Мастер-класс по рисованию ладошкой «Новогодняя ёлочка» для детей ДОУ

НОД по ИЗО для детей средней группы « Елочки »

Цель. Продолжать формировать изобразительные навыки и умения. Обучать технике рисования ладошкой (прием обведения контура). Закреплять навык рисования губкой/ватными палочками (прием примакивания). Учить использовать разные способы создания выразительного образа. Развивать творческое воображение, память, внимание, мелкую моторику рук, эстетическое восприятие мира природы. Обогащать и уточнять представления об окружающем мире, в том числе о видах деревьев, об их строении. Активизировать словарь (приманивание, обведение контура, линия, приложение и др.). Воспитывать потребность в творчестве, бережное отношение к творчеству других детей.

Ход занятия

Дети сидят на стульчиках. Звучит музыка. Воспитатель предлагает детям отгадать загадку:

Богатырь стоит богат,

Угощает всех ребят:

Ваню земляникой,

Таню костяникой,

Машеньку орешком,

Петю сыроежкой,

Катеньку малинкой,

Васю хворостинкой!

Ответ: Лес

Послушайте стихотворение:

Вот деревья здесь стоят

И листвою шелестят.

Ручьи малые текут,

Громко птицы здесь поют.

Кто немного помолчит,

Для тех лес вдруг зазвучит...

Звучит фонограмма «Звуки леса» (пение птиц, шум листвы, журчание ручейка, голоса зверей).

Беседа о деревьях.

Ребятки, как можно еще назвать лес? (Царство) Царство - это лес, в нем много деревьев. Что вы можете рассказать мне о деревьях? Что такое дерево? (Это самое большое растение.) Из каких частей состоит дерево? (Корни, ствол, ветки и листья - крона.) Ребятки, как вы думаете, дерево живое? (Да.) Кто мне ответит, почему? (Дерево растет, дышит, питается, появляются детки-побеги.) А кто еще живет в лесу? (Звери, птицы.) Да. И растения, и звери, и птицы - они все живые. Чем же отличаются деревья, растения от зверей и птиц? (Деревья молчат и не могут двигаться.)

Дидактическая игра «Оденем дерево». Воспитатель делит детей на три команды. На трех столиках закреплены ветки, изображающие деревья, на них по одному листочку - дубовый, осиновый, кленовый. Игровая задача: выбрать из листьев, разбросанных на полу, листья своего дерева и поместить их на ветки. Побеждает команда, которая быстрее справится с заданием.

Ребятки, вот мы и поговорили с вами о деревьях, теперь я вам предлагаю нарисовать дерево, да необычным способом – а ладошками. Посмотрите как мы это будем делать: кладем ладошку на листик и обводим карандашом. Посмотрите, на что похож? (На голову петушка, кустик, огонь, ежика и т.п.) А на дерево похож? (Да.) А на какое дерево? Да ребятки, впереди у нас новый год, поэтому мы с помощью своих ладошек нарисуем елочку и украсим ее.

А теперь попробуйте сами.

Дети обводят свои ладошки, закрашивают краской.

Физкультминутка.

Ветер дует нам в лицо (машут кистями рук на себя),

Закачалось деревцо (с поднятыми вверх руками выполняют наклоны вправо-влево).

Ветерок все тише, тише (постепенно опускают руки и приседают),

Деревцо все выше, выше (постепенно встают).

Ребята, по-моему, чего-то не хватает. А чего, не пойму. Конечно, к новому году все люди украшают елку. Давайте же и мы украсим наши елки.

Выполненные детьми рисунки раскладывает на полу - это лес.

Как красиво!

Молодцы, ребятки!

Скажите пожалуйста, что мы делали сегодня? Что рисовали? Как рисовали? У всех ли получилось? Понравилось ли вам наше занятие? Молодцы, посмотрите, теперь у нас целая поляна елочек, как же красиво!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/106199-jolochka