- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект открытого урока по гимнастике 5 класс
План конспект открытого урока по физической культуре.
Учитель: Капитонова Наталья Ивановна
Класс: 5
Раздел: Гимнастика
Тема урока: Закрепление акробатических упражнений
Задачи урока:
Совершенствование техники перекатов
Развитие координации, прыгучести, гибкости
Учёт опорного прыжка способом «ноги врозь»
Воспитание интереса к занятиям физическими упражнениями, трудолюбия, дисциплинированности
Тип урока: Обучающий
Место проведения: Спортивный зал
Время проведения: 40 минут
Инвентарь: Гимнастические маты, козёл, мост, скамейки, гимнастические палки, скакалки
Часть урока | Содержание урока | Дозировка | Организационно-методические указания |
Вводная часть. Построение, приветствие, сообщение задач урока Строевые упражнения: повороты нале-во! напра-во! кру-гом! Упражнения в движении: Ходьба на носках, на пятках, на внутреннем своде стопы, на внешнем своде стопы, в приседе Приставные шаги правым боком, левым боком Скрестным шагом правым боком, левым боком Прыжки на двух с продвижением вперед, спиной вперед Прыжки в приседе Бег спиной вперед Имитация запрыгивания на мост (оттолкнутся от линии) Перестроение из одной колонны в колонну по четыре О.Р.У. с гимнастическими палками И.п. – о.с., палка внизу Присед, палка вперёд И.п. Присед, палка вверху И.п. И.п. – ноги врозь палка вверху Наклон вправо И.п. Наклон влево И.п. И.п. – стойка ноги врозь, палка вверху Наклон вперед, положить палку на пол И.п., руки вверх Наклон вперёд, поднять палку И.п. И.п. – о.с. Мах правой ногой в сторону, руки вперёд Выпад, руки вниз Мах вправо, руки вперёд И.п. 5-8- то же влево И.п. – сед ноги вместе, палка вверху Положить палку за стопы на пол Поднять прямые руки вверх Взять палку И.п. И.п. – лежа на спине, палка вверху Сед, палка вверх И.п. 3-4- то же И.п. – лежа на животе, палка на полу впереди Поднять палку 2-3- удержать вверху 4- И.п. И.п. – о.с., палка между стопами 1-2- Подбивной прыжок 3-4- то же И.п. – о.с., палка внизу Поднять палку вверх, правая нога назад на носок, вдох И.п. 3-4- то же с другой ноги Перестроение из колонны по 4 в колонну по 1 | 10 мин 1 мин 20-30 сек 2-3 мин По лицевым линиям 1-2 раза 6-7 раз 1 мин | Спину прямо! Колени не сгибать! Сохранять дистанцию 1 м! Ноги прямые! Руки на поясе! Прыгать выше! Спину держать прямо! Не разворачиваться! Через линию вправо, влево! Сохранять дистанцию! Прыгать вверх, приземлиться на полусогнутые ноги! По ходу движения взять гимнастические палки Из колонны по 1 налево через середину в колонну по 4 марш! Спину держать прямо! Выполнить в темпе! Вперёд не сгибаясь! Наклоняться ниже! Колени не сгибать! Локти прямые! Мах выше! Туловище не наклонять! Глубокий выпад! Спину прямо! Колени не сгибать! Руки не опускать! Носки на себя! Палку не опускать! Ноги от пола не отрывать! Колени не сгибать! Через левую руку повернуть в положение лежа на животе Прогнуться больше! Ноги от пола не отрывать! Спина прямая! Колени не сгибать! Палку не опускать! Руки не сгибать! Смотреть на палку! Прогнуться! По направляющему сомкнись! Налево в обход в колонну по одному шагом марш! Гимнастические палки положить на место в корзину! |
Часть урока | Содержание урока | Дозировка | Организационно-методические указания |
Основная часть Построение по отделениям (3 отд.) 1отделение Акробатические упражнения (комбинация): И.п. – лежа на спине, руки вверх перекаты влево (на живот, на спину) И.п. – лежа на спине в группировке перекаты вправо В стойке на лопатках, группировка Перекаты назад, вперёд, в упор присев Из упора стоя на коленях сесть в полушпагат, руки в стороны, вернуться в упор стоя на коленях, затем в упор присев Старт пловца, прыжок вверх прогнувшись 2отделение Упражнения на координацию: ходьба по наклонной гимнастической скамейке: В основной стойке руки в стороны Ходьба в присед Ходьба на четвереньках Подтягиваясь лежа на животе 3отделение Учёт по прыжкам через козла способом «ноги врозь» Повторить наскок на мост с разбега (не перепрыгивая) Прыжок в целом с места после 3-го отталкивания Повторить прыжок с разбега в целом Прыжок через козла способом «ноги врозь» на оценку Заключительная часть Подвижная игра «Путаница» Построение. Подведение итогов урока. Задание на дом: Приготовить каждому ученику по 2 упражнения на развитие гибкости. Организационный уход. | 20 мин 7 мин 2 подхода 7 мин 1 подход 1 подход 1 подход 1 подход 6 мин 1 подход 1 подход 1 подход 1раз 10мин 8мин 2мин | Ноги не сгибать, не разводить! Вытянуться вверх! Голову не откидывать назад! Колени плотно прижать к груди! Опора на локти! Корпус прямо! Перекаты назад до касания затылком мата, вперёд до касания пятками! Вернуться в упор присев без помощи рук! Носки лежат на полу! Спину прямо! Полностью опуститься на пятку впередистоящей ноги! Приставит колено сзади стоящей ноги! Во время прыжка руки вверх, колени не сгибать! Максимально прогнуться в спине! Приземлиться на согнутые ноги, руки вперёд! Командир отделения после собственного выполнения упражнения страхует, взяв за руки. После каждого подхода, стоя на гимнастической скамейке по гимнастической стенке переместится до последнего пролета и опуститься вниз на руках без помощи ног. Моста касаться 1 раз одновременно двумя ногами! Опора на руки! Таз выше! Приземлиться на полусогнутые ноги вместе. Туловище наклонено чуть вперед. Колени во время прыжка не сгибать! Носки оттянуть! Приземлиться как можно дальше от козла на слегка согнутые ноги, руки вперёд! Правила игры: В течение одной минуты учащиеся, стоя в кругу, взявшийся за руки, перешагивают через руки, подлезают под руки (не расцепляясь, «путаются»). Через минуту водящий пытается «распутать», вернуть всех в и.п. лицом в круг. Девочки в кругу отдельно, мальчики отдельно. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/102966-plan-konspekt-otkrytogo-uroka-po-gimnastike-5
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Основы профилактики коррупции»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.