- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Хореографическая постановка
Название Греческий танец | Презентация беседа Цель: – подготовить детей правильно выполнять движения танца, но и разбираться в идейно-образном содержании, в греческом характерном танце. Задачи: -дать основополагающие знания по американскому танцу; – на базе полученных знаний дети должны продолжать развивать суставно-связочный аппарат, эластичность и силу мышц, координацию и выразительность движений; – научиться работать в паре и танцевальными группами; – освоить особенности греческого танца; – воспитать способность воспринимать любое задание балетмейстера; Виды американского костюма (одежда, обувь, головной убор) - Музыкальные инструменты-тумберлеки (традиционный ударный инструмент), даулии (разновидности барабана) и дефи (тамбурины) флогеры, суравлии, мандуры (разновидности флейты), цабуны, геди (разновидности волынки), зурнады (разновидность гобоя) тамбурады, лагхуты (разновидности лютни), гитары, мандолины, цимбалы и др.; - Танец видеоматериал | Видеоролик , беседа Наши знания о танцах в древней Греции достаточны, чтобы позволить нам оценивать их роль в обществе, но недостаточны, чтобы дать нам представление о том, как же именно танцы исполнялись. Существовало несколько текстов, описывающих танцы, классифицируя их согласно типу и объясняя их происхождение, но очень немногие дожили до наших дней, и те относятся только к поздней античности. Фразы и названия связанные с танцем, также как и ссылки на танцы встречались, время от времени и в работах .Разрозненные факты, взятые из текстов, дополнены небольшим количеством информации относительно музыки и музыкального размера древних Греков, изображением танцоров на вазах и рельефах, сравнением с танцами в других обществах. Картины и рисунки на глиняной посуде, фресках, и т.д. были сохранены и могут дать информацию относительно стилей танца и построений. Они также обеспечивают информацию относительно костюмов танцоров, их украшений, и предметов, которые они держали во время танца. Например, есть изображения мужчин и женщин, танцующих с предметами, похожими на ложки. Эти предметы и то, как танцоры держат их. Основным источником информации относительно ритмического рисунка танца является основной размер древнегреческой поэзии. В древних языках, таких как греческий, латинский и санскрит, музыкальный размер базируется на стихотворном размере, и определяется короткими и длинными слогами. Поэтому, изучая эти ритмы, можно получить представление о ритмах древнегреческих танцев. | Техника танца Танцуют 6 девочек, Атрибут : ленты с цветами 1-12тк. выход спиной на линию, начиная с шага и деми плие по 6 поз. 1и2 –пол поворота через правое плечо к зрителю на носочках. 1-8тк-качалка –на раз плие на 2 вытянутся сначала в правую сторону , затем обратно в плие и вытянутся в левую сторону. сесть на левое колено, руки держат ленту. 1-12тк.- выход с противоположной стороны спиной на линию, начиная с шага и деми плие по 6 поз. 1и2 –пол поворота через правое плечо к зрителю на носочках. 1-8тк-качалка –на раз плие на 2 вытянутся сначала в правую сторону , затем обратно в плие и вытянутся в левую сторону. Поворот через правое плечо спиной к зрителю. 6 шагов с носочка –смена мест 7-8 полный поворот на носочках И снова 6 шагов –смена мест 7-8тк –сесть на левое колено ,взмах лентами и прогиб назад и вперед и встать в 6 поз. 1-2тк-правой ногой шаг и левой ногой этитюд. 3-4тк – левая нога ставится обратно , правой приставить в 1ую прямую поз. исполняется 4 раза в каждую сторону. 1-8тк.- обход вокруг себя шаговыми движениями в право. 1-16тк- Повтор 4 раза этитюда 1-8тк- обход вокруг себя шаговыми движениями в лево. 1-16тк- бег по кругу на носочках и сесть на колено. 1-8тк – круговые движения лентой с прогибом .всего 2 раза. 1-8тк- бег в круг и окончательная поза. Первая по середине-шпагат Вторая и третья встают по бокам вытянув носок , руки в 3 поз. Четвертая и пятая встают по бокам выше и лентой захватывают левую ногу тем самым делая кольцо стоя на опорной правой ноге. Шестая встает по середине на полу пальцах, руки красиво держат в третьей поз.с лентой. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- «Реализация ФГОС НОО в части учебного предмета «Труд (технология)»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- «Искусственный интеллект в образовании: применение и перспективы развития»
- «Содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.