- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Паспорт патриотического проекта «Мы с моею бабушкой лучшие друзья»
946
0
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 56 комбинированного вида
Колпинского района Санкт-Петербурга
***
Паспорт партнерского проекта
«Мы с моею бабушкой лучшие друзья».
Автор и участники проекта:
Воспитатель: | Морева М.В. |
Участники: - Дети группы «ПЧЕЛКИ» (коррекционная старшего возраста) | |
- Родители | |
Актуальность: Прежде, чем ребенок начнет воспринимать себя как гражданина, ему надо помочь в осознании своего собственного «я», своей семьи, своих корней – того. Что близко, знакомо и понятно.
Формирование норм и правил поведения человека начинается в семье. Именно здесь ребёнок получает первый опыт социального взаимодействия. Важным фактором личного развития является удовлетворения потребности ребёнка в положительных эмоциональных контактах с близкими людьми и в первую очередь с родителями и дедушками и бабушками.
Проблема:Дети мало знают о своих бабушках..
Предполагаемый результат:
- Сформировать чувство сопереживания, доброты к людям преклонного возраста .
- Углубить знания о своей семье .
- Вовлечь родителей в педагогический процесс ДОУ.
- Развитие познавательной активности детей.
Паспорт партнерского проекта
«Мы с моею бабушкой лучшие друзья».
Раздел программы/ область | познание |
Название проекта | «Мы с моею бабушкой лучшие друзья». |
Тип проекта | познавательный |
Возрастная группа | коррекционная группа старший дошкольный возраст |
Образовательные области реализации проекта | Познавательное развитие, речевое развитие, художественно –эстетическое развитие , физическое развитие, коммуникативно-личностное развитие |
Цель работы над проектом | Заложить в каждом ребенке основы духовно- нравственной личности, создать условия для объединения молодого и старшего поколения, дать стимул больше узнать о собственных бабушках, а им, в свою очередь, почувствовать свою значимость и нужность. |
Задачи | 1.Образовательные: - Создать условия для расширения знаний детей о своей бабушке, семье, родственных связях. 2.Развивающие: -Создать условия для развития речевой и мыслительной активности детей в различных видах деятельности. -Создать условия для развития коммуникативных навыков общения, связной речи, умении анализировать. - Создать условия для развития чувства гордости за свою семью, чувства собственного достоинства. - Создать условия для использования разнообразных видов художественного творчества в индивидуальных и коллективных работах. 3.Воспитательные: - Создать условия для воспитания любови к семье, желания заботиться о своих близких. - Создать условия для формирования положительных эмоциональных отношений к бабушке, другим людям пожилого возраста. |
Продолжительность | Краткосрочный (2 недели) |
Мероприятия | |
Формы работы с детьми | Формы работы с родителями |
Составление разрезных картинок. | Подбор картинок по теме «семья». |
Ознакомление с художественной литературой: Разучивание Чтение сказок: «Репка» , «Бабушкины руки», «В гости к празднику», «Надо дедушек любить, как без бабушек прожить». Чтение рассказов и стихов: «Волшебное слово»В.Осеевой, «Бабушкины руки» Л.Квитко, «Бабушка» А.Барто, «Очень бабушку люблю» Т.Маршелова | - Подбор художественной литературы -Оформление информационного стенда «5типов матерей» |
Совместная продуктивная деятельность: Лепка - «Угощения для бабушки» Рисование - «Украсим платье для бабушки» - «Портрет моей бабушки» - Медаль для лучшей бабушки. Аппликация - «Диплом для бабушки» - Коллективная аппликация «Бабушка Федора» (и з ниток) Конструирование - «Дом для моей семьи» - «На чем бы я прокатил бабушку» - «Подарок для бабушки»- из шнурков с речетворчеством. | Выставки детских работ |
Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Бабушка заболела», «Больница», «Приготовим бабушке обед» | - Изготовление атрибутов к с/р игре «Больница». «Семья» - Оформление папки-передвижки «Игры дома» |
Музыка – прослушивание и разучивание произведений на тему | Подбор музыкальных произведений. |
Физическое развитие: подвижные игры – игры соревнования | Консультация на тему «Игры малой подвижности» |
Использование ИКТ -интерактивная доска - просмотр диафильмов и мультфильмов: «Репка», «Колобок», «Морозко», «Бабушка Метелица», «»Как у бабушки козел» - прослушивание аудиозаписей, видеозаписей. | подбор диафильмов, аудиозаписей, видеозаписей. |
Результат проекта | |
Коллективная аппликация: «Бабушка Федора» . Оформление фото альбома с речетворчеством « Мы с моею бабушкой лучшие друзья» Вечер досуга: «Милые наши бабушки» | |
.
ПАУТИНКА ПАРТНЕРСКОГО ПРОЕКТА
Восприятие художественной литературы и фольклора Разучивание Чтение сказок: «Репка» , «Бабушкины руки», «В гости к празднику», «Надо дедушек любить, как без бабушек прожить». Чтение рассказов и стихов: «Волшебное слово»В.Осеевой, «Бабушкины руки» Л.Квитко, «Бабушка» А.Барто, «Очень бабушку люблю» Т.Маршелова | Коммуникативная деятельность Использование ИКТ (презентаций), Прослушивание аудиозаписей рассказов, сказок. Просмотр диафильмов «Репка», «Колобок», «Морозко», «Бабушка Метелица», «»Как у бабушки козел» | Изобразительная деятельность Лепка - «Угощения для бабушки» Рисование «Украсим платье для бабушки» - «Портрет моей бабушки» - Медаль для лучшей бабушки. |
Конструирование из различных материалов - - «Дом для моей семьи» - «На чем бы я прокатил бабушку» - «Подарок для бабушки»- из шнурков с речетворчеством. |
Проект «Мы с моею бабушкой лучшие друзья». | ||
Игровая деятельность Дидактические игры: «Чудесный мешочек», «Назови ласково», «Узнай по описанию», «Назови имя Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Бабушка заболела», «Приготовим бабушке обед». | Музыкальная деятельность прослушивание и разучивание произведений на тему | Двигательная деятельность подвижные игры игры соревнования |
Познавательная деятельность Беседы: - «Чем можно порадовать бабушку» - «Как мы помогаем старшим? » - По картине «Семья» - «Традиции моей семьи» - «Любимый отдых моей семьи» Рассматривание фотографий, иллюстраий |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/101927-pasport-patrioticheskogo-proekta-my-s-moeju-b
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- «Организация документооборота в учреждениях социального обслуживания»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.