Конспект фронтального интегрированного занятия «Путешествие к Снежной Королеве»

Конспект фронтального

интегрированного занятия

Путешествие к Снежной Королеве

г. Пермь Кировский р-он

Детский сад № 409

Логопед

Вертоградская Ю.А

Музыкальный руководитель

Хаматгалиева И.М.

2014 г.

Задачи:

Обогащать и активизировать словарь, грамматические формы и речевое общение.

Развитием общей, мелкой и артикуляционной моторики.

Расширять словарь через формирование семантического поля слова «заяц».

Пополнить словарь прилагательными.

Воспитывать интерес к звуковой стороне речи.

Оборудование:

письмо, снежинки, буквы - слово «зимушка». Разноцветные кружки, «чудесный мешочек» игрушки мелкие, слова: снег, зима. Снежки для игры, костюм зайца, интерактивная доска, снежный ком с конфетами «рафаэлло»

Ход.

Дети входят в зал.

Логопед:

Ребята, сегодня к нам в детский сад на электронную почту пришло письмо. Давайте его прочитаем.

Читаем письмо

« Дорогие ребята, Снежная Королева похитила и заколдовала нашего зайца, помогите, пожалуйста, его расколдовать и вернуть.

Покажите вы свои уменья-

Нам на удивленье!

Всем на загляденье!

Расколдуйте Зайца поскорей

Выполняйте все задания точней …

Когда вы справитесь с заданием, вы найдете снежинку».

(Лесные звери)

Логопед:

Ну что, ребята, поможем вернуть зайца?

Ответ детей да!

Логопед:

Перед тем, как отправиться в путешествие, давайте сделаем небольшую разминку. (Музыкальный руководитель проводит разминку)

Головой мы покиваем,

Носиками помотаем,

Плечиками мы покрутим

И про руки не забудем.

Дружно будем хлопать так…

Дружно будем топать так…

А теперь мы приседаем

Ножку на пятку поставим

Вместе ножки соберем,

Дружно прыгать мы начнем.

Мы зубами постучим

И немного помолчим…

Логопед:

Ребята, на чем можно отправиться в путешествие?

Ответы детей (на машине, самолете и т. д.)

Логопед:

Мы сегодня отправимся на поезде. Ну что… в путь?

Дети встают паровозиком «едут и поют»

Паровозик едет

Колесики стучат, а в вагонах много

Мальчишек и девчат

Едут через поле,

Едут через пруд,

Едут через лес-

Песенку поют. Все приехали!

Первый зал «Зеркальный»

Логопед:

Мы попалив царство Снежной Королевы. Нам зеркала перекрыли дорогу, мы сможем пройти дальше только после того, как сделаем гимнастику для язычка. Давайте покажем, как мы умеем играть с язычком.

Артикуляционная гимнастика

Мы прижмем язык зубами та-та –та

А теперь прижмем губами пя- пя- пя

Мы «лопаточку» покажем 1.2.3.4.5

И на солнышке погреем,

Нам не трудно повторять.

На «лошадке» мы поскачем

И «покрасим потолок»,

Мы «иголочку» покажем

Это каждый сделать смог.

Логопед:

Молодцы, ребята, мы справились с первым заданием. Вот и первая снежинка.

Второй зал «Заколдованное слово».

Логопед:

Посмотрите, мы попали в другой зал, он называется «заколдованное слово». Ребята, посмотрите здесь лежат какие-то буквы и записка. А! это не записка, а загадка. Хотите я её вам загадаю?

Замела я все вокруг,

Прилетев из царства вьюг.

Осень, лучшую подругу,

Я отправила на юг.

Я морозна и бела,

Я надолго к вам пришла.

Дети: Зима.

Логопед: Но здесь больше букв, как её можно назвать по-другому?

Дети: Зимушка.

Логопед: Давайте выложим слово

Дети выкладывают слово «зимушка».

Логопед: Здесь есть еще разноцветные кружки, давайте сделаем разбор слова.

Дети: (З) – согласный, мягкий – зеленый кружок.

(И) – гласный – красный и т. д.

Логопед:

вторая загадка:

Покружилась звездочка

В воздухе немножко

Села и растаяла,

На моей ладошке.

Дети:снежинка.

Логопед: выложим слово и сделаем звуковой анализ слова.

На доске появляются картинки

Логопед:Ребята, посмотрите, здесь еще есть заколдованное слово, как его расколдовать?

Ответы детей:

Логопед:

Правильно, нужно назвать слово и определить его первую букву тогда получится новое слово.

Дети отгадывают слово

Логопед:

Молодцы, а вот и снежинки за правильно выполненные задания. Нам пора идти дальше.

Третий зал «игровой»

Логопед:

Мы попали в игровой зал. Посмотрите, ребята, сколько здесь всего интересного!

Какой- то мешочек. Надпись на мешочке:

«Чудесный мешочек с предметами, достать игрушку, назвать из чего она сделана».

Дети достают по одной игрушке и называют из чего она сделана: например мячик сделанный из резины - -резиновый и .д.

Получают снежинку.

Логопед: Ребята, здесь еще есть слова и задания к ним.

Дидактическая игра: «Подбери слово»

Слова: Зима, снег, зимние забавы.

Задание - подобрать определения к словам.

Логопед: Зима, какая?

Ответы детей: Холодная , суровая, снежная…

Логопед: Снег, какой?

Ответы детей: Пушистый, мягкий, белый…

Логопед: Зимние забавы, какие знаете?

Ответы детей: Катание на санках, лыжах, игры в снежки…

Логопед: Здесь есть снежки, давайте, поиграем!

Игра в снежки

Получают снежинку

Логопед: Ребята, мы уже прошли все задания, а зайчика так и не нашли.

На интерактивной доске появляется картинка.

Логопед:

Посмотрите, здесь есть «речевое поле» вот где наш заколдованный заяц, чтобы расколдовать зайца, нам надо заполнить снежинками каждое поле. На первое поле мы будем выкладывать слова, что есть у зайца (части тела). На второе – какой заяц.

Дети называют слово, и выкладываю снежинки на каждое слово Когда все поля заполняются, заяц оживает и убегает . Появляется снежинка.

Логопед:

Ну, что, ребята, это было последнее задание, мы спасли зайца.

В это время в зал вбегает заяц (ребенок в костюме зайца).

Заяц:

Спасибо вам, ребята, вы расколдовали меня, за это примите мой подарочек.

Передает логопеду снежный комочек, в котором лежат конфетки.

Заяц: Ну, а мне пока в мой лес, до свидания!Убегает.

Логопед: И нам пора отправляться в детский сад.

Дети встают паровозиком идут по кругу и поют:

Паровозик едет

Колесики стучат, а в вагонах много

Мальчишек и девчат

Едут через поле,

Едут через пруд,

Едут через лес-

Песенку поют. Все приехали!

Садятся на стульчики

Итог занятия:

Логопед:

Ребята, вам понравилась наше путешествие? Давайте, вспомним, что запомнилось, где пришлось постараться, чтобы выполнить задание?

Ответы детей

Уход в группу

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/107364-konspekt-frontalnogo-integrirovannogo-zanjati