Путешествие по сказке: определяем разряды прилагательных на уроке русского языка

Тема урока:«Разряды имен прилагательных.

Тип урока: повторение.

Цель урока: 1. Повторить изученный материал о разрядах имен прилагательных и систематизировать знания по данной теме;

2.Знать о качественных, относительных и притяжательных именах прилагательных; способах их образования. Уметь правильно отличать разряды имен прилагательных, правильно употреблять их в речи;

3.Воспитывать умение поддерживать друг друга, помогать преодолевать трудности, умение слушать мнение других.

Оборудование: учебник, проектор, компьютер.

Ход урока:

Орг.момент.

-Здравствуйте, садитесь.

Тема нашего сегодняшнего урока «Разряды имен прилагательных. Повторение». (слайд 1)

Но у нас сегодня необычный урок- путешествие в сказку. В 5 классе вы на уроках литературы изучали сказки, и одна из них сказка А.С.Пушкина «О мертвой царевне и о семи богатырях».

- Кто был главным героем сказки? (царевич Елисей)

Он искал свою невесту, а в его поисках ему помогали: Солнце, Месяц и Ветер.

Повторение.

На уроке мы с вами будем помогать искать царевну и выполнять задания. Если мы их правильно сделаем, то поможем царевичу отыскать. Итак, слушаем (слайд 2)

За невестою своей

Королевич Елисей

Между тем по свету скачет.

Нет как нет! Он горько плачет.

И кого ни спросит он,

Всем вопрос его мудрен6

Кто в глаза ему смеётся,

Кто скорее отвернется;

К красну солнцу, наконец

Обратился молодец.

«Свет, наш солнышко! Ты ходишь

Круглый год по небу, сводишь

Зиму с тёплою весной,

Всех нас видишь под собой.

Аль откажешь мне в ответе?

Не видало ль где на свете ты царевны молодой?

Я жених ей». – «Свет, ты мой,-

Красно солнце отвечало,-

Я царевны не видало.

Знать её в живых уж нет.

Разве месяц мой сосед,

Где- нибудь её да встретил

Или след её заметил»

- Ребята, солнце нам дает задание. Если мы его выполним, то царевич пойдет дальше искать молодую царевну, он обратится к месяцу. (слайд 3) (что такое имя прилагательное. Какую роль играет прилагательное в предложении)

-Молодцы, справились с заданием. Дальше идет Елисей. Пришел он к месяцу. (слайд 4)

Темной ночки Елисей

Дождался в тоске своей.

Только месяц показался,

Он за ним с мольбой погнался.

«Месяц, месяц, мой дружок,

Позолоченный рожок!

Ты встаешь во тьме глубокой,

Круглолицый, светлоокий.

И, обычай твой любя,

Звезды смотрят на тебя.

Аль откажешь мне в ответе?

Не видал ли где на свете

Ты царевны молодой?

Я жених ей». – «Братец мой,-

Отвечает месяц ясный,-

Не видал я девы красной.

На стороже я стою

Только в очередь мою.

Без меня царевна, видно,

Пробежала». – «Как обидно!»-

Королевич отвечал.

Ясный месяц продолжал:

«Погоди; об ней, быть может,

Ветер знает. Он поможет.

Ты к нему теперь ступай.

Не печалься же, прощай».

-Месяц нам тоже задание дает и его нужно выполнить.

(слайд 5) (что обозначают качественные, относительные и притяжательные имена прилагательные).

Работа у доски. (один ученик у доски, остальные в тетрадях).

Заполнить таблицу.

Качественные относительные притяжательные

Наливное яблоко северный ветер собачий лай

Молодая царевна лесная гора лошадиный топот

Красное солнышко горный воздух звериный след

- Молодцы, справились с заданиями. Дальше отправился Елисей и обращается к Ветру.(слайд 6)

Елисей, не унывая,

К ветру кинулся, взывая:

«Ветиер, ветер! Ты могуч,

Ты гоняешь стаи туч.

Ты волнуешь сине море.

Всюду веешь на просторе,

Не боишься никого,

Кроме бога одного.

Аль откажешь мне в ответе?

Не видал ли где на свете

Ты царевны молодой?

Я жених её».- «Постой,-

Отвечает ветер буйный,-

Там за речкой тихоструйной

Есть высокая гора,

В ней глубокая нора:

В той норе, во тьме печальной,

Гроб качается хрустальный

На цепях между столбов.

Не видать ничьих следов

Вкург того пустого места:

В том гробу твоя невеста».

- Но ветер нам тоже дал задания, которые нужно сделать. (слайд 7)

( Третий лишний (слайд 8) В отрывке нужно найти прилагательные и определить их разряд (слайд 9)

-Молодцы. Нашел Елисей свою невесту, она ожила и дала задние по учебнику (упр. 353)

Вывод.

-Молодцы. Помогли вы Елисею отыскать царевну. Попробуем подобрать прилагательные, которые помогут охарактеризовать качества Елисея (мужественный, стойкий, отважный, добрый, целеустремленный…)

- А зачем Елисей искал свою невесту? значит она какая была? ( трудолюбивая, верная, милая, добрая, умная, красивая, прекрасная…).

- А эта сказка вас чему научила? (помогать друг другу, не оставаться равнодушным, помогать в трудную минуту…).

- А нам понадобились имена прилагательные, когда мы искали царевну? Для чего нужны имена прилагательные? (прилагательные делают нашу речь образнее, ярче, красочнее. Помогают по внешним признакам найти какую- либо вещь или предмет, охарактеризовать образ человека и т.д.)

Оценивание .

Домашнее задание (слайд 10)

Подготовиться к тестированию.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/105807-urok-russkogo-jazyka