Математическое путешествие: закрепляем счёт, цифры и геометрию в ДОУ

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №53 «Крепыш» г. Набережные Челны РТ

«Путешествие в страну чудес»

Конспект открытого занятия по ФЭМП в подготовительной группе.

Воспитатель:

Нуриахметова Гульназ

Ильязовна

Набережные Челны 2015г.

Тема: Путешествие в страну чудес

Цель:

1. Закрепить представление о свойствах предметов, сложении и вычитании групп предметов, взаимосвязи целого и частей, геометрические представления.

2. Повторить количественный и порядковый счет, цифры от 0-9, состав чисел в пределах 10.

3. Развивать внимание, наблюдательность, мыслительную деятельность.

4. Развивать взаимовыручку, любовь к предмету.

Материалы к занятию:

Демонстрационный:- изображение феи; картинки-отгадки к загадкам о видах транспорта, 1-2 лишних вида транспорта; лист с нарисованной по точкам ракетой; таблицы с геометрическими «кубиками», таблицы для закрепления знания состава чисел в пределах 10; числовой отрезок.

Раздаточный – картинки с точками и цифрами; линейки, фломастеры.

Предварительная работа: занятия по ФЭМП, решение задач, решение примеров на состав чисел из 2 меньших, индивидуальные занятия.

Словарная работа: равенства, целое, части, числоград.

Психогимнастика

Дружно за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся

Мы пожмем друг другу руку

Побежит тепло по кругу

Вместе будем очень дружно

На вопросы отвечать

Все хотим мы заниматься

Все хотим мы много знать.

I. Игра «Выбираем транспорт»

Воспитатель: Ребята сегодня нам в детский сад доставили телеграмму: Фея из страны чудес приглашает нас в гости. Давайте ребята выберем такой вид транспорта, который позволит нам быстро добраться в фее и вовремя вернуться в группу.

Отгадайте загадки:

1. Сядь верхом и мчись на нем, только лучше правь рулем (велосипед).

2. Дом по улице идет, на работу всех везет, не на курьих ножках, а в резиновых сапожках (автобус, троллейбус).

3. Летит птица – небылица, а внутри народ сидит, меж собою говорит (самолет).

Воспитатель: А вот эта загадка не простая, а зашифрованная. Соедините на своих листочках точки по порядку, и получится картинка.

(дети соединяют точки и получают картинку ракеты. Проверка по готовому образцу).

- Чудо птица, алый хвост, прилетела в стаю звезд. (Ракета).

II. Игра: «Волшебная лужайка» в тетради.

Воспитатель: - Ну вот мы и прилетели в страну Чудес. На лужайке перед сказочным замком Феи и трава, и птицы, и звери – все необыкновенное, сказочное, математическое.

(Рассмотрите картинку в тетради).

- Какие цифры спрятались в рисунках?

III. Физминутка

Мы ногами топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп!

Мы глазами миг-миг,

Мы плечами чик-чик,

Раз-сюда, два-туда,

Повернись вокруг себя.

Раз-присели, два-привстали,

Руки к верху все подняли,

Раз-два, раз-два

Заниматься нам пора!

IV. Игра: «Салки-догонялки»

Воспитатель: У Феи живут в мире и согласии самые разные животные. Вот утята и мышата собрались на полянке поиграть в салки – догонялки. Посчитайте сколько мышат и сколько утят.

Дети: 3 утенка и 7 мышат

3+7=10

Части – 3 и 7, целое 10.

Переставим части, целое не изменяется

7+3=10

Если цыплята убегут, останутся мышата 10-3=7 целое – 10, части – 3 и 7.

Если убегут мышата, то останутся цыплята 10-7=3 целое – 10, части – 7 и 3.

V. Математические задания в стихах.

1. Есть игрушки у меня;

Паравоз и 2 коня,

Серебристый самолет,

Три ракеты, вездеход

Сколько вместе

Как узнать?

Помогите сосчитать? (8).

2. Ежик по грибы пошел,

Восемь рыжиков нашел

Шесть грибов в корзину,

Остальных на – спину

Сколько рыжиков везешь

На своих иголках еж? (2).

3. Семь листьев Вася сам собрал,

Два листика Алеша дал

Скажите, сколько у него

Осенних листиков всего. (9)

4. Однажды 3 цыпленка,

А с ними 3 мышонка

А с ними 3 веселых

Умытых поросенка

Бежали спозаранку

Из дома на полянку

Посчитайте поскорей

Сколько было всех друзей

Что утром спозаранку

Играли на полянке? (9).

VI. Физминутка

Видишь, бабочка летает

(машем руками – крылышками)

На лугу цветы считает

(считаем пальчиком)

Раз, два, три, четыре, пять

(хлопки в ладоши)

Ох, считать, не сосчитать!

(прыжки на месте)

6,7,8,9,10

(хлопки в ладошки)

Даже мудрая пчела

(машем руками)

Сосчитать бы не смогла

(считаем пальчиком).

VII. Игра «Числоград»

Воспитатель: В стране Чудес у Феи столица – город чисел Числоград. Дома в этом городе необычные: на каждом этаже живут соседи числа, которые в сумме дают число – номер дома. Заселите домики числами.

VIII. Игра «Железная дорога».

Воспитатель: В Числограде необычные дорого – числовые отрезки. Чтобы путешествовать, поэтому городу, надо знать «правила дорожного движения». Что происходит с числом при движении вправо, влево (При движении вправо числа увеличиваются, а при движении влево – уменьшаются).

Найдите ребята ошибки и справьте их. Обоснуйте свой ответ.

Дети: (6 9 – неверно, число 6 находится на числовом отрезке левее числа 9, значит , 6 9), 9 10, 3 6.

Воспитатель: Молодцы! Исправили все ошибки. Можно возвращаться домой.

IX. Итог занятия.

Воспитатель: Вы сегодня побывали в гостях у Феи в ее стране чудес, где все связано с математикой.

Что вам понравилось?

Какие задания были для вас легкими, а какие трудными?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/104180-puteshestvie-v-stranu-chudes