- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий игры по правилам дорожного движения «Добрая дорога детства»
Сценарий игры по правилам дорожного движения «Добрая дорога детства»
Напоминаем вам, что в далекой галактике есть планета под названием Бибика. На этой планете живут только машины. Они могут, как мы, разговаривать друг с другом. Они любят кататься по тенистым аллеям парка жарким летом, ездить по бескрайним полям снежной зимой. Ну и раз они машины, им необходимо соблюдать правила дорожного движения. В предыдущей сказке мы рассказывали о том, как одна маленькая машинка попала в неприятную историю, и чем это закончилось. В новой сказке мы вместе с обитателями планеты Бибика будем участвовать в соревновании на лучшее знание правил дорожного движения. Итак, уважаемый читатель наша сказка продолжается:
Действующие лица:
1. Мисс Глэри – машинка - учительница
2.Мистер Бо – машинка – полицейский.
3.Мэт - машинка – мальчик
4.Зори – машинка - девочка
5.Ученики: машинки – мальчики и машинки – девочки
Условные сокращения: Мм – машинки – мальчики, Мд – машинки – девочки.
Действие сказки происходит в школе, где учатся уже знакомые нам машинки Мэт и Зори.
Мисс Глэри объявила ученикам - машинкам, что сегодня урок будет проходить в форме игры под названием «Правила дорожного движения». Во время игры они должны вспомнить те знания о ПДД, которые получили в течение года. Будет работать жюри и дежурные по станциям. В жюри будут входить машинки – старшеклассники, мисс Глэри и мистер Бо – машинка – полицейский. У жюри есть помощники Мэт и Зори. Они организовали игру: написали плакаты с названием станций, определили маршруты каждой команды, из числа друзей подобрали дежурных по станциям. Роль ведущего взял на себя Мм из старшего класса. Будут работать 6 станций, вот их названия: «Необитаемый остров», «Дорожная математика», «Загадочная», «Мозаика», «Конкурс капитанов», «Болотная». Соревноваться будут три команды: «Красная» «Жёлтая», «Зелёная» Поэтому нужно определить состав команд, выбрать капитана, жеребьёвкой получить название команды, сдать эту информацию жюри, после чего получить маршрутные листы у Мэт и Зори. По маршрутным листам переходить от станции к станции, получая от дежурных по станциям задания. В маршрутных листах капитаны команд будут отмечать баллы, которые получат команды после прохождения каждой станции. После прохождении всех станций команды должны собраться в комнате для жюри для подведения итогов игры.
Запомните главное: игра закончится через 20 мин с момента старта команд. Те команды, которые не успеют пройти маршрут за это время, не смогут претендовать на звание победителя.
Описание игры
I этап. Организация команд
Председатель жюри выносит фишки трёх цветов: красный, жёлтый и зелёный (квадратики, нарезанные из цветной бумаги). Ребята берут по одной фишке. Таким образом, в зависимости от цвета фишки организуются команды. Далее члены команды выбирают капитана и объявляют название команды (Красный, жёлтый, зелёный). Название и список команды записываются на маршрутных листах
II этап. Вступление в игру.
Все команды начинают прохождение по маршруту со станции «Необитаемый остров». Выполняя задание, машинки – ученики становятся членами единой команды, готовой к выполнению заданий игры.
Методические рекомендации. Нужно нарисовать три круга. Круг, который играет роль острова, должен быть таким, чтобы все члены команды могли уместиться на нём с трудом. Капитан команды, как правило, встаёт в центр круга, остальные члены стараясь не выпасть из круга, держатся за капитана, и друг за друга
Станция «Необитаемый остров».
Ваша команда потерпела крушение в открытом море, перед вами крошечный остров. Ваша задача продержаться на этом острове и не «упасть в воду». Держитесь крепче!Задание: встаньте всей командой в круг (на «остров») и продержитесь на нём 1 минуту. При этом вы должны отвечать на вопросы. Эти вопросы находятся в бутылке, которую выбросило штормом на остров.
Вот эти вопросы:
Что хотите – говорите, красный свет – проезда нет? (Да)
Что хотите – говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет)
Что хотите – говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет)
Что хотите – говорите, мы всегда идём вперёд только там, где переход? (Да)
Что хотите – говорите, мы бежим вперёд так скоро, что не видим светофора? (Нет)
Что хотите – говорите, на знаке “здесь проезда нет” нарисован человек? (Нет)
Что хотите – говорите, на круглых знаках красный цвет означает “здесь запрет”? (Да)
Внимание! Если член команды упал в море (вышел за пределы круга), команда продолжает игру, но со штрафным очком. Количество баллов, которое получит команда на этом острове зависит от количества правильных ответов и числа членов команды, дождавшихся помощи.
.
III этап. Основная часть.
Капитаны команд получают маршрутные листы (См. приложение 1), и начинается поиск станций. Найти их положение на территории школьного двора (или в здании школы) нужно как можно быстрее, так как время проведения игры ограничено. Здесь многое зависит от умения капитана команды организовать поиск.
Каждая команда должна найти станции «Дорожная математика», «Загадочная», «Мозаика» и выполнить предложенные задания.
Станция «Дорожная математика»
Решите задачи:
Задача 1.Семеро ребят играли в мяч на проезжей части дороги. Двое ушли домой. Остальные ребята остались играть на дороге.
Сколько ребят поступили правильно?
Задача 2. Два мальчика и три девочки вышли из школы. Когда они подошли к пешеходному переходу, зеленый сигнал уже начал мигать. Мальчики побежали через дорогу бегом, а девочки остались дожидаться следующего зеленого сигнала.
Сколько ребят правильно перешли дорогу?
Задача 3. Четыре мальчика поехали кататься на велосипедах по улицам города. Одному из них было 13 лет, остальным - 15.
Сколько ребят не нарушили Правила дорожного движения?
Задача 4. Из автобуса вышли семь человек. Трое из них подошли к пешеходному переходу, двое пошли обходить автобус спереди и двое остались на остановке.
Сколько человек поступило правильно?
Ответы
1. Ни одного. Играть на проезжей части дороги нельзя.
2. Две девочки. Зеленый мигающий сигнал предупреждает, что скоро включится желтый, а затем - красный, поэтому безопаснее всего дождаться следующего зеленого сигнала. Бежать через дорогу тоже опасно.
3. Трое. Ездить по улицам на велосипеде можно с 14 лет.
4. Двое. Правильнее всего подождать, пока автобус отъедет от остановки и только затем переходить дорогу.
Станция «Загадочная»
Отгадай загадки или закончи предложение.
1.Чтоб дорогу перейти, переход этот найди.
По нему пойдёшь
И все машины замирают
Как его все люди называют?
2. Здесь все дороги пересекаются
Как это место называется?
3. Здесь не катится автобус.
Здесь трамваи не пройдут.
Здесь спокойно пешеходы
Вдоль по улице идут.
Для машин и для трамвая
Путь – дорога есть другая.
Что это такое?
Закончи предложение.
Красным глазом светофор
На меня глядел в упор.
Я стоял и молча, ждал,
Потому что точно знал:
Если красный свет горит,
Пешеход всегда …
Если видишь красный свет,
Это значит – хода …
Транспорт начал тормозить,
Чтобы путь освободить,
Загорелся жёлтый свет –
Никому дороги …
Пешеходы не идут,
И машины тоже ждут!
Светофор моргнул и – раз!
Он зажёг зелёный глаз!
Зелёный глаз горит
Как будто говорит:
Пожалуйста, …
Но только не бегите.
Станция «Мозаика».
Очень часто нарушители ПДД портят дорожные знаки, и сейчас вам предстоит отремонтировать некоторые из них. Необходимо из предложенных составляющих собрать дорожный знак и правильноназвать его. Предупреждаем - некоторые составляющие лишние в предложенном наборе
IV этап. Конкурс капитанов. Капитаны должны собрать все дорожные знаки и рассказать, что они обозначают для пешеходов и водителей.
«Кто быстрее... с закрытыми глазами»
Капитаны садятся на стулья, стоящие в 2-3 шагах друг от друга. Впереди в 2-3 шагах кладут на пол 8-10 дорожных знаков. Капитанам завязывают глаза. По сигналу капитаны встают, нащупывают один знак и кладут себе на стул, потом отправляется за вторым и т.д. Побеждает тот,
Кто первым уложит все знаки к себе на стул;
Правильно расскажет о каждом дорожном знаке.
Каждый капитан подсчитывает жетоны, которые получил за правильные ответы, и говорит жюри их количество.
Методические рекомендации. В маршрутных листах станции «Дорожная математика», «Загадочная», «Мозаика» должны располагаться так, чтобы команды не встречались на одной станции одновременно.
V этап. Финиш.После прохождения станций «Необитаемый остров», «Дорожная математика», «Загадочная», «Мозаика», «Конкурс капитанов» все команды собираются около помощников жюри для участия в конкурсе – финише.
Станция Болотная. Вы долго путешествовали и, попали в незнакомое место. Оглядись вокруг, кругом болото. Выбраться из него нужно как можно быстрее, так как можно отравиться болотными газами. Торопитесь, но будьте осторожны, не оступитесь и не утоните в болоте!
Задание. Перед вами нарисованы круги зелёного и красного цветов. Представьте, что перед вами «глаза» светофора. Наступать можно только на круги зелёного цвета. Побеждает та команда, которая быстро и безошибочно выберется из «болота».
Методические рекомендации. Кругов зелёного и красного должно быть немного, 8 – 10 штук, так как все члены каждой команды должны пройти эту станцию. При этом круги нужно располагать так, как будто прыгают зайцы.
Подведение итогов. Мм Мэт и Мд Зори собрали маршрутные листы у капитанов команд, передали их жюри, которое объявило победителя конкурса. Маленькие машинки с планеты «Бибика» хорошо знают правила дорожного движения и не нарушают их. Авторы этой сказки надеются, что маленькие дети с планеты «Земля» тоже знают эти правила. Дорогие ребята, для того, чтобы вспомнить законы «Доброй дороги детства», поиграйте в игру с планеты «Бибика» или предложите свою. Удачи!
Приложение 1
МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ
Команда __________________________________________
Капитан ____________________________________________
Состав команды _____________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
___________________________________________________
№ станций | Название станций | Количество баллов | Подпись дежурного по станции |
1 | Необитаемый остров | ||
2 | Дорожная математика | ||
3 | Загадочная | ||
4 | Мозаика | ||
5 | Конкурс капитанов | ||
6 | Болотная |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.