Готовимся к ИКР во 2 классе «Перспективная начальная школа»

Проверочная работа по русскому языку за ПЕРВОЕ полугодие учени … 2-Б класса

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Прочитай текст.

Наступила уже настоящая снежная зима. Вся земля покрыта белоснежным ковром. Не осталось ни одного тёмного пятнышка. Даже голые берёзы, ольхи, ивы, и рябиныубрались инеем, точно серебристым пухом. А ели в зимних покрывалах их снежка сделались ещё важнее. Они стоят засыпанные снегом, как будто надели дорогие тёплые шубы.

Вот так все деревья одела зимушка в причудливые наряды!

Выпиши из текста предложение, в котором говорится о том, с чем сравнивает автор иней. Проверь запись. Если надо, исправь ошибки.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

В первом предложении подчеркни простым карандашом слово-предмет одной чертой, слово-признак волнистой линией, слово –действие – двумя чертами.

Найди группы родственных слов. Выпиши родственные слова в столбики. Выдели корни. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Подбери и запиши в строчку разные формы к выделенному слову ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Выпиши из текста выделенное цветом слово. Поставь ударение в этом слове, подчеркни безударную гласную, покажи количество слогов. Составь звуковую схему. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Проверочная работа по русскому языку за ПЕРВОЕ полугодие учени … 2-А класса

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Прочитай текст.

Кормушку для птиц Слава смастерил сам и устроил её на большой раскидистой берёзе.

Первыми появлялись всегда синицы. Следом прилетал шустрый поползень. Он даже не ждал, когда Слава положит в кормушку семечки. Выхватывал корм прямо из рук мальчика. Славе было очень приятно чувствовать на своей руке птичку. Слава кормил любимца, отходил в сторону и ещё долго наблюдал за птицами, за птичьими повадками.

Выпиши из текста предложение, в котором говорится о том, какие чувства испытывал Слава. Проверь запись. Если надо, исправь ошибки.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Во втором абзаце найди второе предложение. Подчеркни в нём простым карандашом слово-предмет одной чертой, слово-признак волнистой линией, слово –действие – двумя чертами.

Найди группы родственных слов. Выпиши родственные слова в столбики. Выдели корни. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Подбери и запиши в строчку разные формы к выделенному слову ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Выпиши из текста выделенное цветом слово. Поставь ударение в этом слове, подчеркни безударную гласную, покажи количество слогов. Составь звуковую схему. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Проверочная работа по русскому языку за ПЕРВОЕ полугодие учени … 2-Б класса

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Прочитай текст.

Зимней ночью белый заяц ничего не боится. Заяц ходит ночью по полями лесам без страха и прокладывает прямые следы.

Как только приходит утро, зайчишка начинает слышать то лай собак, то голоса людей, то треск лесных деревьев. Начинает от страха зайчонок метаться по лесочку в разные стороны.

Наутро охотники разбирают заячий след и удивляются хитрости зайца. А зайчик не хитрец. Он просто всего боится!

Выпиши из текста предложение, в котором говорится о том, почему заяц начинает метаться в разные стороны . Проверь запись. Если надо, исправь ошибки.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

В первом предложении подчеркни простым карандашом слово-предмет одной чертой, слово-признак волнистой линией, слово –действие – двумя чертами.

Найди группы родственных слов. Выпиши родственные слова в столбики. Выдели корни. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Подбери и запиши в строчку разные формы к выделенному слову ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Выпиши из текста выделенное цветом слово. Поставь ударение в этом слове, подчеркни безударную гласную, покажи количество слогов. Составь звуковую схему. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/105917-gotovimsja-k-ikr-vo-2-klasse-perspektivnaja-n