- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина «Такие разные ребусы» для учащихся 1-ых классов часть 2
ВИКТОРИНА ДЛЯ 1-ых КЛАССОВ
НА ТЕМУ: «ТАКИЕ РАЗНЫЕ РЕБУСЫ»
Цели и задачи:
•рассказать учащимся об истории ребусов;
•познакомить с простейшими правилами разгадывания ребусов;
•учить расшифровывать ребусы;
•помочь учащимся учиться самим составлять ребусы;
•развивать познавательные процессы учащихся и логическое мышление;
•воспитывать нравственные качества и умение работать в группе на общий результат.
Ход мероприятия
1.Приветствие участников викторины и членов жюри.
2.Презентация «История ребусов. Простейшие правила разгадывания ребусов».
3.Ознакомление учащихся с ходом викторины.
4.Формирование команд.
5.Конкурс I.
Презентация «Такие разные ребусы».
Ребусы подготовлены на следующие правила:
•Буква, слог число + картинка
•Запятые до и после картинки
•Перевернутая картинка
•Буква в букве
•Буква на букве
I часть презентации. Командам предлагается записать ответ ребуса на листе. Правильные ответы подсчитываются, победитель определяет жюри.
II часть презентации. Командам предлагаются ребусы. Отвечает та, команда, которая первой подняла сигнальный флажок.
6.Конкурс II.
Участникам предлагаются слова для зашифровки. Команды сами составляют ребусы, а потом отгадывают ребусы друг друга. Выигрывает та команда, у которой отгадали больше ребусов.
7.Конкурс III.
Участникам предлагается ребус – пословица.
8.Подведение итогов викторины. Оглашение результатов. Поздравление.
Приложение
К конкурсу 1.
Ответы:дельфин, заяц, столица, сорока, ласточка, девочка, волк, воробей, вагон, деревня, народ.
К конкурсу 1 (часть2).
Ответы:карета, мороз, подвиг, победа, ученик, корона, аист, енот, комар, раки
К конкурсу 2.
Слова для зашифровки: крот, начало, пальто, закон, косы, задача
К конкурсу 3.
Опорные слова: сто, рысь, радуга, лук, пень
________________________________________________________________________________________________________
Опорные слова: седло, мастерок, забор, листья
________________________________________________________________________________________________________
Опорные слова: луч, пень, пять, ком, тень
________________________________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/101972-viktorina-takie-raznye-rebusy-dlja-uchaschihs
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.