Конспект интегрированного занятия по познавательному развитию в подготовительной группе «Бумагу нужно беречь»

Конспект интегрированного занятия по познавательному развитию (ознакомление с окружающим)

в подготовительной группе

«БУМАГУ НУЖНО БЕРЕЧЬ»

Ольга Викторовна ВИДЯСКИНА,

воспитатель,

МБДОУ «Детский сад «Ромашка» комбинированного вида,

Республика Мордовия, г.Ковылкино

Программное содержание:

1.Продолжать знакомить детей с разными видами бумаги, её назначением в жизни человека.

2.Объяснить, что бумагу делают из древесины, она очень важна; из бумаги изготавливают книги, газеты, тетради, альбомы, обои и многое другое; толстая бумага (картон) используется для различных коробок и для упаковки различных предметов.

3.Вызвать желание у детей использовать бумагу для изготовления игрушек, закреплять навыки работы с бумагой.

4.Воспитывать бережное обращение с книгами (беречь, подклеивать).

Материал для занятия: в группе заранее подготовлена выставка разных видов бумаги (изделий из бумаги), разные виды картона, газеты, салфетки и т.д.

Для практической части работы с детьми: клей, кисточки, салфетки, ножницы, цветной картон, гофрированный картон, трубочки.

Ход занятия:

Организовывается обучающая ситуация – посещение выставки.

Загадывается загадка:

- Склеить можете бинокль, слона, машину, куклу. А поможет в этом вам, ребята, обыкновенная (бумага).

- Почему вы так думаете? Я приглашаю вас посетить интереснейшую выставку бумаги. На выставке мы увидим и узнаем много интересного.

Посещение выставки.

- Дети, я буду сегодня вашим экскурсоводом (рассказываю о бумаге).

- Из чего делают бумагу? (из древесины).

- Правильно, бумагу делают из древесины спиленных деревьев. Лесорубы рубят, валят лес, потом его грузят в вагоны и отправляют на фабрики. На фабриках превращают древесину в белую бумажную ленту.

- Мы с вами на выставке, давайте рассмотрим бумагу, как называется каждый вид. (Дети называют газетная, туалетная, картон и т.д.)

- Обратите внимание на качество разных видов бумаги, посмотрите как хорошо салфетки впитывают воду, они мягкие, потрогайте. Какие у вас ощущения?

Экспозиция различных упаковок.

- Подойдём к следующему стенду. Здесь мы видим экспозиции упаковок. Обратите внимание на рифлёную бумагу, она низкого качества, но она нужна для сохранности электрических ламп. Во многих странах экономно расходуют старую бумагу (макулатуру), её собирают, перерабатывают и получают новую бумагу, картон и бумагу для упаковок.

- Для чего нужна упаковка? (Дети отвечают)

Дети рассматривают упаковки, обмениваются мнениями.

Экспозиция бумажных изделий (книги, альбомы, журналы, газеты, тетради и т.д.

- Для чего нам нужны книги? (ответы детей)

- Да, книги вводят нас в прекрасный мир знаний, мы с помощью книг совершаем удивительные путешествия в мир сказок, природы, приключений. Чтобы книга стала такой, над её созданием работает много людей: писатели, редакторы, художники, наборщики, печатники, переплётчики. Такой долгий путь проходят книги, чтобы придти к нам, сколько трудятся над её созданием. А перед созданием книги были простой бумагой и картоном, но умелые руки людей сотворили чудо. Но какой большой труд в это вложен мы знаем. Сколько труда нужно вложить, чтобы получить бумагу, картон.

- И поэтому нужно беречь бумагу, книги, ведь они так необходимы человеку. Представьте, если б не было бумаги, книг, какая бы жизнь была у людей? (ответы детей)

- Скажите, как нужно беречь бумагу, книги? (ответы детей)

Работа по изготовлению игрушек из бумаги для малышей.

- Дети, теперь я хочу пригласить вас посетить цех по изготовлению игрушек. Мы сейчас все будем мастерами по изготовлению игрушек.

- У нас в детском саду есть малыши. Давайте порадуем их и изготовим своими руками весёлые игрушки из бумаги, картона.

- Проходите на свои рабочие места.

Показывает несколько образцов: кролик, сделанный из картонной трубки, курочки, выполненные из гофрированного картона, основа конус или овал. Показывает несколько приёмов изготовления.

Дети по желанию выполняют понравившуюся им игрушку.

В конце занятия устраивается выставка детских игрушек.

Воспитатель хвалит детей за мастерство, за бережное отношение к бумаге, отмечает, что старые коробки, трубочки могут ещё послужить, если из них можно сделать интересные игрушки.

После занятия игрушки вручаются детям младшей группы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/108637-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-po-poznav