- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольное тестирование по столярному делу 1 полугодие 11 класс
Контрольное тестирование за 1 полугодие 2010-2011 уч.года 11 класса.
1.При работе на токарном станке запрещено:
Работать в специальной одежде;
Держать руки близко к вращающему валу;
Работать без очков.
2.Что нужно сделать перед началом работы в столярной мастерской?
Встать за рабочее место;
Надеть специальную одежду и установить средства индивидуальной защиты;
Проверить исправность оборудования;
Проверить наличие учебника.
3.Какие виды одежды необходимы при работе в столярной мастерской?
Косынка;
Очки;
Фартук;
Сапоги;
Рукавицы.
4.Инструктаж на рабочем месте называется:
Повторный;
Текущий;
Внеплановый;
Первичный;
Вводный.
5.Токарный станок по дереву состоит:
Передняя бабка;
Задняя бабка;
Станина;
Электродвигатель;
Штуцер.
6.Оборудование для работы на токарном станке по дереву:
Штангенциркуль;
Циркуль;
Кронциркуль;
Долото.
7.Из каких трех основных механизмов состоит деревообрабатывающий станок:
Двигательного;
Вращательного;
Передаточного;
Исполнительного.
8. Укажите часть стамески:
Захват;
Черенок;
Ручка.
9. Укажите основные операции, выполняемые стамеской:
Снятие фаски с кромки;
Зачистка подрезанных мест;
Поперечная подрезка;
Обработка торца;
Вырезание углублений;
Снятие фаски с торца.
10.Из ствола дерева получают:
Заготовки;
Доски;
Тару;
Брусья;
Рейки;
Обапол горбыльный.
11. Укажите, из какой древесины делают топорище:
Мягкой;
Упругой;
Твердой;
Вязкой.
12.Какая порода древесины обладает наибольшей способностью к гнитью:
Липа;
Дуб;
Бук;
Береза;
Ясень.
13.
Чем отличаются хвойные породы от лиственных.
Цветом;
Запахом;
Высотой;
Формой листа;
Сучками.
14. Чтобы древесина не портилась, ее надо
Высушить;
Замочить;
Покрасить;
Пропитать маслом;
Выстрогать;
Обжечь.
15.
Укажите инородные включения в древесине:
Сучки;
Металлические осколки;
Гвозди:
Проволока;
Камни;
Песок.
16.
Укажите операции, не выполняемые на фуговальном станке:
Строгание пласти;
Строгание коротких заготовок;
Строгание кромки;
Снятие провесов;
Строгание в размер.
17. Укажите мягкие породы древесины:
Липа
Осина
Сосна
Дуб
Береза
18. Укажите твердые породы древесины:
Яблоня
Клен
Груша
Тополь
Липа
19. Укажите составные части рубанка:
Колодка
Нож
Литок
Рожок
Струбцина
20.Укажите состовные части дерева:
Крона
Ствол
Корни
Реер
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/10795-kontrolnoe-testirovanie-po-stoljarnomu-delu-1
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.