- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа элективного курса по немецкому языку в 11 классе «По стране изучаемого языка»
П Р О Г Р А М М А
элективного курса
по немецкому языку в 11 классе
«По стране изучаемого языка»
Разработала:
Романова С.В.
учитель немецкого языка
МОУ «Нижнедобринская СОШ»
2013-2014
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данный курс предназначен для учащихся 11 класса, у которых уже есть базовые знания языка и основные знания по страноведению.
Использование страноведческой информации в учебном процессе расширяет коммуникативные возможности учащихся, обеспечивает повышение познавательной активности, создает положительную мотивацию к предмету. Учащиеся не только знакомятся со страноведческой информацией, но и выстраивают свои суждения по затронутым проблемам. Содержание программы способствует развитию:
- коммуникативной компетенции школьников,
- обогащению лексического запаса,
- развитию умения аудирования и чтения текстов,
- грамматических навыков.
Программа элективного курса рассчитана на 17 часов с периодичностью занятий 1 раз в неделю в течение полугодия.
Для прохождения курса используются учебные пособия по страноведению немецкоязычных стран в сопровождении с видео - аудиоматериалами:
- Berlin. Eine akustische Reise.(Cornelsen Verlag)
- Schueleratlas Spiel und spass und nicht mehr das(Beate Mueller Karpe)
- vitamin.de –журнал в сети Интернет
- Плакат Die deutschsprachigen Laender und was man dort gern isst.(huebe Verlag 2007)
- Wer, was, wann, wo? Das D-A-CH-Landeskunde-Quiz 2005
Предусмотрены следующие виды работ: чтение/аудирование текста с последующим выполнением заданий, игры “Terzett spiel”, “richtig\falsch”, “Wortsalat”, “Wortschlangen”, “Reisebeschreibung”, “Sagenmix”,Puzzle” u/a/, чтение с последующим обсуждением и другие.
Цель курса:
содействие формированию социокультурной коммуникативной компетенции учащихся на основе базового владения немецким языком; дальнейшее совершенствование языковых навыков и умений, различных видов речевой деятельности и форм речи (устной, письменной, диалогической и монологической).
Задачи:
формирование речевых навыков, обеспечивающих познавательно-коммуникативные потребности учащихся;
развитие умений собирать, систематизировать страноведческую информацию;
способствовать удовлетворению познавательных интересов учащихся по обозначенной теме;
развитие умений анализировать и сравнивать сведения и факты родной и иноязычной культуры;
способствовать воспитанию у детей понимания и уважения к другой культуре;
способствовать обогащению внутреннего мира учащихся.
В данный курс включены самые разнообразные сведения о стране изучаемого языка: искусство и культура, фестивали и праздники, общество, федеральные земли, еда и напитки и другие.
Ожидаемые результаты:
- формирование коммуникативной, социокультурной, страноведческой компетенции учащихся;
- формирование опыта творческой деятельности учащихся;
- удовлетворение познавательных интересов учащихся по обозначенной теме.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ п/п | Тема | Кол-во часов | Формы работы | Информация |
1. | Федеративная Республика Германия. Географическое положение. Территория. Население | 1 | Работа с картой. Статистическими данными. Игра пазлы. | http://countrymeters.info/ru/Germany http://www.msclub.com.ua/country.php?id=246 Schueleratlas Spiel und spass und nicht mehr das(Beate Mueller Karpe)- – c 8-9 Wer, was, wann, wo? Das D-A-CH-Landeskunde-Quiz 2005 стр. 7-9 |
2. | История, государство, политика | 1 | викторина | Wer, was, wann, wo? Das D-A-CH-Landeskunde-Quiz 2005 стр 48-52 |
3. | Еда и напитки | 1 | Ответы на вопросы, игра. Обсуждение с опорой на плакат | Wer, was, wann, wo? Das D-A-CH-Landeskunde-Quiz 2005 стр.27-31 Плакат Die deutschsprachigen Laender und was man dort gern isst.(huebe Verlag 2007) |
4. | Берлин и его достоприме-чательности. | 2 | Spiel “Wegbeschreibung” | Schueleratlas Spiel und spass und nicht mehr das(Beate Mueller Karpe)-стр.10-13 Berlin.Eine akustische Reise.(Cornelsen Verlag) |
5. | Обзор федеральных земель Германии. | 6 | “Terzettspiel”, “richtig\falsch”, “Wortsalat”, “Wortschlangen”, “Reisebeschreibung”, “Sagenmix”, Puzzle” u/a/ | http://www.vitaminde.de/index.php/leseproben/landeskunde/ Schueleratlas Spiel und spass und nicht mehr das(Beate Mueller Karpe)стр 14-58 Wer, was, wann, wo? Das D-A-CH-Landeskunde-Quiz 2005 стр20-25 |
6. | Искусство и культура | 3 | Работа с текстом, викторины | http://www.vitaminde.de/index.php/leseproben/kunst-und-kultur/ Wer, was, wann, wo? Das D-A-CH-Landeskunde-Quiz 2005 стр 62-66 |
7 | Фестивали и праздники | 2 | Чтение, аудирование, выполнение упражнений | Журнал “Advent und Weihnachten” Goethe-Institut http://www.vitaminde.de/index.php/audiodateien-und-arbeitsblaetter/ Wer, was, wann, wo? Das D-A-CH-Landeskunde-Quiz 2005 стр20-27 |
8 | Общество | 1 | Работа с текстом, чтение, аудирование | Wer, was, wann, wo? Das D-A-CH-Landeskunde-Quiz 2005 стр41-47 http://www.vitaminde.de/index.php/audiodateien-und-arbeitsblaetter/Page-2.html |
9 | Итого | 17 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/108636-programma-jelektivnogo-kursa-po-nemeckomu-jaz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Методика преподавания русского языка»
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.