Конспект занятия в под.гр. Этих дней не смолкнет слава

Конспект занятия в подготовительной группе

Воспитатель сп «Детский сад «Золотой ключик»

г.Новокуйбышевска Квицинская Е.В.

ТЕМА:«Этих дней не смолкнет слава»

Ознакомить детейна примерах подвигов героев-школьников о Великой отечественной войне. рассказать де­тям что русские воевали войне с фашизмом за свободу своей Родины; воспитывать чувство патриотизма, стремление быть похожими на таких героев.

Материал:подбор иллюстраций:

- «Наша Армия»,

- дети - герои Великой Оте­чественной войны.

Словарь:партизаны, захватчики, священная война, патриот..

Ход занятия.

- Дети, какой праздник готовится отмечать наша страна? Кто нам объяснит, что это за праздник - День Победы?

- Да, дети, много тому назад, 22 ИЮНЯ 1941 года, Гер­мания напала на нашу страну.(Воспитатель задает вопрос отом, кто живет в Германии.) Во главе Германии тогда стоял Гит­лер, который хотел подчинить Германии весь мир. Послушайте, какое стихотворение в первые дни войны написал поэт В. Лебедев-Кумач. Называется оно «Священная война". Священнаяозначаетсвятая, справедливая.

Вставай, страна огромная, Вставай на смертный бой

С фашистской силой темною, С проклятою ордой!

Пусть ярость благородная Вскипает, как волна,

Идет война народная, Священная война!

И встала вся страна, весь народ на борьбу с фашистской Гер­манией. Все, даже дети. Посмотрите на эти иллюстрации(Под­борка "Пионеры-герои».) Это школьники, им совсем немного лет, но они помогали взрослым в борьбе с захватчиками. Это Нина Куковерова. Когда началась война, ей было 14 лет. Она жила в Ленинграде (так назывался в те годы Санкт-Петербург) со своей мамой, младшими братишкой и сестренкой. На лето мама отвозила детей в деревню на свежий воздух к бабушке и дедушке. Так было и в то лето. В соседней деревне, которая называлась Горы, расположился от­ряд фашистов. Они окружили деревню, и никто не мог в нее прой­ти. Враги искали партизанский отряд и никак не могли его найти. Партизаны- это отряды жителей городов и деревень, которые не были военными, но тоже хотели бороться с немецкими захватчика­ми. В партизанских отрядах были не только мужчины, но и женщи­ны, старики и даже дети. Жили они в лесах, внезапно нападали на фашистов, уничтожали их, подрывали мосты, эшелоны там, где враги их не ждали. Фашисты их очень боялись и искали их всюду.

- Нина попала в такой партизанский отряд. Командиры партизанско­го отряда решили разгромить фашистов в деревне Горы, но они не знали, сколько их, где их штаб. В деревню ведь не пройти - по­всюду немецкие часовые. И тогда Нина сказала: "Можно я? Я прой­ду и все запомню". И командир разрешил. Полтора десятка кило­метров шла она заснеженными дорогами, полями. Фашисты не обращали внимания на продрогшую, усталую девочку, а от ее вни­мания ничего не укрылось. Все запомнила: где штаб находится, где склад горючего, где часовые стоят. Вернулась она в отряд и все рассказала командиру.

Ночью отряд выступил в поход. Нина шла рядом с командиром, показывала, где лучше пройти. Взлетели в ту ночь на воздух фа­шистские склады, вспыхнул штаб, пали враги, сраженные ярос­тным огнем. Не раз еще ходила Нина на боевые задания. Ее наградили медалью «Партизану Отечественной войны".

А это (иллюстрация)Маркс Кротов. Он жил в другой деревне и был связным упартизан. Связной - это тот, Кто тайно под­держивал связь с партизанским отрядом, передавал партизанам важные сведения.

Была зима. Партизаны не давали врагу покоя. Фашисты люто­вали в деревне, выслеживали партизан. Однажды в дом Крото­вых постучали. На крыльце стоял лейтенант Красной Армии. Он просил укрыть его. Маркс, не раздумывая, открыл ему дверь. А это оказался переодетый, фашист. За ним следом в дом ворва­лись и другие немцы. Они схватили мальчика, мучили его, пы­тали. Требовали, чтобы он показал дорогу к партизанам. Но врагу не удалось сломить школьника. На берегу озера фашис­ты расстреляли юного героя.

Почему он, выдержав все пытки, не предал партизан?(Рассуж­дения детей. Вывод: мало быть храбрым, мало быть сильным, ловким и умелым. Очень важно воспитывать в себе силу во­ли--быть хозяином своего слова.)

А это очень непросто. Надо тренировать волю с детства. Как? Давать самому себе задания и эти задания выполнять. Напри­мер, такое задание: «Сегодня ни с кем не ссориться!» или: «Се­годня на занятии не получу ни одного замечания!» И обязатель­но сдержать свое слово.

А что было бы, если б герои не выдержали пыток и рассказа­ли, где партизаны?(Ответы детей.)

- Конечно, немцы бы всех партизан уничтожили, и некому было бы в этих местах с фашистами воевать. Так и войну можно про­играть. Но российские люди, сильные, мужественные, отстояли свой народ, свою Родину.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/104257-konspekt-zanjatija-v-podgr-jetih-dnej-ne-smol