Огонь: друг или враг? Занятие по пожарной безопасности для дошкольников

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей

«Центр детского творчества г. Балашова Саратовской области».

Методическая разработкапо противопожарной тематике

Автор: педагог доп. образования

I квалификационной категории

МОУ ДОД «Центр детского творчества»

э/о «Удивительный мир растений» Камышникова Наталья Алексеевна

Адрес:

Саратовская область,

г. Балашов, ул. Володарского, д.49

г. Балашов – 2015.

Аннотация

Тот кто, хотя бы раз видел пожар, знает, какое это страшное бедствие. Он не только губит материальные ценности, но часто уносит самое дорогое — человеческие жизни. Особенно страшно, когда с огнем шалят дети.

В процессе проведения данного мероприятия создаются условия для развития творческого мышления учащихся, их познавательной активности, умения самостоятельно пополнять знания из различных источников информации.

Целью данной методической разработки «Огонь - друг и враг человека» является повышение образовательного уровня детей и участие их в обеспечении пожарной безопасности.

Задачи:

•усиление противопожарной пропаганды;

•профилактика правонарушений несовершеннолетних в области пожарной безопасности.

Методическая разработка может быть рекомендована педагогам дополнительного образования, начального и среднего звена общеобразовательных учреждений.

Тема:«Огонь – друг и враг человека»

Цель: формирование основ пожарной безопасности у детей.

Задачи:

Закреплять и систематизировать знания детей о правилах пожарной безопасности.

Прививать навыки осторожного обращения с огнем.

Формировать навыки детей пожарной безопасности в различных жизненных ситуациях.

Оборудование: костюмы «пожарного, уголька, ветра»; рисунки детей; звукозапись «Звуки леса»; макет «пожарной машины»; карточки с цифрами от 1-3; ватман и маркеры.

Плакаты:

«Спички не тронь, в спичках – огонь!»

«Пусть помнит каждый гражданин:

Пожарный номер: 01»

«Чтобы в ваш дом не пришла беда,

Будьте с огнем осторожны всегда!»

«С огнём не играйте! С огнём не шалите!

Здоровье и жизни свои берегите!»

Ход занятия:

Ведущий 1:

У нас сегодня необычная встреча, а посвящена она огню. Огонь – наш друг. Без огня невозможна жизнь на Земле. Он нужен всюду: в домах, в школах, на заводах, на фермах, в сельскохозяйственном производстве. Огонь плавит руду, помогая человеку получить металл.

Огонь – символ. С обнаженными головами люди смотрят на «вечный» огонь у памятников героям, павшим на полях сражений. Огонь, зажженный от лучей солнца в далекой Олимпии, несут в факельной эстафете прославленные спортсмены всего мира.

Но огонь может превратиться в беспощадного врага, если с ним обращаться небрежно. Пожар может возникнуть всюду, где огонь найдет хотя бы маленькую лазейку. Это может быть и не выключенный вовремя утюг, непогашенная спичка, непотушенный костер, неисправная электропроводка. Большой огонь или пожар–это чудовище, пожирающее вокруг своим пламенным языком.

Статистика показывает, что обычно от 15 до 20% общего количества пожаров происходит от шалости детей с огнем или нагревательными приборами. Ежегодно в мире происходит около 5 миллионов пожаров. Каждый третий погибший в огне человек – ребенок.

Нужно всегда помнить, что неосторожное обращение с огнем, могут привести к беде.

Пожары на Руси были издавна одним из самых тяжких бедствий. В летописях они упоминаются и как одно из мощных орудий борьбы с врагами. По несколько раз выгорали такие города, как Суздаль, Владимир, Новгород. Много опасностей таил огонь и при его использовании в мирное время. Печей тогда не было, огонь разводили в яме прямо в доме, причем дым выходил наружу через отверстие сделанное в соломенной крыше. При пожаре никто не принимал мер по его тушению, спасали только детей и имущество. Огонь распространялся от дома к дому и прекращался только тогда, когда все вокруг выгорало.

С 1453г по 1493г. Москва полностью выгорала -10 раз, она в то время представляла собой большой город, в нем насчитывалось свыше 40000 деревянных строений. В 1504г. после очередного пожара под руководством великого князя московского и всея Руси – Ивана III издаются противопожарные правила, которые запрещают топку бани и изб без крайней необходимости. Запрещалось также с наступлением сумерек зажигать дома свечи и другое.

В это же время на Руси организовалиI пожарно-сторожевую охрану.

( входит второй ведущий в костюме «пожарного»)

Ведущий 2:

-Ребята, скажите кто я?

-Пожарный!

-Да, я один из тех, кто помогает уберечь и спасти вас от огня. Хотите узнать, что может произойти, если не знаешь правила пользования огнем?

Послушайте сказку:

(Звучит запись «Звуки леса». На небольшой полянке дети развели костер, а потом одни пошли фотографировать птиц, другие – собирать ягоды. Костер стал затухать. Один из угольков стонет, тянется к сухой листве, появляется ветерок)

Ветерок: Кто это стонет так жалобно?

Уголек: Помогите, пожалуйста!

Я всеми забытый, заброшенный;

Я злою золой припорошенный.

Ветерок: Как мне жалко тебя, уголек!

Уголек: И представь, никому невдомек,

Как я голоден, как одинок,

Как озяб я, как тяжко болею.

Ветерок: Что с тобой?

Уголек: Не видишь? Я тлею.

Ты бы очень помог мне,

Родной ветерок,

Если дал бы взаймы мне

Листвы бы пучок.

(Ветерок дует изо всех сил и подгоняет кучу листьев к костру, уголек с жадностью жует листву, становится на глазах сильнее).

Уголек: (Смеется, озлобленно).

Я уж было погас,

Я уж было потух,

Но попался на счастье

Мне этот лопух!

Я беды натворю!

Я хлеба подполю!

Я леса и дома подожгу!

Все вокруг я уничтожу

Никого не пощажу!

(Костер разгорается, а уголек начинает разбрасывать язычки пламени в разные стороны и приговаривает).

Уголек: Эй, братва, не угасайте, Все вокруг, лес поджигайте!

(Звучит сигнал – сирены пожарной машины, появляется пожарный)

Пожарный:Уголек, а ну постой!

Ты устроил здесь разбой?

Много бед пожар наделал.

Кто виновник, Кто все сделал?

(появляются на поляне дети, все перемазанные в сажу, и виновато говорят)

Дети: Мы огонь не потушили,

Про него совсем забыли,

Ветер пламя разметал,

До небес огонь поднял,

Все живое распугал.

Пожарный:

Чтобы не было пожаров,

Надо правила всем знать. Их, конечно, очень много-

Выучим хотя бы 5.

Возле дома и сарая

Разжигать костер не смей!

Может быть беда большая

Для построек и людей.

И в лесу костер опасен –

Для деревьев, птиц, зверей.

Будет лес для всех прекрасен

Без пожаров и углей.

Чтоб огонь не убежал,

Чтоб он место свое знал,

Ты ему создай преграду:

Из камней, земли ограду,

Уходя, засыпь землей

Или все залей водой.

Чтобы выросла пшеница,

Нужно много потрудиться-

Ты костер не разжигай

Там где зреет урожай.

Загорелась вдруг одежда,

На пол ты скорей ложись,

И по полу покатайся, В одеяло обернись.

Всем давно понять пора: Спички – это не игра!

Дети: Пусть и взрослым будет ясно, что с огнем шутить опасно!

Ведущий 1:

-Ребята, а сейчас мы все вместе попробуем еще больше узнать о причинах возникновения пожаров и, что мы можем сделать, чтобы противостоять этому, будем путешествовать по различным станциям на «пожарной машине».

Мы разделимся на 2 команды: «ОГНЕТУШИТЕЛИ»и «ПОЖАРНЫЕ».

Итак, в добрый и безопасный путь!

конкурс: «Приветствие команд»

1 команда «ОГНЕТУШИТЕЛИ»

Наш девиз: «Крепко помните, друзья,
Что с огнем шутить нельзя».

2команда«ПОЖАРНЫЕ»

Наш девиз: «Наш отряд следит всегда,

Чтобы не было огня!»

II. Конкурс: «Виновники огня»

(команды по очереди называют возможные причины возникновения пожара, выигрывает команда, которая назовет последней причину)

Примеры:

Разведение костра в ветреную погоду вблизи жилых строений.

Удар молнии.

Курение и не потухший окурок.

Бенгальские свечи и их попавшая искра на вату или мягкие игрушки.

Выпавший из печи уголек.

Игры детей со спичками.

Поврежденный провод электроприборов.

Неосторожное обращение с восковыми свечами.

Фейерверки.

Неосторожное обращение с газовыми приборами. И другие.

III. Конкурс: «Гори, гори ясно, чтобы не погасло! »

(Обеим командам дается задание: нарисовать на ватмане как можно больше примеров, когда огонь служит человеку добрую службу, за каждый рисунок -1б. Время -3 мин.)

Примеры: печь, плита, паяльная лампа, доменная печь, свеча и др.

IV. Конкурс: «Загадкино»

(Пожарный читает по очереди командам загадки, в которых отражается в той или иной мере действие огня. Если команда не даетправильного ответа, то соперники могут получить дополнительное очко.)

Родился я в печке, завился в колечки.

Сплясал трепака и ушел в облака. (Дым)

Дом – стеклянный пузырек, и живет в нем огонек!

Днем он спит, а как проснется, ярким пламенем зажжется. (Лампочка).

Все ест - не наедается,

А попьет - умирает. (Огонь)

В избе - изба, на избе - труба.

Зашумело в избе, загудело в трубе.

Видит пламя народ, а тушить не идет. (Печь)

Голова огнем пылает, тело тает и сгорает.

Я полезней быть хочу: лампы нет –я посвечу. (Свеча)

Что в избе не видно? (Тепло)

В маленьком амбаре лежит 100 пожаров. (Спички)

По деревне прошел- ничего не оставил. (Огонь)

V.Конкурс: кроссворд «Пожарный»

(за каждое отгаданное слово -1б.)

1 .Это тесный- тесный дом

Сто сестричек жмутся в нем

И любая из сестер

Может вспыхнуть, как костер. (Спичка)

2.Раскаленная стрела

Дуб свалила у села. (Молния)

3.Красненький петушок по улице бежит. (Пожар)

4.На кочке огонечек,

На огонечке-пузыречек. (Лампочка)

5.Что в руку не схватишь? (Огонь)

6.Серое сукно тянется в окно. (Дым)

VI. конкурс «Ситуации»

(Вам будут предложены различные ситуации и варианты ответа. Необходимо быстро поднять карточку с номером правильного ответа.)

Если у вас мелкое возгорание…

…надо спрятаться под кровать.

…надо потушить подручными средствами (водой, мокрым покрывалом)

…надо убегать из дома.

Если в помещении много дыма…

…необходимо быстро убегать.

…необходимо двигаться ползком.

Если невозможно потушить возгорание…

…надо покинуть помещение.

…надо спрятаться в другое помещение.

Если загорелась одежда…

…бегать в горящей одежде, чтобы погасить пламя.

…падать на пол и кататься.

Пожарных вызвать по телефону…

…03

…02

…01

Пожарным необходимо сообщить…

…фамилию, адрес, возраст, ваш рост, цвет глаз.

…фамилию, адрес, подъезд, этаж, объект возгорания.

VII. Конкурс: « Сказка – ложь, да в ней намек…»

(дать название сказкам, где обязательном элементом является огонь и все, что с ним связано)

В какой сказке солдату ведьма подарила предмет, с помощью которого он добывал огонь? (сказка «Огниво»)

Герой этой сказки от огня расплавился и превратился в кусок олова. Что это за сказка? («Оловянный солдатик»)

В этой сказке героиня лишилась вовремя пожара своего дома.

Как называется сказка? («Кошкин дом»)

В этой сказке перо жар–птицы освещало как факел целое пшеничное поле. («Конек-горбунок»)

Подводятся итоги конкурсной программы. Идет награждение команд.

Литература:

Абрамов В.А., Глуховенко Ю.М., Сметанин В.Ф. История пожарной

охраны. М., 2005.

Газета для учителей нач. школы «Педсовет» - 2006, 2007г.

Загадки от А до Я/ сост. В.В.Волина; Ред. Н.Б.Петрова; Худ. А.Ю. Котова.С.-П6: издательствоДидактика Плюс, 1997.-352с., ил.

Русские народные загадки, пословицы, поговорки. / сост.авт. Вступ. ст. Коммент. и слов. Ю.Г. Круглов.-М.: Просвещение, 1990-335с., ил.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/103059-ogondrug-i-vrag-cheloveka