Движение «Ты нижегородец» активная форма привлечения детей и подростков к изучению истории родного края

ДВИЖЕНИЕ «ТЫ – НИЖЕГОРОДЕЦ» - АКТИВНАЯ ФОРМА

ПРИВЛЕЧЕНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ К ИЗУЧЕНИЮ

ИСТОРИИ РОДНОГО КРАЯ.

Леонтьева Елена Владимировна

Учитель математики

Муниципальное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №85

с углублённым изучением отдельных предметов

Город Нижний Новгород

Содержание.

Актуальность опыта.

Концептуальные основания опыта.

Цели и задачи.

Направления деятельности.

Актуальность опыта.

Я являюсь классным руководителем 5 «Г» класса. В классе 29 учащихся. И дети и родители мотивированы на учебно-воспитательный процесс. Родители сделали мне, как классному руководителю, заказ на воспитание детей, формирование у них активной гражданской позиции, их дальнейшее самоопределение в социуме. В вопросах воспитания и развития детей родительская общественность класса стала моим помощником и партнёром. В соответствии с концепцией модернизации образования приоритетными направлениями в воспитательной работе школы является воспитание патриотизма и гражданственности у детей. Я познакомила родителей с данной концепцией на родительском собрании мы пришли к решению считать данные принципы основными в нашей классной воспитательной системе.

Действительно, проблема патриотического воспитания становится всё более актуальной в наши дни. Перестройка и годы последовавшие за ней, к сожалению, нивелировали такие понятия, как патриотизм, гражданственность, честь, чувство долга. На наших глазах происходит девальвация духовных ценностей, пересмотр с негативных позиций исторического прошлого нашей Родины.

У многих представителей молодого поколения, которое выросло в эти годы, сформировалось не всегда объективное представление о событиях, происходящих в нашей стране, и людях – участниках этих событий. Пожалуй, только школа осталась единственным островком, где пытаются воспитать подрастающее поколение в духе любви к Родине, используя при этом преемственность традиционных форм и методов.

Концептуальные основания опыта.

Я считаю, что патриотическое воспитание – это воспитание уважения к традициям своего народа, страны, города и даже школы, в которой ребёнок учится.

Воспитание патриотизма начинается с глубокого познания Родины. Воспитание у учащихся чувства гуманизма и патриотизма, любви к своему краю и памяти предков невозможно без знания истории Родины, родного края. Нам необходимо бережное отношение к прошлому и критическое отношение к настоящему. А.С. Пушкин сказал: «Дикость, подлость и невежество презирают прошлое и пресмыкаются перед настоящим».

Цели и задачи.

Программа, по которой мы решили работать, рассчитана на 5 лет. В течение этого времени планируется познакомиться с каждым районом города (может быть только менее подробно, чем с Сормовским районом) и Нижегородской областью это история и современность, военные годы и культура, искусство и техника, чем богата земля Нижегородская.

Реализация цели предполагает решение следующих задач:

- изучить историю малой родины, родного края, его прошлое и настоящее, преломляющееся и проходящее через человеческие судьбы;

- укреплять преемственность поколений;

- развивать умение сбора, обработки, систематизации и эстетического оформления материалов;

- развивать творческое начало и поощрять инициативу, активность, организованность учащихся.

Направления деятельности.

Краеведческая работа по

Сормовскому району

Ф орум «Историческая

панорама» (творческий

отчёт семей). Сбор материалов

о Сормове.

История Родины Классные часы по

в истории семьи теме «История

(дети – родители) района»

Библиотечные уроки Экскурсия в музей

(библиотека им. Зайцева, завода «Красное Сормово»

библиотека им. Горького,

библиотека школы №156)

Краеведческая работа.

Патриотическое воспитание непрерывно связано с изучением истории родного края. Ведь любить – значит знать и понимать. Как можно любить, то чего не знаешь? Поэтому начинать работу в 5 классе я вместе с социальными партнёрами, которыми являются родители, решила начать со знакомства с нашей малой Родиной, а именно, Сормовского района и города, в котором мы живём. Ребята с удовольствием включились в работу. Первое задание, которое они получили, было связано с историей возникновения Сормова. Несколько человек подготовили выступления, они перекликались, но были взяты из различных источников. Следующий этап – это «Улица, на которой я живу».какие улицы есть в Сормовском районе, почему они получили такие названия или в честь кого они были названы. Мы узнали о И.Х.Гаугеле и В.К. Иванове, о улицах Коминтерна, Берёзовской, Болотной, Боровой Дубравной, Заболотной, Заливной и других. Сбор и исследование материала способствуют развитию познавательных способностей учащихся, формированию навыков культуры труда, воспитанию гражданских чувств, уважение к родителям и семейному роду. На классном часе в конце первой четверти подводили итог о наших знаниях о Сормове и читали стихи сормовичей и нижегородцев о родном городе.

Экскурсии по малой Родине.

Конечно же, не обошли вниманием один из крупнейших заводов Сормовского района – завод «Красное Сормово». В осенние каникулы мы посетили музей завода. Здесь ребята познакомились с историей и современным положением предприятия. Но, пожалуй, самым запоминающимся было, когда одна из учениц увидела в музее фотографию своего прадеда, а вторая привела бабушку, бывшую работницу завода. Чтобы на этом знакомство не закончилось, мы решили продолжить знакомство с заводом и его работниками, выяснить, кто родственников работал на заводе «Красное Сормово» и узнать их судьбу.

В этом учебном году мы решили как можно больше узнать о знаменитых людях Сормовского района. В преддверии 65-летия Победы в Великой Отечественной войне надо познакомить учащихся с тем, как сормовичи воевали и работали в тылу, встретиться с ветеранами .Чтобы память осталась у ребят, весь собранный материал начали оформлять в альбом.

Программа рассчитана на 5 лет. Надеюсь за это время мы узнаем много нового и полезного.

Из музея завода «Красное Сормово»

Экскурсия по городу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/102637-dvizhenie-ty--nizhegorodecaktivnaja-forma-p