- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Бабушки и дедушки в ДОУ: методика укрепления семейных связей между поколениями
На сцену выбегает Настя
-Ой, сколько собралось народу! А где же бабушка с дедушкой? Где мои сестрички и братишки?
(Зовет)
-Бабуля, дедуля, Гузель, Денис, Женечка, Лидочка, Вика идите же скорей сюда!
(Выходят под музыку, идут слайды)
Гузель: Бабушка, дедушка! Эти слова самые древние на земле бабушка, бабуля!
Сколько тепла таит это магическое слово, которым называют самого близкого, дорогого единственного человека. Бабушка следит за нашей жизненной дорогой. Её любовь согревает нас.
В доме добрыми делами занята!
Тихо ходит по квартире доброта.
Утро доброе у нас
Добрый день и добрый час.
Добрый вечер, ночь добра,
Было доброе вчера
И откуда, спросишь ты,
В доме столько доброты?
И от этой доброты
Приживаются цветы,
Рыбки, ёжики, птенцы.
Женя: Я тебе отвечу прямо
Это бабушка, бабуля, баба!
Бабушка: Мы воспитываем их,
Милых внучиков моих.
Дедушка: Каждый день и каждый час
Мы заботимся о вас.
Гузель: А дедуля наш водитель
И в семье он предводитель,
Мы готовы вновь и вновь
Дарить ему свою любовь.
Гузель: Я- Гузель!
Учись я в школе, класс восьмой.
Сколько песен перепела – боже мой!
Посмотрите – какова!
Хороша я?
Все: Хороша!
Денис: Я - Денис! А это Женя!
Женя с Денисом: Любим петь мы, танцевать
И бабуле в выходные
По хозяйству помогать.
Гузель: Это наши три сестрички
Три сестрички – невелички,
Лида, Вика и Настена
Ох, и страшные сластены!
Лида, Вика – ученицы,
А Настену – Мы так рады
Привели мы из дет.сада!
Вся наша дружная семья
Вас приветствует друзья!
И считаем мы за счастье,
В конкурсе принять участье!
Бабушка: Наша семья – это семья с традициями, которые мне привила моя мама - и теперь я в свою очередь воспитываю в своих детях. Одна из наших традиций – это ежегодно 1 июня гулять по центральному парку нашего города «Гулливер», все мы катаемся на каруселях и обязательно в этот день праздничный стол, приготовленный с участием девочек. Они у меня большие мастерицы, вместе мы пекём сладкие пироги, блины, лепим пельмени и всеми любимые манты. А мальчики у нас следят за порядком в доме.
А какие они нам с дедом дарят подарки, сделанные своими руками - это вышивки, вылепленные фигурки из глины, Женя увлекается резьбой по дереву. Недавно я начала учить Гузель и Лидочку вязанию.
И все это мы – семья Сюткиных.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/104248-druzhnaja-semja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.