Анализ кадрового состава

Анализ кадрового состава

КГКП «Центр эстетического развития ясли-сад №15 «Бобек»

На протяжении многих лет КГКП «Центр эстетического развития ясли-сад №15 «Бобек», хорошо зарекомендовал себя среди родителей и коллег. По итогам проведённого мониторинга — 92% родителей удовлетворены воспитательно-образовательной работой детского сада. Педагоги и сотрудники ДОУ профессионально и с душой осуществляют свою деятельность. Под руководством заведующей в детском саду работает сплочённая команда единомышленников. Нам есть чем гордиться и каждый из нас, чувствуя гордость за свой детский сад, передает это чувство детям, воспитывая в них будущих граждан Казахстана. Мы выполняем задачи, которые ставим перед собой, опираясь на единство наших сотрудников, на индивидуальные особенности детей и взрослых, предлагая качественное образование детям и возможность личностного и карьерного роста сотрудникам. Мы стараемся осуществлять нашу работу в духе тепла и заботы о каждом ребёнке, о каждом сотруднике, рассматривая каждого человека как уникальную личность.

На начало 2014 – 2015 учебного года педагогический состав детского сада укомплектован кадрами на 100%

Количество педагогов (на 01.12.2014)

Из представленной таблицы видно: педагогов с высшим образованием 30 человек, что составляет 65%. Педагогов с высшей и первой категорией – 23 человека, что составляет 50% от общего числа педагогов ясли-сада.

Численный состав и возрастная структура педагогов

Кадровый состав в ясли-саду имеет тенденцию стабильности. На данный момент возраст до 30 лет – 7(15%) педагогов , 2012 год – 4 (9%), 2013 год – 5(11%). Средний возраст педагогов – 36 лет, что свидетельствует об опытности педагогов и одновременно его перспективности.

Численный состав и структура педагогов по стажу работы

Образовательный уровень педагогов

В том числе

Образовательный уровень педагогов высок. На 1 января 2015 года высшее образование имеют 30(65%) педагогов (в сравнении с 2012 годом соответственно – 24(53%)).

В детском саду работают педагоги, имеющие профессиональное образование необходимоедляработы с детьми дошкольного возраста

Численный состав и структура педагогов по категориям

За период с 2011 – 2014 годы квалификационные категории повысили 22 педагога. На 01.09.2014 года категории имеют 35 человека или 76% Количество педагогов, не имеющих категорию – 11(24%). Это является следствием того, что в педагогическом коллективе работают педагоги, имеющие небольшой стаж работы (до 3-х лет).

Сведения о педагогах, прошедших курсовую переподготовку

2011-2012 2012-2013 2013-2014

Повышение квалификации

Заведующая Романенко Т. М. прошла в 2014 году в ТОО «Институт семейного воспитания» г. Астана курс программы «Счастливая семья» по семейному воспитанию.

Аттестация и курсовая переподготовка педагогических кадров проводятся на основе нормативной базы по аттестации педагогов и перспективного планирования. Составлены план работы аттестационной комиссии и план работы с аттестуемыми педагогами

С целью анализа работы, каждым педагогом заведено портфолио, которое содержит карту его профессионального роста, банк профессиональных достижений, банк положительного опыта, различные методики и диагностики профессиональной деятельности педагога за несколько лет, копии документов, подтверждающих образование, повышение квалификации каждого. Это говорит о том, что работа по отслеживанию деятельности по повышению профессионального роста педагогов ведется в системе. 10% педагогов не прошли курсы повышения квалификации (молодые педагоги, педагоги, вышедшие из декретного отпуска и вновь принятые).

Повышению педагогического мастерства педагогов способствует и правильно организованный контроль администрации. Контроль был спланирован по принипу гласности и открытости. Вопрос систематического контроля учебно-воспитательной деятельности явился одним из основных в управлении этим процессом.

Изменения кадрового состава

Анализ деятельности

административно-управленческого персонала

В ясли-саду соблюдаются правила по охране труда и обеспечивается безопасность жизнекдеятельности воспитанников и сотрудников. Соблюдаются правила пожарной безопасности.

Общее санитарно-гигиеническое состояние КГКП «Центр эстетического развития ясли-сад №15 «Бобек» (питьевой, световой, тепловой и воздушный режимы) соответствуют требованиям СанПиН организации образования.

В ясли-саду соблюдаются социальные гарантии участников образовательного процесса.

В ясли-саду используются современные формы финансирования.

В ясли-саду разрабатывается стратегия и тактика функционирования и развития дошкольного образовательного учреждения.

В ясли-саду используются современные формы организации образовательного процесса.

В ясли-саду созданы организационные условия реализации индивидуального подхода к ребенку.

В ясли-саду обеспечивается баланс между организованной учебной деятельностью, регламентированной деятельностью и свободным временем ребенка.

КГКП «Центр эстетического развития «Ясли-сад №15«Бобек» осуществляет координацию в воспитании и обучении детей с их родителями (законными представителями).

Ясли-сад осуществляет сотрудничество с другими социальными институтами детства: Городской детский фонд «Экибастуз», Детская художественная школа, ЦТДЮ «Кайнар», ДСШ «Джасыбай» и т.д.

Проводя сравнительный анализ педагогических кадров, можно сделать следующие выводы:

Сильные стороны. Педагоги детского сада постоянно повышают свой профессиональный уровень, посещают методические объединения, знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений, приобретают и изучают новинки периодической и методической литературы. Все это в комплексе дает хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошкольников.

Слабые стороны. Слабая мотивация членов коллектива на оптимизацию межличностных отношений и коллектива в целом.

Пути решения. Кадровая политика учреждения осуществлялась на оптимальном уровне, но для по­вышения эффективности групповой деятельности педагогов необходимо принять меры по повышению мотивации членов коллектива на оптимизацию межличностных отношений и коллектива в целом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/108454-analiz-kadrovogo-sostava