Формирование мировоззрения учащихся средствами предмета

Становление мировоззрения человека происходит с момента его рождения, осознания им себя и своего места в мире. С давних времен учитель являлся основным источником информации и наставником для учеников, а познание окружающей действительности осуществлялось при помощи наблюдений природных явлений. Накопленную информацию человек обрабатывал, делал выводы, записывал с помощью знаков и различных знаковых систем, хранил и передавал из поколения в поколение.
При обучении в школе преимущественно происходит формирование научного мировоззрения человека. Физика по ряду причин является одним из предметов, имеющих первостепенное значение при формировании научного мировоззрения. Во-первых, физика является для человека важнейшим источником знаний об окружающем мире. Во-вторых, физика, непрерывно расширяя и многократно умножая возможности человека, обеспечивает его уверенное продвижение по пути технического прогресса. В-третьих, физика вносит существенный вклад в развитие духовного облика человека, формирует его мировоззрение, учит ориентироваться в шкале культурных ценностей, так как авторитет науки во все времена был мощным фундаментом в формировании мировоззрения человека.