- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Непосредственная образовательная деятельность «Пришла весна»
590
0
Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение
«Азановский детский сад «Колосок», Медведевского района, Республики Марий Эл
Непосредственно образовательная деятельность в первой младшей группе
«Пришла весна»
Подготовила:
воспитатель высшей квалификационной категории
Петякова Валентина Леонидовна
с.Азаново 2015 г.
Непосредственно – образовательная деятельность «Пришла весна», образовательная область «Коммуникация»
Задачи:
развивать способность слушать и понимать рассказ взрослого о весне;
обогащать словарь, формируя представление о весне.
Содержание НОД:
- К нам пришла кукла Катя с прогулки.(Рассматриваем вместе с детьми одежду куклы).
- Кто к нам пришёл? (Катя пришла)
- Что делала Катя? (Катя гуляла)
- Где Катя гуляла? (На улице)
- Катя на улице гуляла! Посмотрите, что надето на Кате? (Пальто)
- Лёгкое пальто. Есть варежки у Кати? (Нет)
- Есть сапоги на Кате? (Нет)
- На Кате нет сапог, Катя надела ботинки.
- Хорошо на улице! Пришла весна! Светит солнышко, снег тает, ручейки бегут. Стало тепло.
- Посмотрите, ребята, Катя нам принесла картинку о весне. Посмотрите на картинку – светит яркое солнышко. Тает снег. Бегут ручейки. Появились большие лужи. Стало тепло. Прилетели птицы. Девочка Таня смотрит на птиц и машет им рукой. Мальчик Коля сделал из бумаги лодочку и пустил её по воде. Лодочка поплыла. Коле стало весело.
(Задаю детям вопросы по содержанию картины):
- Покажите, где мальчик, который пускает лодочку?
- Что делает мальчик?
- Где девочка, которая смотрит на птиц?
- Что делает девочка?
- Весной хорошо. Светит солнышко. Но иногда идёт дождь и все бегут от него прятаться. Сейчас мы так и поиграем. Когда я скажу: «Дождь идёт», вы прячьтесь в своих домиках (на стульчиках). А когда я скажу: «Солнышко вышло», мы встанем в хоровод и расскажем стишок про солнышко:
Дождь покапал и прошёл,
Солнце в целом свете,
Это очень хорошо
И большим и детям.
- Молодцы! Весной всем хорошо и весело!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/108625-neposredstvennaja-obrazovatelnaja-dejatelnost
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.