Интегрированный урок математики и развития речи Тема: «Транспорт. Правила поведения в транспорте»

Государственное казённое ( коррекционное) образовательное учреждение

для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат №25VI вида» с. Красногвардейского

Интегрированный урок математики и развития речи

Тема: «Транспорт. Правила поведения в транспорте».

Учитель начальный классов: Таран Т.А.

2013 г.

Цель: создание условий для формирования знаний о транспорте, правилах поведения в транспорте на материале арифметических задач с понятиями «цена», «количество», «стоимость», способствовать развитию познавательной активности детей, развивать умение выполнять самоанализ своей деятельности, способствовать развитию речи учащихся путем введения в их активный словарь новых слов и понятий, связанных с темой урока, воспитывать самостоятельность, аккуратность, бережливость.

Оборудование: презентация, карточки с видами транспорта.

Ход урока

1.Организационный момент

2.Актуализация знаний (демонстрация презентации).

Сегодня на уроке развития речи пригодятся ваши знания по математике

20-15

18+2

14-7

10-4

15-11

9-3

19-17

11-10

17-9

- Посмотрите на данные выражения и найдите лишнее. Почему? Уберем его.

- Решите выражения и ответы расставьте в порядке возрастания. ( на каждый ответ есть соответствующая буква) Давайте проверим что получилось. (дети «расшифровывают» тему урока - транспорт)

3.Основная часть.

- Верно. Тема нашего урока – ТРАНСПОРТ.

- Что означает это слово? (устройство, предназначенное для перевозки людей, груза)

- Соответственно, какое назначение транспорта? Для чего он нужен? (……..)

- А какие виды транспорта вы знаете по способу передвижения? (водный и т.д.)

(Демонстрация презентации с видами транспорта)

- Назовите городской пассажирский транспорт. (…..)

- Какой нравится вам? Почему? (……)

- Задание: на картинках, которые лежат у вас на столе отберите наземный транспорт ( автобус, троллейбус, такси, мотоцикл, велосипед, грузовик)

- Кто совершает поездки на каком – либо виде транспорте?

- Как называется человек, который едет в транспорте? (пассажир)

- Знаете ли вы правила пассажира? Сейчас проверим. На доске записаны верные и неверные утверждения. Выберите только верные утверждения, а шифр запишите в тетрадь.

«Б» – жди транспорт в установленных местах.

«Е» - на остановке пассажиры должны сначала зайти, а потом выйти.

«И» - на остановке пассажиры должны сначала выйти, а потом зайти.

«Л» - войдя в салон, оплати проезд.

«К» - оплати проезд при выходе из транспорта.

«Е» - уступай место пожилым, инвалидам, малышам.

«Р» - к выходу продвигайся только на остановке.

«Т» - продвигайся к выходу заранее.

- Что у вас получилось? (билет)

- Что такое билет? (документ, удостоверяющий право пользования чем-нибудь. Билет на поезд, билет в кино)

- На каком маршруте можно доехать до школы?

- Сколько стоит билет на ваш проезд?

4.Физкультминутка «Светофор»

5. Закрепление знаний.

- Решите задачи:

У Ксении 5 руб, а у Миши на 4 больше. Сколько рублей у Миши?

Наташа и Коля собрались в театр. Билет на проезд до театра стоит 9 рублей. Сколько денег нужно взять с собой Наташе и Коли?

Мама дала сыну 20 руб, хлеб стоит 15руб. Какую сдачу получит мальчик?

- Какие знания нам понадобились для решения данных задач?

Разгадывание кроссворда

1.Если мы очень спешим, то домой вызываем ...

2. Двухколесный транспорт, без мотора….

3 Городской транспорт, который передвигается от электричества….

4. Мчится он быстро, у него два колеса и коляска рядом

6. Итог.

-Что нового вы узнали? Что больше всего вам понравилось?

-Вы были все сегодня активны, молодцы! До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/10626-integrirovannyj-urok-matematiki-i-razvitija-r