- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольные работы для 2 класса
1 ВАРИАНТ.
1) Вычисли, записывая примеры «столбиком»:
26+28; 82-57; 100-11; 15+37;
17+25; 60-12; 61- 9; 54+ 6;
2) Запиши числовое выражение и найди его значение:
1. Сумму 5 и 25 уменьши в 6 раз;
2. 16 уменьши на разность 10 и 6;
3. Произведение 7 и 3 увеличь на 9;
4. К частному 18 и 3 прибавь 30.
3) Поставь скобки так, чтобы равенство было верным:
5 + 3 х 2 = 16 4 х 3 + 2 = 20
4) Длина прямоугольника 6 см, ширина на 2 см меньше.
Начерти прямоугольник. Найди его S и Р.
5) Задача: Дети посадили 19 ВИШНЁВЫХ деревьев, СЛИВОВЫХ на 3 больше, чем вишнёвых, а ЯБЛОНЬ столько, сколько вишнёвых и сливовых вместе. Сколько ЯБЛОНЬ посадили дети?
2 ВАРИАНТ.
1) Вычисли, записывая примеры «столбиком»:
71+ 9; 74-36; 100-22; 17+24;
18+34; 50-11; 82- 9; 43+ 28;
2) Запиши числовое выражение и найди его значение:
1. К частному 12 и 3 прибавь 60;
2. 5 увеличь на произведение 5 и 3;
3. Сумму 6 и 34 уменьши в 8 раз;
4. Произведение 4 и 4 уменьши в 2 раза.
3) Поставь скобки так, чтобы равенство было верным:
5 + 3 х 2 = 16 4 х 3 + 2 = 20
4) Ширина прямоугольника 2 см, длина на 4 см больше.
Начерти прямоугольник. Найди его S и Р.
5) Задача: У Саши 23 марки, у Вовы на 4 марки меньше, чем у Саши, а у Толи столько, сколько у Саши и Вовы вместе. Сколько марок у Толи?
1 вариант.
Выполни вычисления, записывая примеры в столбик:
34+6, 75+24, 87-17, 99-40
Выполни действия: 83-60+5=
Начерти прямоугольник со сторонами 7 см и 3 см.
Найди его периметр.
Задача: Во дворе играли 11 детей. Когда пришли ещё несколько детей , то стало 16 человек. Сколько детей пришли во двор?
Вставь пропущено число:
97=7+……… ; 40=……-10
Сравни (поставь знак или =)
63…….36 ; 16 см…….6 д
7.* Задача:
Три брата Павлик, Витя и Коля решили купить мяч за 32 рубля. У Павлика было 10 рублей, у Вити 12 рублей, а у Коли денег было больше, чем у Павлика, но меньше чем у Вити. Смогут ли они купить мяч?
2 вариант.
1.Выполни вычисления, записывая примеры в столбик:
33+7, 64+24, 86-16, 79-30
2.Выполни действия: 83-50+6=
3.Начерти прямоугольник со сторонами 6 см и 4 см. Найди его периметр.
4.Задача: В куске было 19 метров ткани. После того, как сшили платья, в куске осталось 14 метров. Сколько метров пошло на платья.
5. Вставь пропущенное число:
97=7+…….; 40=……-10
6. Сравни (поставь знак или =)
46…….64 ; 7дм…….17см
7.* Задача:
Три сестры Маша, Ира и Галя решили купить книгу за 33 рубля. У Маши было 11 рублей, у Иры 13 рублей, а у Гали денег было больше, чем у Маши, но меньше чем у Иры. Смогут ли они купить книгу?
1. Найди значение выражения:
9 х 8 : 1 = 8 х 4 - 2 = (97 – 47) х 1=
45 : 5 х 4= 5 х 8 - 5 = (100 – 60) : 8 =
7 х( 9 : 3 )= 81 : 9 х 6 = (49 : 7) х 5 =
2.Сравни: 45 : 5 ….. 9 : 1 38 + 2…. 7 х 6
7 х 8 ….. 60 – 3 72 - 5 ….. 7 х 9
3. Начерти прямоугольник со сторонами 7 см и 2 см. Найди его периметр и площадь.
4. Выпиши только те числа, которые делятся на 8:
0, 16, 9, 56, 8, 75, 72, 64, 40, 30, 28, 20, 24, 32
5. ЗАДАЧА.
36 кг лука разложили в 9 сеток. Сколько кг лука в каждой сетке?
6. Вставьте цифру, чтобы равенства были верными:
72 : 9 х П = 40
2 вариант.
1. 1. Найди значение выражения:
9 х 7 : 1 = 8 х 8 - 2 = (96 – 46) х 1=
45 : 5 х 3= 5 х 7 - 5 = (100 – 60) : 5 =
8 х( 9 : 3 )= 81 : 9 х 4 = (49 : 7) х 4 =
2.Сравни: 40 : 8 ….. 8 : 1 37 + 3…. 7 х 6
7 х 3 ….. 18 + 3 26 + 10 ….. 4 х 9
3. Начерти прямоугольник со сторонами 8 см и 1 см. Найди его периметр и площадь.
4. Выпиши только те числа, которые делятся на 7:
0, 16, 7, 56, 14, 75, 72, 63, 40, 30, 28, 21, 24, 49
5. ЗАДАЧА.
54 карандаша разложили в 9 коробок. Сколько карандашей в каждой коробке?
6. Вставьте цифру, чтобы равенства были верными:
72 : 8 х П = 45
1. У белки в дупле 3 шишки, грибов в 4 раза больше, чем шишек, а орехов в 2 раза меньше, чем грибов. Сколько орехов в дупле у белки?
2. У Иры 49 открыток, а у Лены 7. На сколько открыток у Лены меньше, чем у Иры?
3. Юра собирал марки. В его коллекции уже было 72 марки. Ему подарили ещё в 9 раз меньше марок, чем у него уже было. Сколько марок стало в коллекции Юры?
4. Андрею 15 лет. Его сестра на 3 года моложе. Сколько лет сестре?
5. Длина прямоугольника 8 см. Ширина на 2 см меньше. Начерти прямоугольник, найди его Р и S.
6. Ширина прямоугольника 2 см. Длина в 3 раза больше. Начерти прямоугольник, найди его Р и S.
7. На клумбе выросли 19 роз, гвоздик на 3 меньше, чем роз, а пионов в 2 раза меньше, чем гвоздик. Сколько всего цветов на клумбе?
1. У белки в дупле 3 шишки, грибов в 4 раза больше, чем шишек, а орехов в 2 раза меньше, чем грибов. Сколько орехов в дупле у белки?
2. У Иры 49 открыток, а у Лены 7. На сколько открыток у Лены меньше, чем у Иры?
3. Юра собирал марки. В его коллекции уже было 72 марки. Ему подарили ещё в 9 раз меньше марок, чем у него уже было. Сколько марок стало в коллекции Юры?
4. Андрею 15 лет. Его сестра на 3 года моложе. Сколько лет сестре?
5. Длина прямоугольника 8 см. Ширина на 2 см меньше. Начерти прямоугольник, найди его Р и S.
6. Ширина прямоугольника 2 см. Длина в 3 раза больше. Начерти прямоугольник, найди его Р и S.
7. На клумбе выросли 19 роз, гвоздик на 3 меньше, чем роз, а пионов в 2 раза меньше, чем гвоздик. Сколько всего цветов на клумбе?
1. Поставь знаки, чтобы получилось верное равенство:
85 * 0=85 12 * 2=24 54 * 9=6
81 * 9=9 6 * 8 =48 15 * 1=15
2. Запиши числа, которые делятся на 6: 1, 12, 19, 60, 35, 50, 30, 56, 54, 36
3. Найди значение выражений:
9 х 2 : 6 + 30 = 48 : 8 х 9 – 4 = 4 х 4 : 2 – 8 =
40 + ( 56 : 8) = 4 х 6 : 3 + 2 = 60 – ( 63 : 7 х 6) =
4. Площадь квадрата равна 4 квадратным сантиметрам. Узнай, чему равны стороны квадрата. Начерти квадрат. Найди его периметр.
5. Задача: За футболку заплатили 54 рубля, а за носки в в 9 раз меньше. Сколько стоит вся покупка?
6. Чему равна длина отрезка, если одна четвертая его часть – 1 см.
Начерти отрезок и подпиши его длину.
7.* Запиши выражение и найди его значение:
1) Произведение 5 и 6 уменьшить в 5 раз;
2) Сумму 16 и 2 уменьшить на 3;
3) Разность 25 и 4 уменьшить в 7 раз;
4) 12 разделить на произведение 2 и 3:
5) 36 увеличить на разность 8 и 4.
1. Поставь знаки, чтобы получилось верное равенство:
85 * 0=85 12 * 2=24 54 * 9=6
81 * 9=9 6 * 8 =48 15 * 1=15
2. Запиши числа, которые делятся на 7: 5, 14, 60, 7. 63, 57, 56, 18, 21, 23
3. Найди значение выражений:
9 х 2 : 6 + 30 = 48 : 8 х 9 – 4 = 4 х 4 : 2 – 8 =
40 + ( 56 : 8) = 4 х 6 : 3 + 2 = 60 – ( 63 : 7 х 6) =
4. Площадь квадрата равна 16 квадратным сантиметрам. Узнай, чему равны стороны квадрата. Начерти квадрат. Найди его периметр.
5. Задача: За футболку заплатили 45 рублей, а за носки в в 9 раз меньше. Сколько стоит вся покупка?
6. Чему равна длина отрезка, если одна четвертая его часть – 3 см.
Начерти отрезок и подпиши его длину.
7.* Запиши выражение и найди его значение:
1) Произведение 5 и 6 уменьшить в 5 раз;
2) Сумму 16 и 2 уменьшить на 3;
3) Разность 25 и 4 уменьшить в 7 раз;
4) 12 разделить на произведение 2 и 3:
5) 36 увеличить на разность 8 и 4.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/104235-kontrolnye-raboty-dlja-2-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.