Интеллектуальная игра «Геоэрика»

Северо - Казахстанская область

Айыртауский район

КГУ «Шалкарская средняя школа»

Внеклассное мероприятие

по географии

интеллектуальная игра

Подготовил учитель географии

Ахметова Асия Аликовна

с.Шалкар

2014-2015 учебный год

Внеклассное мероприятие по географии

«ГЕОЭВРИКА»

8 -11 классы

Учитель географии и истории Ахметова А.А.

КГУ «Шалкарская средняя школа»

Айыртауский район

Северо - Казахстанская область

Цель внеклассного мероприятия:

- активизация знаний учащихся, направленная формирование познавательной деятельности и расширение круга знаний в областях географии.

- систематизировать знания о разных географических аспектах (природе, хозяйстве, населении);

- повышать интерес к географии;

- развивать умение и навыки самостоятельной работы у учащихся;

- научить применять свои знания на практике;

- развивать творческие способности у учащихся

- способствовать развитию экологического мышления учащихся.

Оборудование и наглядность: Карта мира, карточки, таблицы, ребусы, кроссворды, презентация.

Участники: ученики 8- 11 классов /сборные 2 команды/

Эпиграф: ( на экране интерактивной доски слайд 1)

“Географическая наука познала многое, только не скуку.
Подарив человечеству мир, земли, океаны, открыв,
Она могла бы отдыхать и лавры славы пожинать.
Но старые заслуги позабыв, география вновь исследует мир
И потому без преувеличения, а с большой долей уважения
Можно утверждать – географию не скучно изучать!”

Устное слово учителя:

- Сегодня мы проведем интеллектуальную игру под названием « Гео-Эврика», правила игры: на доске вы видите карточки с цифрами, цифры означают баллы, на обратной стороне определенная тема, на выбранную тему будут заданы вопросы, за каждый правильный ответ выбранные баллы, если ответ неправильный то баллы вычитываются.

Название, приветствие команд.

Представление жюри: учителя, гости.

Ход игры:

Объяснение правила игры

По результатам проведенной жеребьевки, просим первую команду выбрать тему и цифру. Самые низкие цифры означают количество баллов и вопросы средней сложности, самые высокие баллы - означают вопросы высокие по сложности.

В игре представлены 3 темы: «Материки», «Страны», «Казахстан».(на экране слайд 2)

Тема № 1 « Материки»

Тема № 2 «Страны»

Тема № 3 « Казахстан»

Тема № 1 Материки

Каждый ответ оценивается в 10 баллов, если ответил на все вопросы – 30 б., если на 2 – то 20 б. и т.д.

«30» - 1. Какое животное изображено на гербе Австралийского Союза?

Самый высокий водопад в Южной Америки?

Самые высокие горы в Евразии

«60» -1. Самое большое озеро в Евразии? /Каспий/

2. Кто открыл Америку? /Колумб/

3.Как называют степь в Южной Америке?/пампа/

4.Какая река самая длинная в мире? /Нил/

5.На каком материке нет рек? /Антарктида/

6.Назовите мере без берегов /Саргассово/

«90»- 1.Потомки от браков негров и индейцев / самбо/

2.самое большое озеро в Австралии /Эйр/

3. Кто открыл Антарктиду? /Белингаузен и Лазарев/

4.Какая река пересекает экватор дважды? /Конго/

5.Назовите самое мелкое море /Азовское/

6.Соберите карту материка и назовите его

«120» -1.Какой залив называют «мешок со льдом» /Гудзонов залив/

2.Назовите материк, который пересекают все меридианы /Антарктида/

3.Самая высокая вершина Анд / Аконкагуа/

4.Какое животное, завезенное в Австралию из Европы стало национальным бедствием.

5.Гора –вулкан в Африке /Килиманджаро/

6.Самое засушливое место в мире/ Атакама/

«150» -1.Горы, отделяющие Европу от Азии /Урал/

2.Самая северная точка Евразии /Челюскин/

3. Дается перечень географических терминов, понятий, названий необходимо дать определение /море, озеро, или пустыня/ если в задании есть фамилии путешественников, необходимо назвать земли, которые они исследовали или были открыты.

Атакама, Мадагаскар, Анхель, Альпы, Косцюшко, Фудзияма, Эребус, Сомали, Ниагарский, Джомолунгма, Аконкагуа, Игольный, Эйр, Тасманово , Драконовы, Белингаузен.

4. «Цветная» река в Африке /оранжевая/

5.Материк, на котором размещена одна страна /Австралия/

6. Разместить материки в порядке открытия: Австралия3, Северная Америка2, Антарктида4, Африка1.

Тема № 2 « Страны»

«30» - 1. Самое большое по площади страна /Россия/

2. Столица Испании /Мадрид/

3. Где расположена Бразилия /в Латинской Америке/

«60» - 1. Страна Европы знаменита своими часами и сыром./Швейцария/

2. Страна, расположенная в двух частях света /Турция, Россия/

3.Какое государство является поставщиком лучшего цейлонского чая? / Шри-Ланка/

4.Разместить страны в порядке уменьшения площади : Россия1, Молдова3, Казахстан2,Канада4

5.К региону Западной Европы не принадлежит: Италия, Нидерланды, Швейцария, Китай

«90»-1. Страна, выпускающая знаменитые сигары /Куба/

2.Страна в Латинской Америке, получившая титул столицы карнавалов /Бразилия/

3.На флаге какой страны изображен кленовый лист /Канада/

4. Эта страна дала миру шесть тысяч культурных растений, в том числе и кофе. Назовите эту страну. (Эфиопия)

5.Одно из древних названий этой страны – « Путь гор». Ее пронизывают дуги вздувшихся вулканов, а суша вздрагивает от землетрясений. (Япония)

6. Какая страна выпускает автомобили марки «Вольво»? (Швеция)

«120» -1. «Черный ящик» То, что находится в этом ящике, довольно часто изображается на гербах многих стран и является символом благородства и победы. Мы же встречаемся с «этим» повседневно, даже в еде, не придавая этому особого значения. Что это может быть? /подсказка- какое растение сырым не едят, а когда сварят – выбрасывают. /

«150» -1.На территории, какой страны расположен Йеллоустонский парк /США/

2.Столица Перу./Лима/

3.Где расположена «Серебряная страна», и что это за страна /Аргентина/

4.назвать и показать по карте страны и их столицы /30/

Тема № 3 « Казахстан»

«30» - 1. Какие вы знаете цветные названия в Казахстане? /Аксу, Каратау, Сарысу, Коксу, Карасу/

2.Какое из полезных ископаемых, добываемых на территории нашей страны, называют «съедобным минералом? /поваренная соль/

3.Одно из самых распространенных деревьев земного шара. Растет и в тундре и в тропиках. На территории, СНГ встречается 45 видов, в Казахстане -21 вид. Что это за дерево?/береза/

«60» - 1. Где в Казахстане находится местность, название которой говорит о характере ее рельефа. /Казахский мелкосопочник/

2. Самая высокая вершина Алтая?/Белуха/

3.Самое низкое место в республике? /Карагие/

4.Это море-озеро в нашей стране – одно из самых молодых морей нашей планеты. Ученые утверждают, что оно появилось уже в то время, когда прошел много стадий в своем развитии. Трижды рожденное оно резко меняет свои размеры и очертания до сих пор. / подсказка-озеро которое больше всех пострадало от рук человека/

«90»- 1.Самое древнее млекопитающие, живущее на территории Казахстана уже несколько миллионов лет? /сайгак/

2.Куда впадает река Иртыш? /в оз.Зайсан/

3.Где в нашей стране произрастает танцующий лес? /Березовый лес на курорте Боровое/

4.Этот олень является самым ценным. Ценятся его молодые рога –панты./марал/

5. Это самое засухоустойчивое дерево пустыни. Потому люди называют его царем деревьев пустыни. /саксаул/

«120» - Посланный царицей в 1764 году в Казахстан поручик Гейзер писал: «…Край оный богатствами неописуемый для разного промысла способен……..Лесу в сих местах березняку, осокорю, ветловнику и топимо с довольствием. Рыбы в сих реках видно было не мало: щуки язи, нельмы, стерляди, окуни и плотва. Около же тех мест видны были звери – маралы, сохатые, или лоси, козы, дикие свиньи, называемые кабаны, птицы: гуси, леди, утки и водяные звери – бобры и выдры. Воочию предвидите оные края богатствами весьма довольный: зверем, лесом, реками, пашнями, горами в коих рудам надлежит быть…» Какая часть Казахстана описывается в донесении? /Алтай/

«150» - Известный русский путешественник впервые описал и нанес на карту многие не исследованные до этого районы Азии. Он неоднократно пресекал территории Казахстана и Средней Азии, часто подвергался смертельной опасности. И вот в одном из очередных путешествий, напившись сырой воды. Он заболел и вскоре умер. Перед смертью он обратился к своим спутникам: « похороните тут, на Иссык-Куле. Надпись сделайте простую – « Путешественник…..» - и назвал свою фамилию. Его могила, возвышающаяся над этим озером, привлекает больше людей, приходящих сюда поклониться знаменитому путешественнику и взглянуть на прекрасный памятник ему. Кто этот путешественник?

( Н.М. Пржевальский)

Подведение итогов игры

Выступление жюри

Объявление победителей и награждения грамотами и памятными подарками.

Список использованной литературы

Андреева В.Н. Предметная неделя географии в школе. Ростов – на – Дону: «Феникс», 2005.

Научно-методический журнал. География в школах и вузах Казахстана. Алматы, 2007, 2009.

Романова А.Ф. Предметные недели в школе: география. Волгоград: «Учитель», 2007.

Сергеева М.Е. Игровые технологии на уроках и во внеурочной деятельности. Волгоград: «Учитель», 2007.

Стадник А.Г. Географии 6-11 класс. Волгоград: «Учитель», 2010.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/105660-intellektualnaja-igra-geojerika