Конспект НОД по художественно- эстетическому развитию для детей раннего возраста «Коврик для собачки»

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию для детей раннего возраста.

ТЕМА: «Коврик для собачки»

Цель:продолжать формировать умение детей правильно держать в руке карандаш; самостоятельно рисовать горизонтальные и вертикальные линии, закрашивать рисунок, не выходя за контур; формировать интерес к изобразительной деятельности; расширять знания о домашнем животном-собаке; воспитывать бережное отношение к животным, желание помочь.

Интеграция образовательных областей: социально- коммуникативное, познавательное, речевое, физическое развитие.

Материалы и оборудование: собака- кукла би-ба-бо, гимнастическая доска, дуга для подлезания, косточка, коврик, цветные карандаши, листы бумаги с рисунком собачки и контурами коврика.

Ход работы:

В: Ребята, посмотрите, кто пришёл к нам в гости?

К нам пришла собачка, умная собачка,

Хвостиком виляет, очень громко лает.

Как лает собачка?

Д: Гав, гав, гав.

В: Собачка, а как тебя зовут?

- Дружок!

В: Расскажи нам о себе.

-У меня четыре лапы,

Ушки и забавный хвост,

Я пушистый и лохматый

И прохожих лижу в нос.

Погладьте Дружка, посмотрите какие у него лапки, хвостик, шёрстка. (Рассматривание собаки)

Дети, собака- друг человека!

-Я дружу со всеми, кто меня не обижает,

Помашу ему хвостом, меня и приласкают.

Но если собаку обидеть, она может больно укусить. Нельзя подходить к чужим собакам это может быть опасно!

-Гав, гав, Дружок, говорит, что проголодался. Ребята, а что любят кушать собаки?

Д: Косточки.

В: Как они грызут косточки?

Д: Зубами, хрум- хрум…

В: Угостим косточкой Дружка.

Ребята, а вы знаете, что маленьких щенков нужно тренировать.

Давайте мы потренируем Дружка: пройдем с ним по мостику, перепрыгнем через лужи, пролезем под забором.

Ух, хорошо потренировались, молодцы! Устали наши ножки шагали по дорожке, погладим наши ножки и отдохнём немножко.

-Гав, гав, я тоже устал, хочу полежать. Ребята, а у вас в группе есть коврик для собачки.

Д: Нет.

В: - Что же делать?

Дети, может, быть мы нарисуем коврик для Дружка.

Рисование «Коврик для собачки». Самостоятельно или при небольшой помощи воспитателя дети закрашивают контуры коврика.

Собачка оценивает рисунки, хвалит детей, благодарит.

В-ль достаёт коврик для собачки.

В: Дружок, мы тебе подарим коврик.

-Спасибо, ребята, теперь я пойду к себе в конуру, постелю коврик и буду отдыхать. До свидания!

Д: До свидания, Дружок, приходи к нам ещё.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/107062-konspekt-nod-po-hudozhestvennojesteticheskom