- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Число имен существительных. Склонение существительных в единственном числе
КГУ «Волошинская средняя школа»
Радченко А.В. – учитель русского языка и литературы
Число имен существительных. Склонение существительных в единственном числе.
Цель: Повторить формы единственного и множественного числа.
Задачи:
Образовательная: познакомиться со склонением существительных в единственном числе.
Развивающая: развить орфографическую зоркость, мышление.
Воспитательная: воспитывать интерес к предмету.
Ход урока.
Организационный момент.
Здравствуйте ребята, сегодня на уроке мы с вами поговорим о числе имен существительных и о склонении существительных в единственном числе.
Проверка домашней работы.
Проверка знаний
Придумайте предложения по схемам
«П», - а А: «П»
. .
И . .
Придумайте прндложения со словами.
Ябеда, плакса, забияка.
Словарный диктант
Дисциплина, цитата, экспедиция, цыганский, цыплята, нумерация, на цыпочках, продукция, цирк, циферблат, делегация, мотоциклист, милиционер.
Объяснение новой темы.
Ребята, скажите сколько форм чисел есть у существительных?
Ед.ч и мн.ч
Стол – столы
Стул- стулья
Только единственного числа: 1) вещества: молоко, кофе
2) отвлеченные: дружба, верность
3) собирательные: студенчество, учительство
4) собственные: Алатау, Урал, Капчагай.
Только множественное число: 1) вещества: сливки, чернила
2) отвлеченные: каникулы, именины
3) парные предметы: очки, ножницы
4) собственные: Альпы, Карпаты.
Закрепление. Упр 420.
Склонение имен существительных в единственном числе.
Ребята, давайте вспомним все вместе сколько склонений и какие есть у имен существительных?
1 скл. 2 скл. 3 скл.
Ж.р – а м.р - ж.р - ь
М.р – я ср.р – о,е
Ребята, какие падежи называются косвенными?
Что нужно сделать, чтобы определить косвенный падеж?
Давайте просклоняем слово тишина
И.п тишина
Р.п тишины
Д.п тишине
В.п тишину
Т.п тишиной
П.п о тишине
К разносклоняем существительным относятся:время, темя, стремя, знамя, бремя, семя, вымя, имя, пламя, племя и путь.
Давайте откроем учебник на стр 174 и посмотрим как они склоняются.
Первичное закрепление. Распределить по столбикам 1,2,3 склонение
Парта, стол, друг, человек, стул, яблоко, помидор, тетрадь, карандаш, мама, рожь.
Проверка усвоения темы. Распределительный диктант. Упр 422, упр 426
Итог урока.
Домашнее задание стр170 (учить правило), стр 173-174 (правило), упр 424(2), упр 426 (просклонять)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/104476-chislo-imen-suschestvitelnyh-sklonenie-susche
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Кубановедение: особенности преподавания учебного предмета в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
- «Основы экономики в управлении образовательной организацией»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.