Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
20.02.2015

Программа элективного курса по немецкому языку в 11 классе «По стране изучаемого языка»

Романова Светлана Владимировна
учитель немецкого и английского языков
Элективный курс по немецкому языку для 11 класса «По стране изучаемого языка» помогает старшеклассникам развить социокультурную и коммуникативную компетенцию. Программа углубляет базовые знания, совершенствуя ключевые языковые навыки. Учащиеся улучшат владение устной и письменной речью, научатся уверенно вести диалоги и строить монологические высказывания на немецком. Это эффективная подготовка к итоговой аттестации и будущему межкультурному общению.

Содержимое разработки

П Р О Г Р А М М А

элективного курса

по немецкому языку в 11 классе

«По стране изучаемого языка»

Разработала:

Романова С.В.

учитель немецкого языка

МОУ «Нижнедобринская СОШ»

2013-2014

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данный курс предназначен для учащихся 11 класса, у которых уже есть базовые знания языка и основные знания по страноведению.

Использование страноведческой информации в учебном процессе расширяет коммуникативные возможности учащихся, обеспечивает повышение познавательной активности, создает положительную мотивацию к предмету. Учащиеся не только знакомятся со страноведческой информацией, но и выстраивают свои суждения по затронутым проблемам. Содержание программы способствует развитию:

- коммуникативной компетенции школьников,

- обогащению лексического запаса,

- развитию умения аудирования и чтения текстов,

- грамматических навыков.

Программа элективного курса рассчитана на 17 часов с периодичностью занятий 1 раз в неделю в течение полугодия.

Для прохождения курса используются учебные пособия по страноведению немецкоязычных стран в сопровождении с видео - аудиоматериалами:

- Berlin. Eine akustische Reise.(Cornelsen Verlag)

- Schueleratlas Spiel und spass und nicht mehr das(Beate Mueller Karpe)

- vitamin.de –журнал в сети Интернет

- Плакат Die deutschsprachigen Laender und was man dort gern isst.(huebe Verlag 2007)

- Wer, was, wann, wo? Das D-A-CH-Landeskunde-Quiz 2005

Предусмотрены следующие виды работ: чтение/аудирование текста с последующим выполнением заданий, игры “Terzett spiel”, “richtig\falsch”, “Wortsalat”, “Wortschlangen”, “Reisebeschreibung”, “Sagenmix”,Puzzleu/a/, чтение с последующим обсуждением и другие.

Цель курса:

содействие формированию социокультурной коммуникативной компетенции учащихся на основе базового владения немецким языком; дальнейшее совершенствование языковых навыков и умений, различных видов речевой деятельности и форм речи (устной, письменной, диалогической и монологической).

Задачи:

формирование речевых навыков, обеспечивающих познавательно-коммуникативные потребности учащихся;

развитие умений собирать, систематизировать страноведческую информацию;

способствовать удовлетворению познавательных интересов учащихся по обозначенной теме;

развитие умений анализировать и сравнивать сведения и факты родной и иноязычной культуры;

способствовать воспитанию у детей понимания и уважения к другой культуре;

способствовать обогащению внутреннего мира учащихся.

В данный курс включены самые разнообразные сведения о стране изучаемого языка: искусство и культура, фестивали и праздники, общество, федеральные земли, еда и напитки и другие.

Ожидаемые результаты:

- формирование коммуникативной, социокультурной, страноведческой компетенции учащихся;

- формирование опыта творческой деятельности учащихся;

- удовлетворение познавательных интересов учащихся по обозначенной теме.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

п/п

Тема

Кол-во часов

Формы работы

Информация

1.

Федеративная Республика Германия.

Географическое положение. Территория. Население

1

Работа с картой. Статистическими данными.

Игра пазлы.

http://countrymeters.info/ru/Germany

http://www.msclub.com.ua/country.php?id=246

Schueleratlas Spiel und spass und nicht mehr das(Beate Mueller Karpe)- – c 8-9

Wer, was, wann, wo? Das D-A-CH-Landeskunde-Quiz 2005 стр. 7-9

2.

История, государство, политика

1

викторина

Wer, was, wann, wo? Das D-A-CH-Landeskunde-Quiz 2005 стр 48-52

3.

Еда и напитки

1

Ответы на вопросы, игра.

Обсуждение с опорой на плакат

Wer, was, wann, wo? Das D-A-CH-Landeskunde-Quiz 2005 стр.27-31

Плакат Die deutschsprachigen Laender und was man dort gern isst.(huebe Verlag 2007)

4.

Берлин и его достоприме-чательности.

2

Spiel “Wegbeschreibung”

Schueleratlas Spiel und spass und nicht mehr das(Beate Mueller Karpe)-стр.10-13

Berlin.Eine akustische Reise.(Cornelsen Verlag)

5.

Обзор федеральных земель Германии.

6

Terzettspiel”, “richtig\falsch”, “Wortsalat”, “Wortschlangen”, “Reisebeschreibung”, “Sagenmix”, Puzzle” u/a/

http://www.vitaminde.de/index.php/leseproben/landeskunde/

Schueleratlas Spiel und spass und nicht mehr das(Beate Mueller Karpe)стр 14-58

Wer, was, wann, wo? Das D-A-CH-Landeskunde-Quiz 2005 стр20-25

6.

Искусство и культура

3

Работа с текстом, викторины

http://www.vitaminde.de/index.php/leseproben/kunst-und-kultur/

Wer, was, wann, wo? Das D-A-CH-Landeskunde-Quiz 2005 стр 62-66

7

Фестивали и праздники

2

Чтение, аудирование, выполнение упражнений

Журнал “Advent und Weihnachten” Goethe-Institut

http://www.vitaminde.de/index.php/audiodateien-und-arbeitsblaetter/

Wer, was, wann, wo? Das D-A-CH-Landeskunde-Quiz 2005 стр20-27

8

Общество

1

Работа с текстом, чтение, аудирование

Wer, was, wann, wo? Das D-A-CH-Landeskunde-Quiz 2005 стр41-47

http://www.vitaminde.de/index.php/audiodateien-und-arbeitsblaetter/Page-2.html

9

Итого

17

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/108636-programma-jelektivnogo-kursa-po-nemeckomu-jaz

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки