Конспект занятия на тему «Семья»

Конспект по теме «Семья»

Выполнила: Учитель – логопед

ГУ СРЦН «Причал надежды»

Мухаммеджанова А.В.

Цель: 1. Закрепление представлений о семье, родственных отношениях членов семьи.

2. Развитие связной речи.

3. Развитие памяти, внимания, мышления, мелкой моторики руки.

4. Воспитание бережного отношения к собственному здоровью и здоровью членов семьи, желания заботиться о близких.

Содержание:

Организационный момент.

Отгадайте загадку:

«Сколько нас живет в квартире?

Вместе нас пока четыре:

Мама, папа, брат, сестра-

Вместе дружная…» (семья)

Молодцы! Сегодня мы с вами поговорим о семье.

Игра-разминка «Какая у тебя семья?» (по кругу, с мячом)

Пример: большая, маленькая, дружная, трудолюбивая, добрая, строгая, крепкая, работящая, заботливая, веселая, хорошая, здоровая.

Составление предложения по картинке «Семья»

- Кто нарисован на картинке, чужие люди или родственники?

- Как можно назвать их вместе, одним словом?

- Кто это? (мама). Что она делает?

- Кто это? (папа). Что он делает?

- Кто это? (бабушка). Что она делает?

- Кто это? (дедушка). Чем он занят?

- Кто это? (дочка). Что она делает?

- Кто это? (сын). Что он делает?

- Что делает семья на этой картинке, трудиться или отдыхает?

- Может ли жить семья, если все в ней будут только отдыхать?

4. Игра с мячом «Распределим обязанности в семье»

(кто что делает дома?)

Сын - учит уроки, убирает, выносит мусор, ходит в магазин за продуктами, помогает убирать…и т.д.

Дочь - учит уроки, моет и вытирает посуду, вытирает пыль, помогает убирать…и т.д.

Отец – зарабатывает деньги, гладит, ремонтирует…и т.д.

Мать зарабатывает деньги, ходит в магазин за продуктами, готовит пищу, стирает, ухаживает…и т.д.

Бабушка – готовит, вяжет…и т.д.

Дедушка – ремонтирует, помогает…и т.д.

Дидактическая игра «Кому что нужно?»

Детям раздаются роли: «Мама», «Папа», «Ребенок». Детям предлагается выбрать предмет в зависимости от роли (на столе лежат предметы, имеющие отношение к быту в семье).

После того, как участники выбрали, они садятся и рассказывают, почему они взяли тот или иной предмет и для чего он нужен.

Пальчиковая гимнастика «Моя семья»

«Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – я,

Вот и вся моя семья!»

«Раз, два, три, четыре, пять –

Вышли пальчики гулять!

Раз, два, три, четыре, пять –

В домик спрятались опять!»

Игра на развитие временной ориентации, связанной с возрастом «Разложи картинки по возрасту, начиная с самого старшего (младшего)».

«Ребята, какими вы хотите вырасти? Что нужно, чтобы вырасти сильными, крепкими, здоровыми? Чем нужно заниматься? В какие игры вы любите играть зимой на улице? (кататься на лыжах, на коньках, на санках; играть в снежки и т.д.). А летом? (купаться, играть в футбол и т.д.)»

«Ребята, посмотрите внимательно на картинки и ответьте на вопросы:

- Кто сильнее – взрослый мужчина или дошкольник?

- Кто слабее – взрослая женщина или дошкольник?

- Почему надо защищать малышей и стариков?

- Почему надо помогать маленьким и старикам?

- Почему надо заботиться о детях и стариках?

Анализ детских рисунков по теме: «Моя семья» (рисунки выполнены на предыдущем занятии)

«Семьи бывают разные: большие и маленькие. Главное, чтобы в семье были всегда мир, дружба, уважение, любовь друг к другу и чтобы все были здоровы.

Как можно укрепить свое здоровье и здоровье членов своей семьи? (заниматься физкультурой, правильно питаться, закаляться, соблюдать режим дня). Залог здоровья и хорошего настроения – это ваша улыбка. Угрюмый, злой человек может принести вашей семье здоровье? Дарите друг другу в семье улыбки и радость!».

Итог занятия:

«Что вам понравилось на занятии? Что вы хотите пожелать своей семье?(по кругу с мячом)».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/104212-konspekt-zanjatija-na-temu-semja