- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Пять ключевых функций воспитательной системы класса для гармоничного развития
1049
0
Воспитательная система класса (ВСК) – способ организации жизнедеятельности и воспитания членов классного сообщества, представляющий собой целостную и упорядоченную совокупность взаимодействующих компонентов и содействующий развитию личности и коллектива.
Цель ВСК – содействие развитию личности членов классной общности и формированию коллектива в данном классе.
Функции ВСК:
образовательная (направлена на формирование у детей целостной картины мира),
воспитательная (содействует нравственному становлению личности школьника),
защитная (психологическая защита от негативных влияний среды),
компенсирующая (создание дополнительных условий для развития творческих способностей детей, их самореализации в познании, игре, общении),
интегрирующая и корректирующую.
«Роль классного руководителя в ВСК» ( по Степанову Е.Н.)
Ведущая роль | Основная задача | Приоритеты в деятельности |
Контролер | Обеспечить включение учащегося в УВП | Контроль за посещением, поведением, дежурством, питанием, связь с родителями, индивидуальная работа с учащимися, игнорирующими УВП. |
Проводник по Стране знаний | создать условия для развития познавательного интереса | Информирование учащихся и родителей об особенностях школы и ее требованиях, помощь учащимся в самообразовании, координация усилий учителей. |
Нравственный наставник | Способствовать соблюдению учащимися норм и правил, разрешению конфликтов | Обучение этике и этикету, беседы на нравственные и правовые темы, индив. работа с учащимися, нарушающими нормы поведения |
Носитель культуры | Помочь освоить культурные ценности | Организация экскурсий, походов в театр, музеи, вечера и беседы о культуре |
Социальный педагог | Способствовать решению различных социальных проблем учащихся | Защита прав ребенка, формирование навыков социальной жизни |
Старший товарищ | Помочь включиться в различные виды деятельности | Формирование коллектива, организация КТД |
Фасилитатор | Помощь учащимся в самопознании, самоопределении, самореализации | Беседы, тренинги, игры, индивидуальная работа |
Этапы развития ВСК: Преобладающая деятельность
(по В. А. Караковскому)
проектирование системы, | изучение интересов, потребностей и личностных характеристик членов классного сообщества, проектирование желаемого образа класса, определение перспектив |
становление системы | укрепление межличностных отношений, формирование чувства «Мы», апробирование форм и способов совестной деятельности, выращивание традиций |
стабильное функционирование системы, | формируется индивидуальность классного коллектива |
завершение функционирования или коренное обновление | «Оставить добрый след», поиск новых идей |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Технология» по ФГОС НОО»
- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.