Преподавание предмета резьба по дереву. Выполнение традиционной народной игрушки

А.В. Рябов – преподаватель ДХШ №4г. Саранск, народный мастер резьбы по дереву, член СХ России

Преподавание предмета резьба по дереву. Выполнение традиционной народной игрушки. Методическая разработка.

В нашем обществе появляется тенденция изучения в такой области искусства, как народное творчество, в том числе резьба по дереву.

Резьба по дереву, как известно, является важной основой в обработке древесины. Это самый распространенный вид декоративно – прикладного творчества. Опираясь на многовековой опыт мастеров резьбы по дереву в способности обрабатывать материал, создавать из дерева уникальные вещи, такие, как предметы бытовой утвари – (пари, кадушки, ковши, прялки, ложки), предметы оформления дома – (наличники, конек крыши, декоративное оформление фронтонов своего дома, карнизов, крыльца), а также изготовление мебели (стола, лавки, скамейки), до наших дней передалось мастерство в обработке такого материала, как дерево.

В современных условиях каждый мастер-резчик пытается по своему подходить к обработке материала, учитывая перенасыщение различных технологий обработки, разного вида инструментов, все-таки основным средством обработки материала остается ручная работа. Остановим свое внимание работы с деревом на примере творчества мастеров с. Подлесная-Тавла Республики Мордовия.

Во второй половине ХХ века в этом селе появилась и органически развивается традиционная народная деревянная игрушка. В творчестве тавлинских резчиков отразилась также собирание материала и изучение образцов резьбы по дереву старых мастеров. Так на протяжении более 30 лет проходит становление народных промыслов. Немаловажную роль в этом месте до сих пор отводится развитию деятельности коллективов разного периода ДХШ с. Подлесная-Тавла. Каждый мастер-резчик, выполняя то или иное изделие из древесины, старался показать свое мастерство и сделать работу красиво, показав природную красоту дерева. Каждый старался выполнить работы по своему, поэтому у них получался свой особый почерк. Отсюда стиль получился тавлинский.

Преподавание предмета резьбы по дереву является важной и ответственной работой. В разных школах Республики Мордовия это обучение происходит по-разному, сюда входит и сама атмосфера учебного заведения, а также потребность детей заниматься резьбой по дереву.

Преподавание предмета резьба по дереву для детей занимает особое место. Здесь во – первых, это работа детей с готовым материалом. Хорошо высушенный материал является основой того, что и работа сделанная получится в соответствующем виде. При необходимости нужно изучать породы дерева и понимать свойства материала. Во – вторых, определённое место занимает работа с острорежущим инструментом, т.е. резцами-ножами, резцами-косяками, различными стамесками, а также пилой, топором, электрической дрелью и точилом. Подготовка инструментов к работе является самым важным этапом для резьбы по дереву. Здесь предъявляются особые требования, к которым относится как заточка резцов и стамесок, так и их использование. Насколько каждый ученик относится к инструменту, зависит результат всей работы над созданием изделия.

Немаловажные требования заключаются в соблюдении правил техники безопасности. Сюда входят несколько пунктов, которые должны соблюдать ученики при создании художественных работ на занятиях. Поэтому основной целью обучения детей резьбе по дереву – научить правильно работать с инструментами, хорошо обрабатывать свой материал и выполнять качественно красивые игрушки.

В процессе обработки материала тоже есть определенные различия, т.е. все ученики разные и работу выполняют по – разному. Возрастные особенности тоже влияют на ход выполнения своей работы. Кто-то быстрее выполняет работу, а кто-то работу делает немного подольше. В ходе обучения этот процесс происходит постоянно у детей. Отведенное время для работы должно использоваться в полном объеме, дети обязаны это понимать и должны использовать для соответствующей деятельности.

Важной частью в работе отводится методике преподавания. Хотя в классе ученики разного возраста находятся вместе, т.е. по годам обучения, и задания, которые они получают, не всегда могут подходить для всех детей данной группы. Поэтому когда задается тема урока, по ходу выполнения процесса изготовления своего задания, происходит работа индивидуально с каждым учеником.

Нужно придерживаться выполнения этого процесса, хотя одна постоянная проблема остается, дети не всегда стараются запоминать процесс выполнения своих деревянных работ. Ежедневно у них возникает вопрос в процессе выполнения работы, и подходят каждый раз с вопросами, в каком месте продолжать свою работу. Конечно это не самое главное, хотя это у детей продолжается постоянно. Но даже такой подход к созданию своих работ из дерева является совместным выполнением этого процесса.

Еще одна особенность появляется в процессе работы – дети всегда любят начинать новую работу. Так как в классе находится много работ старших классов и они стараются подражать им. Первая половина обучения у детей 1 – го класса проходит больше в теоретической форме. Перед началом каждой новой работы нужно делать зарисовки придуманной работы. В основном у учеников 1 – го класса начинает получаться выполнять работу лучше во второй половине обучения, когда уже появляется небольшой опыт вырезания игрушек из дерева. Дети получают навыки обработки материала и умения владеть инструментами для резьбы по дереву.

Также во время обучения нужно обращать внимание на изучение пород дерева, их свойства и строение. Немаловажную роль в обучении резьбе по дереву играют знания и умения обращения и пользования материалом. По ходу работы с резцами возникают трудности в обработке куска дерева, нужно проследить в каком положении находится инструмент и в какую сторону его направлять. Поэтому во время обработки материала нужно быть внимательным и предельно осторожным. Обязательно нужно пользоваться на занятиях резьбы по дереву столом-верстаком, чтобы удобно было работать.

На базе ДХШ №4 изучается такой вид детского творчества, как резьба по дереву. Ученики отделения резьба по дереву изучают и создают работы деревянные по всем видам резьбы, но им нравится в основном выполнять работы в объемной резьбе. На уроках резьбы по дереву работа начинается с выполнения простых форм – в первую очередь коней, а потом фигуры человека. Дети выполняют эскизы своих работ, по фотографиям тавлинских игрушек или с натуры зарисовывают в альбом готовые формы. Потом по готовым эскизам начинают выполнять свои работы. В такой работе происходят все этапы выполнения игрушки, после рисунков начинается подготовка нужного материала, обработка нужной формы. Затем удаление лишнего куска дерева большими инструментами и полная обработка мелкими резцами. Этот процесс может происходить долгое время, нужно проследить за техникой безопасности во время работы с материалом.

На уроках объясняется, что такие работы выполняются в стиле тавлинской резьбы. Тематика работ основываются на традиционной, национальной основе – здесь и традиционная форма коней, формы домовых и обрядовых масок, солонки и разделочные доски. Конечно, самое главное место в таких игрушках занимает главная фигура – форма человека в национальном костюме, а также фигуры разных животных (медведя, собаки, домашних животных) и птиц (сов, уток, петухов). Самый интересный момент в работе с детьми в ДХШ начинается с 2-3 классов, они закрепляют свои знания и показывают свои способности в резьбе по дереву. Эти работы принимают участие на выставках – конкурсах и сами ученики активно участвуют в мастер – классах и других мероприятиях. Ученики старших выпускных классов создают сюжеты своих собственных работ, делают копии тавлинских игрушек. Но основное, главное место обучения в ДХШ занимает выполнение учащимися дипломной работы, его защита и это является итогом обучения в ДХШ.

Отделение резьба по дереву в ДХШ №4 в последнее время становится открытым местом проведения мероприятий разного уровня. Здесь проходят учебную практику студенты педагогического института им. М.Е. Евсевьева и института национальной культуры МГУ им. Н.П. Огарёва. На занятиях резьба по дереву проводятся открытые уроки, выполнение разного рода заданий по объемной, геометрической и плоскорельефной резьбе.

В заключении нужно подчеркнуть, что хотя ВУЗы являются основным местом в прохождении обучения, исходные начальные данные становления на творческий путь остается за деятельностью ДХШ. В этих местах ученики получают самые основные знания по всем видам народного творчества, кроме того, что дети учатся рисовать, они много получают навыков, занимаясь ручной обработкой глины, дерева, бисера и ткани. В настоящее время резьба по дереву находит свое применение не только в изготовлении деревянных скульптур, для приготовления деревянной утвари: хлебниц, солонок, разделочных досок, подносов и подставок, а также для украшения фасадов дома, детских игровых площадок и беседок. Так как все эти деревянные изделия и украшения прочно вошли в нашу жизнь, возникает необходимость развития мастерства в обработке такого материала как дерево и, несомненно, сохранения народных традиций в резьбе по дереву.

И поэтому дерево всегда считается символом благополучия и счастья, долголетия и здоровья, является посредником между человеком и солнцем.

Апрель – май 2014г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/104111-prepodavanie-predmeta-rezba-po-derevu-vypolne