Собственные и нарицательные имена существительные. Заглавная буква в именах, фамилиях и отчествах людей

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №78»

Города Новосибирска

Разработка урока по теме:

«Собственные и нарицательные имена существительные.

Заглавная буква в именах, фамилиях и отчествах людей»

Учитель начальных классов

Никитина Анастасия Сергеевна

Цель: формировать умение писать с заглавной буквы собственные имена существительные.

Задачи:

Образовательная:учить подбирать примеры имён собственных самостоятельно; уточнить знания детей о происхождении своей фамилии.

Развивающая:способствоватьразвитию речи;

Воспитательная: развивать у учащихся познавательный интерес и любовь к родному языку.

Ход урока:

Организационный момент

Введение в новую тему.

Учитель: Ребята, у нас в классе есть учащиеся с одинаковыми именами – тёзки, как можно позвать ученика, что бы он понял, что обращаются к нему? Как их отличить? Предположения детей.

- Как вы думаете, всегда ли у людей были фамилии? А что означает слово фамилия?

Слова фамилия в переводе с латинского – семья. Наследуемое семейное наименование. То же что и семья.

На доске написано слово. ФАМИЛИЯ (Слайд 2)

Запишите это слово, поставьте ударение, подчеркните безударную гласную. Запомните правописание этого слова.

Сообщение темы и цели урока

Учитель: Как вы думаете, какая тема нашего занятия? Над чем будем работать?

- Дополните предложение и запишите его:

МОЯ ФАМИЛИЯ… (Слайд 3)

- С какой буквы вы написали фамилию?

- Кто из вас знает значение своей фамилии?

А знаете ли вы, что ещё 150-200 лет назад у большинства людей фамилий не было. Были прозвища и отчества: Петров, Иванов, Александров – это были сыновья Петра, Ивана, Александра.

- Какая фамилия была у Ивана Грозного?(Слайд 4)

- Грозный – это его фамилия или прозвище?

Предположения детей.

- Оказывается когда жил великий князь всея Руси, потом ставший царём ИваномIV, у русских людей не было фамилий. Вот как в 14 веке называли людей: «князь Данило княж Юрьев сын меньшого ушатого». В 14-13 в. Вводится единая трёхчинная система наименований (фамилия, имя, отчество).

- Придумаем фамилии от имени Петя (Слайд 5, 6)

Учащиеся формулируют вывод:

Фамилии людей пишутся с большой буквы. Это имена собственные. Их важность, принадлежность одному лицу показывает большая буква в начале слова.

Закрепление полученных знаний

1. Происхождение фамилий.

- Некоторые фамилии происходили от прозвищ. Если у человека были белые волосы, его могли прозвать беляк. А какая фамилия могла получиться?

- Другие фамилии от названия профессий.(Слайд 7)

- От места жительства (Слайд 8)

- От названий животных, растений (Слайд 9).

Учащие записывают по 1-2 фамилии. Подчёркивают орфограмму.

2. Запишите фамилии ребят нашего класса.(Слайд 10).

I. Вариант – с А до Л

II.Вариант – с М до Я

3. Упр.96., стр. 55

Запишите фамилии авторов в алфавитном порядке.

- Как вы думаете, бывают ли смешные фамилии? Вот басня С. Михалкова «Смешная фамилия»

Каких фамилий только нет.

Пятёркин, Двойкин, Супов,

Слюнтяев, Тряпкин-Самоед,

Пупков и Перепутов.

Но может некий Комаров

Иметь характер львиный,

А некий Барсов или Львов

Умишко комариный.

Плевков фамилию сменил,

Алмазовым назвался,

Но в основном – ослом он был

Ослом он и остался.

А Грибоедов, Пирогов

Прославились навеки!

И вывод, стало быть, таков:

Всё дело не в фамилии, а в человеке!

Итог урока

- Что мы сегодня изучали?

- Что нового вы узнали?

- За что можете себя похвалить?

Домашнее задание

Узнать о происхождении своей фамилии, подготовить проект (Слайд 11).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/108012-sobstvennye-i-naricatelnye-imena-suschestvite