- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Зачем тебе сердце»
Конспект занятия по валеологии: “Зачем тебе сердце? “
Задачи
Расширять представление детей о строении сердца.
Роль сердца в нашем организме.
Развивать связную речь.
Цель
Воспитывать любовь к себе и своему здоровью.
Предварительная работа с детьми
Беседа о строение человека, внутренние органы, о полезной и вредной пище.
Материал
Белые листы А 4 , простой карандаш, краски, макет сердца в разрезе.
Ход занятия
Ребята , покладите правую руку на левую сторону грудной клетки.
Что вы чувствуете?
Ответ детей…
Правильно! Это стучит наше сердце.
Сердце в на латинском называется - кор, вы, наверное, слышали фразу сделать кардиограмму сердца. Сердца - это мотор в наше теле ,пока оно стучит мы живём . Работу сердца можно сравнит с работой насоса, он работает без прерывно даже когда ты спишь, оно трудится перегоняя кровь по сосудам доставляя кислород и необходимые химические элементы в клеток организма . В спокойном состоянии сердце сокращается 75 раз в минуту, при нагрузке сердцебиение учащается.
Ребята, а хотите узнать какой величины ваше сердце?
Сожмите свою ладошку в кулачок, а теперь посмотрите на него.
Ваш кулачок и есть величина вашего сердечка и форма.
Ребята, давайте нарисуем сердце. Мы его будем рисовать ,таким как видим на макете и рядом так как мы его рисовали всегда и привыкли видеть на открытках и картинках ,в форме двух одинаковых половинок. Посмотрим, что у нас получится.
Замечательные у вас сердечки получились, вы их можете забрать домой и подарить кому хотите.
Ребята, что нужно делать по утрам, что быть здоровым?
Совершенно верно! Зарядку. Нужно вести активный образ жизни, больше гулять на свежем воздухе, кататься на велосипеде, скейтборде, лыжах, коликах, коньках, самокате, играть в футбол, теннис, волейбол, заниматься плаванием, танцами. Все эти виды спорта и активный образ жизни укрепляют наше здоровье, а если мы здоровы, значит нагрузка на сердце минимальна.
Ещё ребята очень важно правильно питаться , самое главное в нашем рационе должны присутствовать и мясо и овощи с зеленью и каши ,молочные продукты ,рыба -во всём это содержится определённое количество белков , жиров и углеводов и витамины необходимые нам ежедневно.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/106615-konspekt-zanjatija-zachem-tebe-serdce
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.