Консультация-практикум для педагогов использование нетрадиционных техник рисования в дошкольном возрасте рисуем воздухом и мыльными пузырями

КОНСУЛЬТАЦИЯ-ПРАКТИКУМ

для педагогов

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ

РИСУЕМ ВОЗДУХОМ И МЫЛЬНЫМИ ПУЗЫРЯМИ

Рисование необычными материалами и оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции.

Чтобы привить любовь к изобразительному искусству, вызвать интерес к рисованию, начиная с младшего дошкольного возраста необходимо использовать нетрадиционные способы рисования. Такое нетрадиционное рисование доставляет детям множество положительных эмоций, раскрывает возможности использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью.

Рисовать можно чем угодно и как угодно. Разнообразие материалов ставит новые задачи и заставляет все время что-нибудь придумывать. А из каракуль и из мазни в конце-концов вырисовывается узнаваемый объект.

Напучившись выражать свои чувства на бумаге, ребенок начинает лучше понимать чувства других, учится преодолевать робость, страх перед рисованием, перед тем, что ничего не получится.

Нетрадиционные приемы уводят ребенка от стандарта, не загоняют его в какие-то рамки. Особенно ценны они для проблемных детей.

Рисование воздухом.

Можно использовать прием рисования с помощью направленной выдыхаемой струи воздуха – рисунок ветра.

Необходимо набрать немного больше, чем необходимо краски и воды на кисть, поставить каплю (черту) и подуть в желаемом направлении. И тогда подрастает трава, расцветают цветы. Этот прием коррекционный: развивает дыхательный аппарат, контроль дыхания, активизирует мышление и речь (рассказать о том, что нарисовал). Рисунок можно дорисовать кистью.

Второй способ рисования воздухом: трубочкой набирают краску и осторожно и выдувают ее на лист бумаги и дорисовывают все необходимое.

Рисунок мыльными пузырями.

Нужны шампунь, гуашь, вода, лист бумаги и трубочка для коктейлей. В смесь дуем трубочкой до образования пузырей. К пене приложить лист бумаги, затем дорисовать детали кисточкой.

В дошкольном возрасте можно использовать различные техники нетрадиционного рисования.

Рисование пальцами.

Можно рисовать точками, пятнышками, разводами, ладошками.

Монотипия (один отпечаток)

Доступен детям с 3-4 лет. Штамповка-рисунок выполняется отпечатком геометрических фигур, пуговицами, штампами, вырезанными из овощей и т.д. Так рисуются цветы, животные, узоры на салфетках.

Печать растения.

Листья растений положить под пресс. Затем покрыть гуашевой краской и отпечатать на листе бумаги.

Кляксография

На половине сложенного листа бумаги ставятся разноцветные кляксы и прижимаются второй половиной листа.

Можно на половине листа нарисовать быстро крыло бабочки или половину цветка, затем закрыть второй половиной.

Набрызг.

Используется зубная щетка, вырезанные элементы узора. Набирается небольшое количество краски на щетку и с помощью палочки, карандаша разбрызгиваются.

Рисунок по мокрому листу (с 4-5 лет).

Лист смачивается водой и рисуется акварельными красками. Рисунок получается размытым, как в дымке.(пейзажи, космос и т.д.)

Моногравюра.

Используется наклеенные на картон бумажные силуэты, узоры, фигурки. На лист наносится краска, сверху кладется лист бумаги и делается отпечаток.

Волшебные нитки.

Используют толстые нитки и жидкие краски. Нитки опускают в краску, затем укладывают на лист бумаги и накрывают другим листом. Кончик нитки должен высовываться. Придерживая верхний лист бумаги одной рукой, а другой вытягивать нитку. На каждый новый цвет нужен новый лист

Фотокопия.

Рисунок наносится на бумагу свечкой или восковыми мелками. Затем весь лист покрывается краской, изображение, сделанное свечой проявляется прямо на глазах.

Граттаж (скрести, царапать).

На лист картона нанести цветовые пятна. Высохшую поверхность натереть свечой. Краску смешать с жидким мылом или шампунем и покрыть смесью весь лист. На высохшем листе можно процарапывать рисунок острой палочкой. Можно подготовить лист без использования цветовой основы (черно-белая гамма).

Акватипия.

Нарисовать гуашью крупный рисунок. Когда высохнет, покрыть его черной тушью. В тазике с водой смыть черную тушь. На черном фоне остается белый рисунок со слегка размытыми контурами. Рекомендовано для натюрмортов.

Рисование на ткани.

Контуры прорисовывают черной краской, смешанной с клеем. Затем закрашивают рисунок, положив ткань на газету для впитывания лишней краски.

Для быстрого рисования используют завязанные узелки. Так рисуют цветы, деревья. Середину закрашивают желтым, края любым цветом. После развязывания узелков дорисовывают стебли, листья.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/103542-konsultacija-praktikum-dlja-pedagogov-ispolzo