- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План по самообразованию педагога Тема: «Интегрированная образовательная деятельность в ДОУ. Формирование культурно-гигиенических навыков младших дошкольников с помощью инновационных технологий»
5703
0
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка - детский сад №18 «Светлячок» первой категории города Кумертау Республики Башкортостан
План по самообразованию педагога
Тема: «Интегрированная образовательная деятельность в ДОУ. Формирование культурно-гигиенических навыков младших дошкольников с помощью инновационных технологий»
Воспитатель
Халиуллина О.В.
Первая квалификационная
категория
Стаж работы в данном
учреждении -1 г.6 мес.
Вторая младшая группа
2014-2015 учебный год
Тема: «Интегрированная НОД в группе раннего возраста. Формирование культурно-гигиенических навыков младших дошкольников с помощью инновационных технологий»
Цель:формировать у детей целостную картину мира, обобщенные умения, системные знания, способствовать формированию направленности интересов и всестороннему развитию личности; способствовать формированию привычек здорового образа жизни, привитию стойких культурно - гигиенических навыков у младших дошкольников.
Задачи:
Выработать единый стиль воспитания и общения с ребёнком в ДОУ и семье.
Дать детям общее представление о здоровье, как о ценности.
Расширить представление детей о состоянии собственного тела, узнать свой организм. Научить беречь свое здоровье и заботиться о нем.
Помочь детям в формировании привычек здорового образа жизни, привитию стойких культурно – гигиенических навыков.
Расширить знания дошкольников о питании, его значимости, о связи здоровья и питания.
Формировать положительные качества личности ребенка, нравственного и культурного поведения – мотивов укрепления здоровья.
Повысить собственный уровень знаний путем изучения необходимой литературы, посещения ГМО, самообразования, взаимодействия с родителями группы.
Изучение, анализ и обобщение литературных исследований по теме.
Внедрение инновационных технологий в процесс формирования культурно-гигиенических навыков детей младшего возраста.
Актуальность
Культурно – гигиенические навыки – важная составная часть культуры поведения. Необходимость опрятности, содержания в чистоте лица, рук, тела, прически, одежды, обуви продиктована не только требованиями гигиены, но и нормами человеческих отношений. Дети должны понимать, что в соблюдении этих правил проявляется уважение к окружающим, что любому человеку неприятно касаться грязной руки или смотреть на неопрятную одежду.
Родители и педагоги должны постоянно понимать, что привитые в детстве навыки, в том числе культурно – гигиенические, приносят человеку огромную пользу в течение всей его последующей жизни.
Формы работы с родителями:
анкетирование родителей
консультации
индивидуальные и групповые беседы
акции
семинары
родительские собрания
оформление наглядной информации (стенды, папки-передвижки)
совместная трудовая деятельность с родителями
создание и пополнение предметно-развивающей среды группы.
Ожидаемый результат:
Благоприятный адаптационный период детей .
Повышение психолого-педагогических знаний у родителей.
Развитие позитивного и доверительного взаимодействия родителей и сотрудников детского сада.
Формы работы с детьми:
совместная деятельность воспитателя с детьми: организация прогулок, театрализованная деятельность, организация интегрированных комплексных занятий, проведение развлечений (создание эмоционально-положительного настроя у детей)
индивидуальная работа с детьми
свободная самостоятельная деятельность детей.
Ожидаемый результат адаптационного периода:
Ребенок ест с аппетитом
Быстро засыпает, вовремя просыпается
Эмоционально общается с окружающими
Играет с детьми, активно включается.
Ожидаемый результат на конец года:
результаты диагностики – высокий уровень более 50%
показатели успешности детей соответствуют показателям программы.
Месяц | Взаимодействие с родителями | Работа с детьми |
Сентябрь | 1.Родительское собрание : 11.09.2013 «Семья и детский сад- преемственность в адаптационный период». Ознакомление родителей с программой ДОУ и режимными моментами. Консультация для родителей «Семья и детский сад - преемственность в адаптационный период». Выбор родительского комитета. | 1.Интегрированное занятие «В гостях у Зайки» |
Октябрь | 1.Консультация «Развивающий предметный мир» 2.Беседа «Приобщение детей к труду» 3.Практикум «По дороге в детский сад и обратно». 4.Оформление наглядной информации «Золотая осень» | 1.Моя семья».Рисунки детей. |
Ноябрь | 1. Оформление папки-передвижки «Неделя народного единства». 2.Выставка литературы для родителей «Дошкольникам о правилах дорожного движения» 3.Консультация «Почему ребенку нужна игра» 4. Беседа «Воспитание привычки у ребёнка» | 1.Совместное проведение праздника «Наши мамы любимые» |
Декабрь | 1.Рекомендации для родителей «Одеваемся по погоде» 2. «Профилактика простудных заболеваний» 3.Акция «Кормушка». 4.Участие в подготовке новогоднего утренника. | 1. Интегрированная НОД «Петушок с семьей» |
Январь | 1.Совместное оформление папки «Зимние забавы наших детей». 2.Ежедневные беседы с родителями о поведении, общении детей в группе друг с другом. 3.Беседа « Агрессия у детей раннего возраста» | 1.Выставка рисунков детей «В гостях у снежной Королевы» |
Февраль | 1.Консультация «Необходимость соблюдения режимных моментов дома и в саду» 2.Консультация «Азбука дорожного движения» | 1..Встреча с папами детей, совместные игры в группе. |
Март | 1. Родительское собрание . «Воспитание самостоятельности у детей» Консультация «Особенности развития ребёнка 2-3 лет». Отчет родительского комитета о проделанной работе. | 1.Подготовка к празднику 8 марта! Изготовление подарков для мам и бабушек. |
Апрель | 1.Ларец предложений и пожеланий «Детский сад будущего» 2.Практикум «Развивающие игры на даче» 3.Акция «Скворечник» | 1.Интегрированное занятие «Игрушки» |
Май | 1.Групповое родительское собрание «Итоги года». Консультация по результатам проводимой педагогической диагностики. Анкетирование родителей (удовлетворенность работой педагогов). Акция « Радуга лета» (облагораживание участка, посадка клумб). Акция «Сохрани дерево» | 1.Итоговое комплексное занятие «Путешествие по сказочному лесу» |
Литература:
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования/под ред. Н.Е. Вераксы Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.
Богуславская З. М., Смирнова Е. О. Развивающие игры для детей младшего
дошкольного возраста.
Григорьева, Г. Г. Играем с малышами: игры и упражнения для детей раннего возраста.
Давыдова О. И. Адаптационные группы в ДОУ: метод. пособие.
Русаков А. С. Адаптация ребенка к детскому саду. Советы педагогам и родителям.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/103861-plan-po-samoobrazovaniju-pedagoga-tema-integr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.