победа

- Чего ждали? Обеда

- Что случилось? Беда

- Что пропало? Еда

- Вы кричали? Да

- Что? Ааааа.

--- «Из каждого слова по одной букве шагом - марш!», т.е. убрать букву так, чтобы получилось новое слово:

Горсть- гость, краска-каска, склон- слон, полк- пол, экран- кран Слайды №5,6,7.

--- «По одной букве в слово шагом – марш!», т. е. дописать букву:

Роза-гроза, стол- столб, клад-склад, лапа-лампа, шар- шарф, усы- бусы.

--- « Одна буква на замену другой шагом – марш!», т.е. заменить одну букву на другую:

Корж-морж, булка-будка, лапка-шапка, галка-палка, киска-миска.

2. Поэт Владимир Данько написал стихотворение «Загадочные буквы», где каждая строчка загадка, а отгадка – слово на букву, с которой начинается строка. Читайте внимательно и постарайтесь угадать: Слайды № 8-12.

А-лягушку проглотила Л-тележку покатила

Д- откроем и войдём Ш- под ёлкою найдем

О- жужжит и больно жалит П- в лесу деревья валит

В- чирикает на ветке Т- рычит на нас из клетки

Н- приятный любит запах К- на мягких ходит лапах

М- спасается от кошки Ц- в горшочке на окошке

Ч- с собою домик тащит Э- откликается из чащи

И- в лесу на курьих ножках Г- лежат у нас в лукошках

С- у сыра посерёдке Б- несут на сковородке

Е- в лесу с куста мы ели Р- вокруг Луны летели.

3. ФИЗМИНУТКА «Баба-Яга». Дети поворачиваются к гостям и рассказывают им.

В том лесу стоит избушка (Руки подняты над головой крышечкой)

Стоит задом наперед (Поворот вокруг себя)

В той избушке есть старушка (Грозят правым пальчиком)

Бабушка- Яга живет (Грозят левым пальчиком)

Нос крючком (Показывают нос)

Глаза большие (Ладошки овалом вокруг глаз)

Словно угольки горят (Качают головой)

Ой сердитая какая (Бег на месте)

Дыбом волосы стоят (Руки вверх)

4. Слово учителя. ( В руках красивая коробка, на ней крупными буквами написано “ИГРА”)

На улице прохожего увидела вчера.

Он ящик нёс,
На ящике написано: “ИГРА”.
Я очень долго шла за ним
Тихонько наблюдая.
А он всё шёл и напевал:
- Играю со словами.
Я два квартала шла за ним

(поверьте, я не вру).
И, наконец, спросила вдруг:
“А как играть в игру?”
Он улыбнулся вежливо,
Потом мне отвечал:
“Уверен, что такой игры
Ещё ты не встречала”.
Мы с ним играли целый час
С разными словами
Теперь я предлагаю вам
Играйте со словами сами!

Умение, сор, крыша, домик, узор, лист, усы, нос, клад, иней, сцена, дети, удав, село, юнга, вьюга, очки, куртка, одежда, пень, ослик, ангел, лыжи, Айболит.

--Прочитайте слова, назовите односложные, 3-х сложные, слова, в которых все согласные мягкие, ударение падает на первый слог.

--- Спишите вторую букву каждого слова, чтобы получилась строка из известного стихотворения. Напишите предложение и покажите маме . Она проверит, если надо поможет. Слайд № 13

(Мороз и солнце день чудесный) А. С. Пушкин Слайд № 14.

5. ---Вторая игра такая: На столе лежат карточки со словами. Вместе со своим соседом в паре соберите из слов предложение.

--- Прочитайте предложение, те ребята, у которых говорится про гусей,

о кролике, про крота, о белке, о жуке, встретилось правило

жи-ши, ча-чу, имена собственные.

6. –Будем записывать слова по алфавиту: Слайд № 15,16.

Белка, гусь, ёж, жук, лев, рак, слон, улитка.

7. -- Чем кончается как день, тем и ночь. (Мягким знаком)

-- Какой месяц в названии короче всех?    (Май)

-- Что находится в центре слова земля?    (Буква М)

8. Итог урока.

- Какая игра понравилась вам больше всего на уроке?

ИГРА - это искра. Мы зажгли сегодня огонёк пытливости и любознательности! Продолжайте играть! Пусть игра приносит радость.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/101405-vneklassnoe-meroprijatie-v-gostjah-u-azbuki