- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий Посвящённый Г. Х. Андерсену
1150
0
Сценарий
Посвящённый Г.Х. Андерсену
(Старшая группа)
Автор:
Музыкальный руководитель – Толмачёва Клавдия Фёдоровна.
При участии:
Старшего воспитателя - Русеевой Ольги Леонидовны.
Воспитателя – Новиковой Натальи Юрьевны.
Предварительная работа:
Чтение сказок: «Гадкий утёнок», «Принцесса на горошине», «Дюймовочка», «Оловянный солдатик».
Разучивание песни «Добрый сказочник».
Танец сказочных персонажей.
Просмотр мультфильмов «Гадкий утёнок», «Принцесса на горошине», «Дюймовочка», «Оловянный солдатик».
Образовательные задачи:
Музыкальные – развивать умение выразительно передавать образы персонажей сказок в пении и танцах, фантазию и мышление.
Театральные – упражнять детей в умении передавать различные чувства мимикой, жестами.
Познавательные – знакомство с биографией Г.Х. Ангдерсена и его творчеством.
Ход досуга:
Краткое сообщение о творчестве Г.Х. Андерсена.
Песня - «Добрый сказочник».
Ведущая: говорит о том, что отправимся в путешествие по сказкам Г.Х. Андерсена и поможет нам Волшебный ключ (отвлекается)
В это время появляется маленькая разбойница и говорит: «Не пущу никого в сказки!». Хватает ключик и убегает. (ведущая обращает внимание на отсутствие ключика).
Ведущая: идёт с ребятами на поиск. По дороге находят сундучок, открывает и достаёт предметы – вещи, которые принадлежат героям сказок.
Ореховая скорлупа (для Дюймовочки).
Пёрышко.
Горошину.
Корону.
Оловянный солдатик.
Пойдём дальше, (двигаются выполняя спортивные перестроения под музыку), в конце им преграждают дорогу три разбойника.
«Кто такие и как сюда попали?»
Ведущая: «Мы ищем волшебный ключ.
Разбойники: «А вы загадки отгадайте и свой ключик получайте.
Ведущая: «Давайте, загадывайте»
Разбойник: «А мы не умеем читать»
Ведущая: «Давай помогу»
Разбойник: отдаёт ведущему открытку с загадками.
Ведущая читает загадки:
«Он всем казался не пригож
И на утёнка не похож
Но как всё изменилось
Когда малыш тот вырос!»
(Гадкий утёнок)
«Появилась девочка
В чашечке цветка
И была та девочка
Чуть больше ноготка
(Дюймовочка)
Мы загадки разгадали, нужно слово вам держать, срочно ключик нам отдать.
Разбойники: «Ключ сейчас вам отдаём, вместе в сказку мы пойдём».
Ведущая: «Всё прекрасно, раз, два, три сказка в гости к нам приди»
Просмотр мультфильма.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/105567-scenarij-posvjaschjonnyj-gh-andersenu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Специфика классного руководства в основной школе и старших классах»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.