Конспект занятия для детей второй младшей группы по теме «Туалетные принадлежности»

Конспект занятия для детей второй младшей группы по теме «Туалетные принадлежности».

Тема:« Туалетные принадлежности ».

Задачи:

Коррекционно – образовательные:

Приучать детей к личной гигиене, учить ухаживать за собой. Закреплять названия туалетных принадлежностей и их назначение. Закреплять знание основных цветов. Учить определять предметы на ощупь.

Коррекционно – развивающие:

Развивать мышление детей, внимание, память, кинестетическое восприятие.

Воспитательные:

Воспитывать чувство сострадания, желания помочь.

Оборудование:испачканная кукла; мыло, полотенце, зубная щетка, зубная паста, расческа; таз с водой, щетки, полотенце; мешочек с туалетными принадлежностями.

Ход занятия:

Сюрпризный момент.

- Ребята, сегодня утром, когда я шла в детский сад, я встретила куклу Машу (показываю куклу). Она очень грустная , потому что никто не хочет с ней играть и кукла просит нас ей помочь.

2. Основная часть.

- Ребята, поздоровайтесь с Машей. Ребята, как вы думаете, почему никто не хочет играть с Машей? (она грязная, не опрятная).

- Да, когда человек грязный, неопрятный с ним играть не хочется. Но давайте поможем Маше. Что нужно делать, для того, чтобы быть чистым? (умываться).

-А какие предметы нам помогут, мы узнаем, отгадав загадки.

Отгадывание загадок, беседа.

Возьмите меня и умывайтесь,

А что я такое, скорей догадайтесь.

И знайте, большая была бы беда,

Когда бы не я, и не вода (мыло).

- Правильно, это мыло. А для чего нам нужно мыло? Что мы моем мылом? (лицо, руки).

- Ребята, мыло бывает разных цветов (показываю мыло разных цветов) Каким цветом это мыло? А это? Разное по размеру – большое и маленькое. Разное по форме (например, мыло в форме фигурок животных). Давайте покажем, как мы моем ручки

Мы намылим наши ручки ( имитация мытья рук)

Посмотри – посмотри ( хлопки).

А над ручками, как тучки пузыри – пузыри

( « выбрасывают» руки вверх).

- Послушайте следующую загадку.

Вафельное и полосатое, ворсистое и мохнатое

Всегда под рукою, что я такое? (полотенце).

- А для чего на нужно полотенце? Потрогайте, какое оно мягкое.

Костяная спинка, жесткая щетинка

С мятной пастой дружит, нам усердно служит (зубная щетка).

- А для чего нужна щетка? Для чего нужно чистить зубы?

Эта щетка для Андрейки,

чисти зубки поскорей – ка (дети имитируют чистку зубов)

раз – два – три, раз – два – три

Вот так зубки, посмотри (упр. « Улыбочка»)

- У меня еще есть предметы без которых нам не обойтись, что это?

( зубная паста). Для чего она нужна?

- А вот еще один предмет, что это? ( расческа). Что мы делаем расческой?

- Все эти предметы нам нужны, чтобы ухаживать за собой, приводить в порядок, соблюдать чистоту и опрятность. Давайте расскажем Маше, какими предметами нужно пользоваться? ( дети повторяют названия предметов по памяти)

- Ребята, мы узнали, какие предметы нам нужны, но никак нельзя обойтись без воды. Давайте помоем нашу куклу ( дети подходят к тазику с водой и моют куклу с помощью губок, вытирают полотенцем).

- Посмотрите, какая Маша стала чистая. Вы хотите с ней поиграть? Тогда поиграем в игру.

Игра « Чудесный мешочек» (на ковре)

Дети на ощупь определяют, что лежит в мешочке, рассматривают предметы, рассказывают, для чего оны нужны.

3. Заключительная часть.

- Маша говорит вам спасибо, прощается с вами. Что делали на занятии? Какие предметы нам помогали? Ребята, запомните:

Нужно мыться непременно,

Утром, вечером и днем.

Перед каждою едою

После сна и перед сном.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/10759-konspekt-zanjatija-dlja-detej-vtoroj-mladshej