Конспект для детей раннего возраста «Петрушка в гостях у друзей»

Конспект  непосредственно образовательной деятельности  в группе детей раннего возраста  воспитателя МБДОУ Детский сад № 23  Исаевой С.Е. "Петрушка в гостях у друзей", 2014.

Образовательная область ФГОС: социально – коммуникативное развитие.

Виды детской деятельности: игровая коммуникативная.

Введение: При поступлении в ДОУ, ребенок переживает адаптационный стресс, который может привести к эмоциональным нарушениям или замедлению темпа психофизического развития. Поэтому необходимо помочь детям преодолеть этот стресс и помочь успешно адаптироваться к ДОУ. Дети  данного возраста эмоциональны и впечатлительны. Им свойственно заряжаться как сильными положительными, так и отрицательными, эмоциями взрослых и сверстников.

Эти особенности возраста и легли в основу построения непосредственно образовательной деятельности.

Цель: Преодоление стрессовых состояний у детей раннего возраста в период адаптации к ДОУ.

Задачи:

Образовательные:

- создать теплую эмоциональную атмосферу, понизить психоэмоциональное и мышечное напряжение, вызвать положительное отношение к ситуации пребывания в детском саду;

- формировать у детей умения взаимодействовать с педагогом и со сверстниками в играх с предметами и устанавливать эмоциональный контакт (смотреть в глаза, подавать руку, здороваться, улыбаться);

- формировать у детей коммуникативные навыки, вербальные и невербальные формы общения, умения в игровой ситуации выполнять не сложные инструкции.

Развивающие:

- развивать умение обращать внимание и реагировать на мимику и жесты взрослого, его интонации, выполнять упражнения, подражая движениям взрослого;

- развивать зрительное восприятие, координацию движений, моторику пальцев рук;

- развивать у детей стремление действовать вместе со взрослым, вместе радоваться игре.

Воспитательные:

- воспитывать доброжелательное отношение между детьми, вызвать положительные эмоции от участия в игре

Участники: дети раннего возраста и воспитатель детского сада.

Материалы и оборудование:

1. В игровой комнате расставлены стульчики по кругу.

2. Игрушка «Петрушка», мешочек с мячом, осенние листья, корзина для совместной деятельности с детьми.

3. Магнитофон с аудиозаписью.

4. Угощение для детей (яблоки).

Этапы НОД: 

Ход НОД:

Организационный момент: дети рассаживаются на стульчики.

Незаметно для детей педагог надевает на руку игрушку, затем начинает игру.

- Я Петрушка —веселая игрушка! Здравствуйте девочки и мальчики!

Петрушка поворачивается и кланяется всем детям.

Затем Петрушка предлагает детям поздороваться.

2. Игра «Давайте поздороваемся»

- Здравствуй! Дай мне ладошку, я поглажу её немножко!

После этого Петрушка выполняет различные действия: хлопает в ладоши,

танцует и поет, предлагая ребенку повторить эти действия.

3. Игра «Повтори за мной»

- Давайте хлопнем все в ладошки —хлоп-хлоп-хлоп!

- Давайте топнем все мы ножкой – топ-топ-топ!

- А сейчас я песенку спою: ля-ля-ля! ля-ля-ля!

Затем Петрушка прячется и появляется с мешочком, развязывает его и достает мячик. Петрушка выполняет действие с мячом и предлагает повторить эти действия детям.

4. Упражнение «Передай мяч»

- Мячик в руки я возьму и Тане передаю. Игра продолжается, дети передают друг другу мяч, а Петрушка называет имена детей.

- Вот какие молодцы! Петрушка хвалит детей, хлопает в ладоши.

-А сейчас покажите мне одну руку, а теперь - другую руку.

- Вот как много пальчиков! Давайте посчитаем!

Петрушка поднимает руки, произносит слова и показывает детям упражнение:

5. Пальчиковая гимнастика «Дружные пальчики»

Дружат в нашей группе девочки и мальчики.

Мы с тобой подружим маленькие пальчики.

Один, два, три, четыре, пять!

Начинаем счет опять.

Один, два, три, четыре, пять!

Вот и кончили считать.

Дети складывают руки в замок и поочередно соединяют пальчики правой и левой рук (по показу педагога).

- Вот какие молодцы! Вот какие удальцы! Петрушка хвалит детей, хлопает в ладоши.

- Ребята, что за чудесная музыка, послушайте. Под эту музыку к нам прилетели волшебные осенние листочки.

Петрушка представляет детям уголок, оборудованный осенними листочками (листочки прикрепляются ниткой к потолку и получается своеобразная гирлянда)

-Посмотрите, какие они красивые, яркие. Они прилетели, чтобы нас порадовать и поиграть с нами. Хотите с ними поиграть?

6. Игра «Ветерок».

- Давайте превратимся в ветерок и подуем на наши осенние листочки. Посмотрите, как я это делаю.

А теперь все вместе превращаемся в сильный ветер и дуем изо всех сил. (Дуют на листочки)

Молодцы, хороший из вас ветерок получился.

- А сейчас пойдем играть! Будем вместе танцевать!

Звучит танцевальная музыка. Петрушка раздаёт детям осенние листочки и произносит слова:

7. Развитие общей моторики «Осенние листочки»

Мы – листики осенние, на ветках мы сидим.
Ветер дунул – полетели и на землю тихо сели.
Ветер снова набежал и листочки все поднял.
Закружились, полетели и на землю тихо сели.

Дети встают на ноги и повторяют движения вместе с Петрушкой (игра повторяется два раза).

- Мы играли, танцевали и немного все устали.

Петрушка предлагает всем детям сесть на стульчики и собрать листочки в корзинку.

- Молодцы! Все листочки мы собрали, и друг другу помогали!

А Петрушка вам сейчас угощение раздаст. Петрушка выносит поднос, на котором лежат яблоки.

8. Угощение для детей

- Вот какие яблочки принес вам дети я! Давайте угощайтесь друг другу улыбайтесь! Я рад, что мы играли, все вместе танцевали. Я приду потом опять, будем снова мы играть.

9. Прощание

Петрушка прощается с детьми, машет им ладошкой и уходит.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/107265-konspekt-dlja-detej-rannego-vozrasta-petrushk