Викторина «Знатоки своих прав»

Муниципальное казенное образовательное учреждение для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Детский дом № 1»

Викторина: «Знатоки своих прав»

Разработала: Шанина Ольга Сергеевна, воспитатель

г.Новокузнецк, 2013г.

Цель: Повысить уровень знаний воспитанников об их правах и свободах.

Задачи:

Развивать познавательный интерес;

Воспитание гражданского самосознания;

Повышение уровня правовой грамотности воспитанников на доступном эмоционально - интеллектуальном уровне;

Учить толерантному отношению к окружающим.

Оборудование: Тексты сказок, плакаты «права ребенка», «иллюстрации к сказкам».

Ход мероприятия:

I. Вступительное слово ведущего:

Ведущий: Дорогие ребята и гости, у нас сегодня не обычная викторина, а сказочно – правовая, и посвящена она Дню Конституции РФ.

Ведущий: Мы собрались сегодня для того, чтобы поговорить о правах детей. Известно, что с рождения каждый человек имеет права. Ребята, а вы знаете, как получилось, что все люди стали обладать правами с момента рождения? Кто придумал, что людям нужны права? Ответы детей.

Ведущий: Давно и очень давно, еще в древние времена у людей возникла необходимость отстаивать свои права. Право древний человек отстаивал силой. Слабый не имел никаких прав, если не имел заступника, желающего отстоять его право на собственность и на жизнь.
Не так-то быстро люди поняли, что сильным заступником может быть государство. Долгое время в истории человечества царил закон «око за око, зуб за зуб». Но как только появилось государство, у слабых, обманутых и обиженных появился могущественный заступник.
После того, как в 1945 году закончилась вторая мировая война — самая жестокая и кровопролитная за всю историю человечества, когда наступил мир, народы многих стран решили: нужно объединиться. Чтобы разногласия и противоречия заставляли людей не драться, а вступать в переговоры, чтобы конфликты можно было решать мирным путем. Именно с этой целью в октябре 1945 г. была создана Организация Объединенных Наций (ООН). Об истории ее создания, цели, с которой она была создана, задачах, решаемых её нам сейчас расскажет мой помощник.

«Всеобщая Декларация прав человека»:

Ведущий 1: В 1948 году государства, входящие в ООН подписали Всеобщую декларацию прав человека — документ, в котором пообещали друг другу и своим народам гражданские права и свободы: равенство всех перед законом, личную неприкосновенность, свободу совести, возможность верить или не верить в Бога и многое другое.

Ведущий 1: Всеобщая декларация прав человека — нужный и полезный документ. Но в нем говорится о людях вообще — и ни слова о детях! А ведь дети нуждаются в особом внимании, в заботе и защите со стороны государства. О документе, защищающем именно права детей расскажет наш помощник.

«Конвенция о правах ребенка»:

Ведущий 2: В 1989 году 20 ноября ООН приняла особый документ под названием «Конвенция о правах ребенка».

Конвенция – международное соглашение, как правило, по какому-то специальному вопросу, имеющее обязательную силу для тех государств, которые к нему присоединились (подписали, ратифицировали).

«Конвенция о правах ребенка» — это международное соглашение. В нем государства дают обязательство соблюдать права каждого ребенка. И наша страна тоже подписалась под этим документом, а значит — пообещала всему миру заботиться о своих маленьких гражданах.
О каких же правах идет речь в конвенции, на что каждый ребенок имеет право?

Ответы детей.

Ведущий: Ребята, но не только в этих двух документах прописаны права людей. Есть еще документы, в которых прописаны права человека. А кто из вас знает, какие это документы? Ответы детей.

 Ведущий:   Права человека прописаны в государственных документах таких как: - Конституция Российской Федерации; Федеральный закон об образовании; Закон об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации. А теперь поговорим об основном законе нашей страны – о Конституции РФ.

IV. «Конституция Российской Федерации»:

Ведущий 1: Ребята, а кто знает, что такое Конституция? Конституция – это основной закон государства, определяющий его общественное и государственное устройство, порядок и принципы образования представительных органов власти, избирательную систему, основные права и обязанности граждан.

Конституция – основа всего текущего законодательства. Действующая конституция принята в 1993 году.

Ведущий: Ребята, а теперь давайте поиграем. Я буду задавать вопросы, а вы поднимаете руку и отвечаете. Не будут засчитываться ответы, если отвечают хором и не поднимают руку. Вести викторину будут мои помощники.

V. «Вопросы викторины»:

Ведущий: Ребята, вам нужно будет определить какое, право нарушено в сказке?

1.В какой сказке и кто нарушил право зайчика на неприкосновенность жилища? («Лиса и Заяц», лиса).
2. В какой сказке и кто воспользовался правом на свободное передвижение и путешествовал на прутике между двумя утками? («Лягушка-путешественница», лягушка)
3. В какой сказке и кто нарушал право на свободу и свободный труд за вознаграждение, держал кукол в рабстве? («Приключения Буратино», Карабас-Барабас)
4.В какой сказке «хлебобулочный» герой несколько раз подвергался попыткам посягательства на его жизнь, угрозам быть съеденным?(«Колобок»)
5. Кто из сказочных женщин пользовался правом на свободное перемещение на метле? (Баба-Яга)

6. Схватив Шушару за хвост, Буратино нарушил её право на ...? (личную неприкосновенность)
7. Буратино продал свою азбуку и не воспользовался правом на...? (бесплатное образование)8.Буратино хотел попасть в театр, у него было право...? (наслаждаться искусством)
9. Напавшие на Буратино кот Базилио и лиса Алиса пытались отнять деньги и лишить Буратино ...?(принадлежащего ему имущества)
10.Полицейские, ворвавшись в каморку папы Карло, нарушили его право на...? (неприкосновенность жилища)
11.Папа Карло жил очень бедно, не имел постоянной работы, потому, что не имел права на...? (свободный труд и вознаграждение за него, защиту от безработицы).

12. Какое право нарушил волк, съев бабушку в сказке «Красная шапочка»?(право на жизнь)

13. Должны ли все герои сказки Г.Х. Андресона «Гадкий утенок» иметь равные права независимо от происхождения? (Да)

14. Какое право нарушил принц Лимон, посадив Чипполино в тюрьму? (право высказывать свое мнение)

15. Каким правом воспользовался Дед из сказки «Репка» выращивая гигантский урожай? (правом вести подсобное хозяйство)

16. Каким правом воспользовались птицы и звери в сказке «Доктор Айболит»? (правом на бесплатное медицинское лечение)

17. Какое право нарушил волк в сказке «Волк и семеро козлят»? (право жить и воспитываться в семье)

18. Какое право нарушила Снежная королева, держа Кая в холодном плену?(право на свободу)

19.Каким правом воспользовался Колобок, убежав от бабушки и дедушки? (правом свободного передвижения)

Ведущий: Ребята молодцы! А теперь надо назвать сказки в которых…….

1. В каких сказках нарушено право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу? («Красная шапочка», «Волк и семеро козлят», «Жар-птица»).

2.Какой литературный герой мог бы пожаловаться, что нарушено его право на неприкосновенность жилища? («Ледяная избушка»; «Три поросенка» ).

3.В какой сказке нарушается право человека владеть своим имуществом?(«Золотой ключик, или Приключения Буратино»).

4.Какие литературные герои воспользовались правом на свободу мирных собраний? («Белоснежка и семь гномов», «Квартет»).

5.В какой сказке нарушено право о том, что каждый человек, где бы он не находился, должен быть защищен законом?(«Айболит»).

6.В какой сказке было нарушено право, вступать в брак и создавать семью независимо от своей расы, национальности и религии? («По щучьему велению, по моему хотенью»).

7.Какие сказочные героини страдают от вмешательства в личную жизнь? («Дюймовочка»)

8. Героини, каких сказок воспользовались правом свободного передвижения и выбора местожительства?(«Лягушка-путешественница») 

9. В какой сказке героиня воспользовалась правом искать и находить в других странах убежище и защиту от преследований?(«Дюймовочка») 

10. Какой литературный герой постоянно пользовался правом на свободу мысли, слова, а также на  беспрепятственное выражение своих мнений и убеждений? ( «Барон Мюнхаузен»)

11. В какой сказке подтверждается право работающего на справедливое вознаграждение? («Сказка о попе и его работнике Балде»)

12.Какие сказочные герои реализуют право пользоваться научно-техническими достижениями? («Гарри Поттер»)

VI. Подведение итогов викторины:

Ведущий: Ваши ответы свидетельствуют о том, что вы очень хорошо знаете свои права, но, ребята, запомните без обязанностей, не будет ваших прав. Ведь человек должен не только хорошо знать свои права, но и помнить и обязательно выполнять свои обязанности. Назовите свои обязанности?

Ответы детей.

Ведущий: А теперь, давайте еще раз повторим, какими правами мы обладаем. Ответы детей. Спасибо всем. И я еще раз напоминаю, что наряду с правами, надо выполнять и обязанности.

Используемая литература:

1. Антонов В.В. «Изучаем права человека», Москва
2. Синова И.В. «Государственные праздники России», Санкт – Петербург 2006.
3. Синова И.В. «Герб, гимн, флаг России», Санкт – Петербург, 2007.

4.http://orlov-soh2008.narod.ru/razrabotki.htm - Сказочно-правовая викторина-тест«Права литературных героев»

5.http://www.metod-kopilka.ru/page-7-33.html

6.http://rudocs.exdat.com/docs/index-170726.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/10468-viktorina-znatoki-svoih-prav