Олимпиада 2014 глазами детей

Этап / подэтап учебного занятия

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

Начало урока:

1)Организационный момент

1 минута

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Приветствует детей по-французски

Bonjoursmespetitsamis! Je suis tres contente de vous voir!

Отмечает в журнале отсутствующих

Приветствуют учителя

BonjoursRousannaRoubenovna!

Отвечают на вопросы учителя об отсутствующих

Этап / подэтап учебного занятия

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

2) Мотивационная актуализация

5минута

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Aujourd`huinousavonslaleconsportive. Nous allons parler de Jeux Olympiques 2014 (JO). Je voudrais vous poser quelques questions:

- Etes-vous sportives? (Prouvez)- Quel age avez-vous? Quel age aurez-vous en 2014?-Quel grand et important evenement il y aura en 2014?

Выслушивают учебную ситуацию учителя и отвечают на вопросы учителя. Ответыуч-ся: (Je suis sportive. Je fais du sport. Je fais de la gymnastique chaque matin. Je fais du ski, je fais de la luge, jepatine)(J`ai 11 ans. J`aurai 13 ans)

:(Les Jeux Olympiques d`huver 2014)

Этап / подэтап учебного занятия

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

3) Фонетическая зарядкакоммуникативной направленности

5 минуты

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Si nous parlons des Jeux, c`est a dire, nous parlons du sport.

Учитель предлагает поиграть в ассоциации

Ученики называют ассоциации со словом «Олимпиада»

Этап / подэтап учебного занятия

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

4) Содержательная актуализация

(речевая зарядка)

4 минут

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Vous savez beaucoup. Vous etes tres intelligentes toutes . Quel sport pratique-t-on en hiver? Commencez par: « Je ………..»

Ответыуч-ся: (Je fais du ski, je fais de la luge, je patine, je glisse, je fais du patinage artistique, je joue au hockey)

Ученики показывают спортивные движения.

Этап / подэтап учебного занятия

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

Основная часть урока

1) Активизация навыков речевой догадки. Подготовка к аудированию.

3 минут

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Merci. Mais ce n`est pas assez. Il y a les autres sports d`hiver olympiques.

На доске названия видов спорта, дети раскладывают картинки. Хором повторяем названия видов спорта.

Этап/ подэтап учебного занятия

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

2) Активизация навыков аудирования.

8 минут

Аудиозапись диалога

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Maintenant nous allons ecouter un petit dialogue. Deux amis Michel et Pierre parlent par Internet de JO 2014. Ecoutezledialogue.

Перед прослушиванием диалога на доске незнакомые слова; уч-ся приговаривают их с учителем.

Le drapeau olympique, cinq anneaux, les continents du monde, la devise

Maintenant on va voir comment vous avez compris le dialogue. Repondez a mes questions.

- Quelle ville est la capital des JO 2014?

- Commentt est le drapeau olympique?

- Que symbolisent les anneaux ?

- Comment est la devise ?

Отвечают на вопросы учителя, написанные на доске.

Maintenant choisissez la bonne reponse.

Quel sport aime mieux Michel?

Biathlon ski de montagnefreestlyle

Quel est le sport prefere de Marc?

Le hockey sur glace snowboardfreestyle

Учащиеся выполняют упражнения на выбор правильного ответа

Этап/подэтапучебного занятия

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

3) Активизация навыков говорения.

5 минут

Презентация “Олимпийские игры

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Comment est le drapeau olympique? Que symbolisent les cinq anneaux ?

Отвечают на вопросы, предложенные на слайде.

Этап / подэтап учебного занятия

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

7 минут

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Учитель объясняет технологию разработки проекта

Детский проект (примерный вариант)

C`etmoi. Je m`appellee …………. .

C`est mon projet olympique.

J`habite Sotchi.

C`est ma ville natale.

Sotchi est la capital des Jeux Olymiques d`hiver 2014.

En hiver je fais du ski (de la luge)

Voici l`embleme olympique

Voici Tatyana Navka.

Этап / подэтап учебного занятия

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

Заключительная часть урока

1) Информация о домашнем задании

1 минуты

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Объясняет технологию выполнения домашнего задания

Задания на карточке предложены разноуровневые. У учащихся есть возможность выбрать себе одно упражнение, либо сделать все три.

Слушают учителя, записывают домашнее задание.

Этап/ подэтап учебного занятия

Время

Используемые электронные образовательные ресурсы

2) Рефлексия

(подведение итогов урока)

1 минуты

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Подводититогиурока.

Comment etait la lecon? Qu`est ce que vous avez appris?

Merci pour votre travail! Aurevoir!

Сообщают, что нового они узнали на уроке.

J`ai appris ….

Aurevoir!