Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию в группе общеразвивающей направленности с с детьми 5-6 лет

Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию в группе общеразвивающей направленности с

с детьми 5-6 лет

«Моя малая родина»

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество»

Предварительная работа :

Посещение музея, библиотеки, экскурсии в лес, на реку «Цна». Экскурсия по городу с целью ознакомления с памятными местами.
Программное содержание:

1.. Закреплять знания об истории города. 
2. Продолжать обогащать знания детей о городе и его достопримечательностях.. 3.Развивать у детей умения рассказывать целыми предложениями, употреблять в речи предлог.
4. Познакомить с символикой города

5. Учить изображать герб города.

6. Развивать вербальную память, наглядно-образное  мышление;
7. Воспитывать интерес к родному городу.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, У меня сегодня такое хорошее настроение и я хочу им с вами поделиться. Давайте возьмёмся за руки, посмотри, друг на друга, улыбнёмся.

И теперь с хорошим настроением мы отправляемся с вами в путешествие по нашему городу. Хотите?(ответы), Тогда в путь!

. А на чем же мы с вами поедем? Хотя наш город не очень большой, но путешествие предстоит долгое. (Дети перечисляют виды транспорта). Послушайте загадку и узнаете на каком виде транспорта мы начнём наше путешествие..

Что за чудо – синий дом!
Ребятишек много в нем.
Носит обувь из резины,
И питается бензином! (автобус)

Правильно, автобус. Вот он уже и подъехал. Занимайте свои места. А шофером сегодня будет Стас. Поехали. А вот и первая остановка. Мы прибыли в музей нашего города. Давайте вспомним историю, как образовался наш город.. (воспитатель задаёт вопросы)

Как называется наш город сейчас? (Котовск)

Как назывался город раньше? (посёлок «Красный боевик»)

С чего начиналось строительство нашего города? (с порохового завода)

Как жили люди в то время (в бараках, с земляным полом, без электричества).

В честь какого героя он назван? (В честь героя гражданской войны Г. И. Котовского)

Как называлась самая первая улица? ( Проспект труда)

Молодцы. И я предлагаю отправляться дальше.

. А на чем поедем, догадайтесь сами.

Вагончики зеленые
Бегут, бегут, бегут,
А круглые колесики
Все тук, да тук, да тук. (Поезд)
(Дети имитируют движение поезда)
Вот мы и прибыли с вами в библиотеку.

Воспитатель показывает и знакомит детей с символикой города. ( Рассматривание герба, флага) Вопросы:

Что означают цвета на гербе ? (Герб языком символов и аллегорий отражает исторические, экономические и природные особенности города.

.Красный цвет — символ мужества, силы, труда, красоты и праздника. Город Котовск расположен к югу от Тамбова на правом высоком берегу реки Цна, показанной в гербе серебряным волнистым поясом. Первоначально здесь был лес, и улицы посёлка прорубались просеками. И сегодня Котовск — один из самых зелёных и благоустроенных городов области. Об этом в гербе символизируют зелёная оконечность и золотая растущая ель.

Зеленый цвет — символ молодости, здоровья, природы, жизненного роста.

Золото — символ богатства, стабильности, уважения, солнечного света и тепла.

Серебро — символ чистоты, совершенства мира и взаимопонимания.

А сейчас я вам предлагаю сделать герб своими руками.( воспитатель раздаёт изображение герба и предлагает раскрасить соответствующими цветами).

Ну а сейчас мы с вами отправимся дальше пешком.

Физкультпауза.

Я иду, и мы идём

Я иду, и мы идём - раз, два, три (шагаем на месте)

Я пою, и мы поём - раз, два, три (хлопаем в ладоши)

Мы идём, и мы поём - раз, два, три (прыжки на месте)

Очень дружно мы живём - раз, два, три (шагаем на месте)

И пришли мы с вами в кинотеатр.

Воспитатель показывает презентацию о достопримечательностях города.

Воспитатель: Как много мы с вами узнали сегодня нового и вспомнили то, что знали.

Воспитатель: Ребята, а кто знает как называется река, которая протекает в нашем городе? (Цна) А как мы попадём на реку? На каком транспорте можно добраться?

Отгадайте загадку.

Пароход я небольшой,
Управлять несложно мной:
В руки два весла бери – 
И плыви, плыви, плыви. (лодка)
Вот мы и приплыли.

Воспитатель показывает картинки с природой Тамбовского края.

А посмотрите, какая прекрасная полянка. Давайте поиграем.

Игра с мячом.

Вопросы к детям:
- Как тебя зовут?
- Сколько тебе лет?
- Как называется наш город?
- Где ты живешь?
- Какие реки протекают в нашем городе?
- Какие улицы ты знаешь?
- Какие заводы ты знаешь?
- Какие памятные места есть у нас в городе?

Воспитатель: Теперь мы возвращаемся обратно в детский сад. Садимся в наш автобус и поехали. Вот и закончилось наше путешествие по городу Котовску. Ну что, ребята, понравилось вам путешествие? (да)

Литература:

М. В. Виноградова «Родной край»

. Н. Волчкова «Занятия по познавательному развитию в старшей группе»

В. Герасин «Очерк о котовске»

Интернет ресурсы :https://ru.wikipedia.org/wiki

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/104188-konspekt-neposredstvennoj-obrazovatelnoj-deja