Урок по профессиональному трудовому обучению в 8 классе. Тема: Кокетка. Способы соединения кокетки с основной деталью стачным швом

Тема урока:Кокетка.
Способы соединения кокеткис основной деталью стачным швом.

ПРОЕКТ УРОКА.

Цели: 
1.Коррекционно-обучающие : ознакомление учащихся с теоретическими знаниями по теме урока, закрепление практических приёмов работы по обработке деталей кокетками; : расширение знаний учащихся по технологии обработки деталей изделия с кокетками; закрепление знаний, полученных на предыдущих уроках; развитие умений и навыков работы по

2.Коррекционно-развивающие:развитие речи, мышления, памяти, мелкой моторики, ориентации учащихся в задании по инструкции учителя;

3.Коррекционно- воспитывающие:воспитывать у обучающихся интерес к предмету, трудолюбие, умение добиваться поставленной цели, чувство товарищества и взаимопомощи, умение контролировать своё поведение.

Задачи урока:
дидактическая - формировать: практические умения выполнения деятельности;
умения планировать систему действий;
выполнять контрольнооценочные действия;
мотивационная– способствовать: удержанию интереса к деятельности;
поддержание положительных эмоций в процессе ее осуществления.

Тип урока: комбинированный (урок усвоения знаний, изучения трудовых приёмов).

Методы обучения:
словесный: повторение ранее пройденного материала, объяснение темы урока, последовательности подготовки деталей кроя к обработке; 
наглядный: демонстрация наглядных пособий, показ трудовых приемов; 
практическийисследовательский: изучение нового материала, применение полученных знаний при выполнении практической работы.

Оборудование: 
1.Словарные карточки: кокетка, притачная, накладная.
2.Мозговая Г.Г., Г.Б.Картушина. Швейное дело 7-8. Учебное пособие дляобуч-сявспомогательной школы. Москва Просвещение, 1993 г.
3.Технологические инструкции:
соединение прямой кокетки с основной деталью накладным швом;
соединение прямой кокетки с основной деталью стачным швом;
4. Образцы деталейс различными видами обработки кокеток.
5. Изделия с кокетками.
6. Крой деталей для выполнения практической работы.
7. Инструментыи приспособления для ручных работ (ножницы, иглы ручные, булавки,
электроутюг,игольница).
8. Инструкции по технике безопасности.
9. Спецодежда.

Техническое оснащение урока: ноутбук, мультимедийная доска.

Ход урока.

I.Организационный момент.
Уч.-У нас сегодня гости, они пришли посмотреть,как мы научились работать на уроке. Поздоровайтесьс ними. Дежурный по классу доложите о готовности к уроку.
Об.- В классе все, к уроку готовы.
Итак, друзья, внимание,ведь прозвенел звонок,
садитесь поудобнее, начнем скорей урок.
II.Повторение.
1). Вопросы.
Уч. - Прочитайте слова на доске:прямая, овальная, фигурная.
Слайд № 1.

Уч. - Какая деталь в легкой одежде может иметь такую форму?
Об.-Такую форму может иметь деталь кокетки.

Уч.-Какие особенности имеет эта деталь?
Об.-Кокетка - это отрезная часть изделия, можетбыть расположена на полочках , спинке, на полотнищах брюк и юбок.
Словарное слово кокетка. Вывесить на доске!!! Прочитать!
Слайд №2.(показ кокеток в различных изделиях).
2).Создание ситуации.
Стук в дверь. ( Входит девочка в костюме кокетки).- Тук, тук! Я слышу, тут говорят про меня. И я очень люблю, когда на меня обращают внимание.
Уч. - Подождите! А вы кто, собственно говоря, будете?
Об.-Я - кокетка!
Уч.- А мы говорим совсем о другой кокетке.
Об.- Как?! Разве есть ещё кроме меня любители кокетничать?
Уч.- Есть два значения этого слова в словареОжегова. Кокетка – женщина, стремящаяся заинтересо- вать собой, понравиться своим поведением, нарядом.
А есть ещё и второе значение этого слова. Об этом тебе расскажут ребята.

3). Выходит воспитанница идает сведения про кокетку.)
Об. - Кокетка – это верхняя отрезная часть изделия. Кокетки могут быть расположены на полочках, спинке, на полотнищах юбки, в брюках.По форме они бывают прямые, овальные и фигурные.Соединяют кокетки с основными деталями стачным, настрочными накладным швами. Пониж- нему краюкокеток можно расположить кант, кружево, оборку.
Рассмотреть слайд № 3.
Уч.- Вот про какую кокетку мы говорим. И если тебе это интересно, то я предлагаю остаться и посмотреть, какую практическую работу ребята сейчас будут выполнять.

Об.- Нет, нет, мне что-то не очень хочется заниматься рукоделием. Мне больше по душе танцевать, веселиться и привлекать внимание гостей к своей персоне своими нарядами. Вы лучше позовите меня, когда сошьёте очень красивый наряд, какого нет ни у кого, а я его с удовольствием поношу. А пока я говорю вам « До свидания!» и ухожу.
Уч. - Что ж, до скорой встречи, кокетка! Ну а мы продолжим нашу работу.

III.Актуализацияурока.
1).Введение в тему урока.Раздаю воспитанникам папки с материалом для работы.
Уч. - Посмотрите, что в папках?
Об.-В папках лежат детали кроя кокетки и основной детали.
Уч.- Как вы думаете, для чего это нужно на уроке?
Об.-Эти детали нужны для того, что-бы соединить их между собой.Поэтому сегодня на уроке мы будем выполнять соединение кокетки с основной деталью.
Уч.- Тема урока: Соединение кокетки с основной деталью настрочным и стачным способами.Слайд № 4.

2).Создание проблемнойситуации на уроке.
Уч.- Сегодня необычный урок. На уроке вы определите свой способ обработки, выполните образец и ознакомите с технологией обработки своих гостей. Поэтому слушайте меня внимательно, работайте с интересом и проявляйте активность! Если у вас по ходу работы возникнут вопросы, прошу поднять руку.

IV.Работас раздаточным материалом.
Уч.- Перед предстоящей работой я хотела проверить ваши знания, приобретенные
ранее. Раздаю воспитанникам проверочные тесты, подготовленные индивидуально.

1).Тест «Проверь себя!» - по подгруппам (учащиеся отвечают на вопросы теста и сверяют свои ответы с правильнымиответами, находящимися в кармашках тестов).
1. Что такое кокетка?
А) отрезная часть детали изделия; Б) вид ткани; В) вид фурнитуры.

2. Где могут располагаться кокетки?
А) на рукавах; Б) на воротнике; В) полочках, спинке, полотнищах брюк и юбок.

3. Какой формы бывают кокетки?
А) прямая; Б) круглая; В) фигурная; Г) овальная; Д) квадратная.

4. Какими способами соединяется кокетка с основной деталью?
А) стачным швом; Б) швом вподгибку с закрытым срезом;
В) клеевым способом; Г) накладным швом.

2).Опрос- викторина(обучающиеся вытягивают из конверта талон и отвечают на вопрос).

1. Назовите изделие, его назначение (блузка).

2.К каким изделиям по способу ношения она относится?

3. Назовите детали изделия. Покажите на изделии.
Какие из них основные?

4. Покажите и назовите контурные срезы полочки и спинки на плакате « Детали и контурные срезы
блузки».

5.Какие могут применяться швы при пошиве изделия?

V.♫☺Физминутка.
Нам пора передохнуть, Потянуться и вздохнуть.
Мы разминку начинаем, руки шире раздвигаем,
А потом их тянем вверх, отдохнёт спина у всех.
Мы глазами поморгаем, раз – закрыли, два – открыли - 3,4,5.

Глазкам нужно отдыхать. Крутим корпусом с хлопками
Вниз – хлопок, и вверх – хлопок, кисти рук мы разминаем
Точно знаем, будет прок.Крутим, вертим головой
Разминаем шею. Отдохнули мы с тобой, и взялись за дело.

VI.Инструктаж по практической работе .

1). Уч.- Итак, давайте рассмотрим как-же правильно соединять кокетку с основной деталью. Существуют несколько способов соединения: притачной, настрочной, накладной.
Слайд № 5.(графическое изображение кокеток).

Словарные слова притачная, накладная. Вывесить на доске! Прочитать!
Уч. –Мы выберем для работы два из них.
Предлагаю воспитанникам выбрать по желанию один из видов .

2.Уч.-Соединяют кокетки с основными деталями стачным, накладнымшвами.
Показать изделия и образцы изделий с кокетками, обработанные разными способами. Раздать образцы детям.
3).Чтение технологической карты.
Инструкционная карта №1.
I способ.Соединение прямойкокетки с основной деталью стачным швом:
1. Обработать на основной детали сборки или складки.
2. Сложить основную деталь с кокеткой лицевыми сторонами внутрь, уравнять срезы, сколоть, приметать.
3. Притачать кокетку по контурной линии со стороны кокетки.
4. Обметать срезы, удалить нитки примётывания.
5. Шов проутюжить, а затем заутюжить в сторону кокетки.

Инструкционная карта №2.
II способ. Соединение прямой кокетки с основной деталью накладным швом:
1. Обработать на основной детали сборки или складки.
2. Сложить основную деталь с кокеткой лицевыми сторонами внутрь, уравнять срезы, сколоть, приметать.
3. Притачать кокетку по контурной линии со стороны кокетки.
4. Обметать срезы, удалить нитки примётывания.
5. Шов проутюжить, а затем заутюжить в сторону кокетки.
6. С лицевой стороны изделия по кокетке проложить машинную строчку на 25 мм. от шва притачивания.

VI.Инструктаж по технике безопасности.
Уч.- При выполнении задания, вы будете работать с иглой , ножницами и на швейной машине.Не забывайте о соблюдении правил техники безопасности! Постарайтесь выполнить работу качественно, аккуратно, не стягивая детали. Машинный стежок не должен быть слишком мелким или крупным.

VII.Практическая работа. 
Задание для практической работы обработка кокетки в изделии одним из предложенных способов, подбирается учителем с учётом дифференцированного подхода для каждой учащейся в зависимости от их индивидуальных возможностей. Самостоятельная работа выполняется под контролем учителя.

VIII.Текущий инструктаж учителя(проводится по ходу выполнения обучающимися самостоятельной работы):
а). проверкаорганизованности сначала работы обучающихся;
б). проверка организации и РМ обучающихся (рабочий стол, инструменты, приспособления);
в). соблюдение правил ТБ.

IX.Целевые обходы:оказание помощислабо-подготовленным обучающимся к выполнению задания;
- осуществление самоконтроля, взаимоконтроля;
- рациональное использование рабочего времени.

XI.Проверочная работа.

Задание: Определить форму кокетки, где она находится (по образцам изделий).
Слайд №5.
Итак: (Учащиеся подводят итог сказанному).

X.Закрепление.
1). Краткий опрос по теме урока:
- Что такое кокетка?
- Какой формы могут быть кокетки?
- В каких изделиях применяется кокетка?
- Какие способы соединения кокетки узнали?
- Каким способом вы соединяли кокетку с изделием?
- Какими сторонами внутрь складывают кокетку и шитьё?
- Какими сторонами ткани складывают основную деталь и кокетку?
- Как заутюживают шов притачивания?

2).Выставление оценок учащимся за работу на уроке.

VI.Итог урока.

1. Обработать на основной детали сборки или складки.

2. Сложить основную деталь с кокеткой лицевыми сторонами внутрь, уравнять срезы, сколоть, приметать.

3. Притачать кокетку по контурной линии со стороны кокетки.

4. Обметать срезы, удалить нитки примётывания.

5. Шов проутюжить, а затем заутюжить в сторону кокетки.

1. Обметать нижний срез кокетки и верхний срез основной детали.

2. Подогнуть срез кокетки на изнаночную сторону по намеченной линии, заметать.

3. На основной детали по линии притачивания проложить прямые стежки.

4. Наложить кокетку на лицевую сторону основной детали подогнутым краем по контрольным стежкам. Приколоть, наметать.

5. Настрочить кокетку на основную деталь на
1-2 мм от края кокетки.

6. Удалить нитки намётывания, проутюжить кокетку.

М одуль 2. Технология обработки основных деталей швейных изделий.
Результат 2. Объяснять технологию обработки конструктивно-
декоративных элементов одежды в соответствии с ТУ.

Тема: « Технология обработки деталей с кокетками»

Ход урока №10

1.Организационный момент

Мотивация

Актуализация опорных знаний (задание 10.1)

Предварительное определение уровня знаний
(задание 10.2)'.

2.Изучение нового материала

2.1 Деятельность преподавателя.

Организация самостоятельной работы по основнымвопросам:

Общие понятия

Классификация

Технология обработки притачной, накладной, отлетной и с
отделочными элементами кокеток.

2.2. Деятельность учащегося: самостоятельная работа в микрогруппах по вопросам урока (учебный материал 10. задание 10.3)

3.Подведение итогов

Проверка степени усвоения ( задание 10.4)

Заполнение дневников урока.

М одуль 2. Технология обработки основных деталей швейных изделий. Результат 2. Объяснять технологию обработки конструктивно-декоративных элементов одежды в соответствии с ТУ.

Т ема: « Технология обработки деталей с кокетками»

Актуализация опорных знаний

1.Дайте определение операциям:

притачивание
Б) настрачивание

заутюживание
Г) проутюживание
Д) обметывание
Е) обтачивание

2.Рассказать технологию обработки оборки.

Эталоны ответов 1.

A)Притачивание - соединение двух деталей разных по величине.

Б) Настрачивание - соединение двух деталей наложенных одна на другую и уравненных по поверхности.

B)Заутюживание — закрепление подогнутых краев деталей в одну
сторону.

Г) Приутюживание - уменьшение толщины шва.

Д) Обметывание - предохранение края деталей от осыпания.

Е) Обтачивание - соединение двух деталей по краю с последующим

вывертыванием на лицевую сторону.

2.

Проверить детали кроя.

Застрочить отлетной срез оборки.

Настрочить две параллельные строчки для образования сборки.

Образовать сборку и распределить равномерно.

Притачать оборку к основной детали.

Обметать шов притачивания.

Заутюжить шов притачивания в сторону основной детали.

Приутюжить в готовом виде.

М одуль 2. Технология обработки основных деталей швейных изделий. Результат 2. Объяснять технологию обработки конструктивно-декоративных элементов одежды в соответствии с ТУ.

Т ема: « Технология обработки деталей с кокетками»

Предварительное определение уровня знаний

Задание. Ответить на вопросы.

Как вы думаете, что такое кокетка?

Какие детали изделия иногда проектируют с кокетками?

Эталоны ответов

Кокетка - отрезная деталь верхней части плечевого или поясного
изделия и является одной из конструктивных линий в изделии.

Основные детали изделия, такие как, полочка, спинка, полотнища
юбки и брюк иногда проектируют с кокетками.

Учебный материал

Тема: «Технология обработки деталей с кокетками.»

Основные детали изделия (полочка, спинка, полотнища юбки, полотнища брюк) иногда делают с кокетками. Кокетка- отрезная деталь верхней части плечевого или поясного изделия и является одной из конструктивных линий в изделии.

По форме кокетки бывают: прямыми (рис. 1а), овальными (рис.1б), фигурными (рис.1 в)

По способу соединения кокетки могут быть: притачными (рис.2а), накладными(рис.2б)(рис.5)

1. Обработка притачной кокетки.

Проверяют детали кроя. Кокетку складывают с основной деталью лицевыми сторонами внутрь, уравнивают срезы и приметывают, совмещая контрольные знаки, Ширина шва 1-1,5 см. Притачивают. Нитки приметывания убирают. Шов притачивания кокетки обметывают. Изделие выправляют, шов направляют в сторону кокетки и заутюживают (рис.2а). Если предусмотрено моделью настрачивают отделочную строчку на расстоянии 0,5 см. В готовом виде приутюживают, (рис.5)

2. Обработка накладной кокетки.

Проверяют детали кроя. На кокетке намечают линию подгиба, а на основной детали — линию края кокетки. Срез кокетки перегибают в сторону изнанки по намеченной линии и заутюживают. Кокетку накладывают на основную деталь, совмещая подогнутый край кокетки с намеченной линией на основной детали. Наметывают и настрачивают на расстоянии предусмотренном моделью. Нитки наметывания удаляют. Шов соединения кокетки с основной деталью обметывают. В готовом виде приутюживают, (рис. 26)

3. Обработка кокетки с отделочными элементами: кантом, оборкой, кружевом.

Проверяют детали кроя. К кокетке притачивают отделочный элемент (ширина шва со стороны основной детали 1-1,5 см). После соединения отделочных деталей кокетку складывают с основной деталью лицевыми сторонами внутрь, уравнивают срезы и притачивают по строчке притачивания отделочного элемента. Шов притачивания обметывают, заутюживают. В готовом виде приутюживают.(рис4)

4. Обработка овальных кокеток.

Проверяют детали кроя. Намечают линию притачивания кокетки на основную деталь. Выкраивают обтачку по форме нижнего среза кокетки. Ширина обтачки равна ширине отделочной строчки плюс 1-1,5 см.

Складывают обтачку с кокеткой лицевыми сторонами внутрь, уравнивают срезы и обтачивают нижний край кокетки швом шириной 0,5-0,7см со стороны обтачки.

Обтачку отгибают на изнаночную сторону кокетки, выметывают шов с образованием канта из кокетки, приутюживают. Соединяют кокетку с изделием накладным швом шириной предусмотренной моделью. Шов обметывают, (рис.6)

А) на подкладке: кокетку обтачивают подкладкой таким образом, чтобы кантбыл образован из кокетки; ширина канта определяется техническими условиями на модель, (рис. 7)

Б) без подкладки: нижний край отлетной кокетки обрабатывают швом в подгибку с открытым обметанным срезом, с закрытым срезом или обтачкой (рис8 а, б, в)

М одуль 2. Технология обработки основных деталей швейных изделий. Результат 2. Объяснять технологию обработки коиетруктивно-декоративйых

элементов одежды в соответствии с ТУ.

Тема: «Технология обработки деталей с кокетками»Задание 10,4

Проверка степени усвоения материала

1. По зарисовкам определите вид соединения кокетки с основной деталью.

2.Составьте правильную технологическую последовательность обработки
накладной кокетки.

П.д.к.

Наметить на основной детали линию края кокетки в готовом виде

Наметить на кокетке линию подгиба

Наложить кокетку на основную деталь, совмещая край кокетки с

намеченной линией на основной детали

-Заутюжить кокетку по линии подгиба на изнаночную сторону

-Настрочить кокетку на основную деталь на расстоянии

предусмотренной моделью

Наметать кокетку на основную деталь

Обметать шов соединения кокетки с основной деталью

Приутюжить в готовом виде

3.На схеме соединения притачной кокетки с отделочной строчкой, поставьте

цифрами последовательность выполнения операций-

Учебный материал

Тема: «Технология обработки деталей с кокетками.»

Основные детали изделия (полочка, спинка, полотнища юбки, полотнища брюк) иногда делают с кокетками. Кокетка- отрезная деталь верхней части плечевого или поясного изделия и является одной из конструктивных линий в изделии.

По форме кокетки бывают: прямыми (рис. 1а), овальными (рис.1б), фигурными (рис.1 в)

По способу соединения кокетки могут быть: притачными (рис.2а), настрочными
накладными (рис.2б)(рис.5)

А) на подкладке: кокетку обтачивают подкладкой таким образом, чтобы кантбыл образован из кокетки; ширина канта определяется техническими условиями на модель, (рис. 7)

Б) без подкладки: нижний край отлетной кокетки обрабатывают швом в подгибку с открытым обметанным срезом, с закрытым срезом или обтачкой (рис8 а, б, в)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/108222-urok-po-professionalnomu-trudovomu-obucheniju