- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конкурсная программа для участников театрального семинара «Театральный бомонд»
Театральный бомонд.
.Конкурсная программа для участников театрального семинара.
Покидаева Е.Н., методист,
ГБУ РХ «Саяногорский реабилитационный центр
для детей с ограниченными возможностями»
Цель: способствовать повышению педагогической культуры педагогов, пополнению их знаний по театрализованной деятельности.
Задачи:
-вызвать радостное настроение педагогов от совместной деятельности;
-содействовать сплочению педагогического коллектива;
-развитие творческих способностей педагогов.
Форма проведения: семинар – практикум.
Ведущий:
Добрый день уважаемые коллеги, уважаемые зрители! Мы рады видеть вас в нашем зале.
Актер – одна из самых древних и прекрасных профессий на земле. Ими восхищались, их обожали и им рукоплескали короли и императоры, ученые философы и простой народ на площадях. Актеры и зрители – это две стороны одной медали, это две половинки одного целого, великого, прекрасного и вечного чуда, которое называется «Театр!» Сегодня этому популярнейшему виду искусства посвящается наша программа. Добро пожаловать на театральный бомонд!
А теперь хотелось бы познакомиться с нашими зрителями.
Мы вас всех по именам
Будем называть.
Что же остается вам?
Только руки поднимать!
Ведущие по очереди читают четверостишия, а зрители поднимают руки, услышав свое имя.
Аня, Ася, Света, Миша,
Федор, Люся, Клава, Гриша,
Святослав, Андрей, Сергей,
Тоня, Вася, Алексей...
Игорь, Петя, Женя, Яна,
Ира, Рома и Оксана,
Иннокентий, Жора, Зина,
Юра, Дина, Люба, Нина...
Катя, Маша, Лера, Толя,
Надя, Оля, Костя, Коля,
Настя, Лола, Сева, Гена,
Вера, Паша, Вова, Лена...
Рита, Витя и Наташа,
Зоя, Боря, Лора, Даша,
Эмма, Юля, Лиина, Веня,
Осип, Владик, Варя, Сеня...
Лиза, Таня и Виталик,
Фима, Гера, Алла, Алик,
Глеб, Гордей, Ефим и Маня,
Лиля, Даня, Клара, Ваня...
Леня, Лев, Наум и Валя,
Рая, Поля, Уля, Галя,
Кира, Капа и Кристина,
Соня, Клим, Макар, Марина...
Роза, Лада, Тема, Яна,
Эрик, Эдик и Миляна,
Ярослав, Денис и Саша,
Тим, Артур, Олег, Аркаша...
Ангелина и Аким,
Филя, Яша и Максим,
Агния, Кирилл, Захар,
Родион, Тимур, Макар...
Лида, Неля, Марта, Дима,
Мила, Инна, Тихон, Римма,
Вика, Мира, Степа, Майя,
Юлиан, Фома и Тая.
Чьих имен не прозвучало,
Кто руки не поднял ввысь...
Просим тех сюда подняться,
Здесь вас ждет большой сюрприз!
(Зрители, чьи имена не прозвучали, выходят на сцену, где Ведущий знакомится с ними. Если мало людей, то проводится конкурс «Что общего?» Например: «ель», «шприц», «еж» связывает их общее слово игла и т.д.
Шоссе, ухо, бутылка – Пробка.
Рельсы, брюки, компас – Стрелка.
Подарок, иероглиф, указатель – Знак.
Сосна, животное, взятка – лапа.
Отель, концерт, телефон – номер.
Начальник, лоб, кедр – Шишка.
Нож, птица, авторучка – Перо.
Пепельница, теленок, рыба – Бычок.
Кс, фрукт, женское имя – Груша.
гриб, кенгуру, кладь – Сумка.
Свадьба, дерево, Сатурн – Кольцо.
Море, слеза, смысл – Соль.
торт, гуталин, косметика – Крем.
Ресницы, фанфары, чернила – Тушь.
Стрижка, медпалата, спорт – Бокс.
Если много, то их делят на две команды – творческие составы актеров).
А теперь прошу приветствовать ведущего сегодняшней программы: _____________. Позвольте представить художественный совет, который будет давать экспертную оценку выступающим: _______________________.
Сказать «У меня есть номер» - гордость любого артиста. Слово «номер» пришло к нам из давних времен, когда бродячие артисты, придя в город, строили деревянный помост и начинали выступления. Выступающих тогда не объявляли. Ведущий поднимал вверх огромный фанерный щит с намалеванным на нем номером, и к зрителям выходил очередной исполнитель. Те времена давно прошли, а слово «номер» осталось. Артисты называют его почтительно – Его величество номер. Предлагаю всем актерским составам подготовить выступления в стилеклассического китайского театра – «Номер с веером». Движения веера могут рассказать о печали, охватившей героя, о радости, гневе, торжестве. Веер становится в руках исполнителя и мечом, и удочкой, и кисть художника, и многим другим.
(Командам раздаются карточки с заданиями и веера. Игра со зрителями «Дама с веером»).
Музыкальный номер.
Гастроль – выезд театрального коллектива в другой город или страну. На гастролях театр имеет возможность проверить свою работу на незнакомой публике. Если спектакль действительно хорош, то даже самый суровый зритель примет его и оценит. Итак, гастрольный номер с веером.
(Ведущий читает текст карточки. Участники под музыку с помощью веера исполняют свой номер).
Карточки для конкурса «Номер с веером».
1. Лебедь... все его движения исполнены прелести: начнет ли пить и, зачерпнув носом воды, поднимет голову вверх и вытянет шею; начнет ли купаться... начнет ли потом охорашиваться... (С. Аксаков «Лебедь»).
2. Черное море. На дне, поджидая очередную жертву, притаился пират морских глубин – морской черт. А в бесконечных просторах со страшной быстротой носится черноморская акула. (Г. Пятков «В гостях у моря»).
3. Отягощенные росою, шаловливо покачиваются цветы. А над ними уже кружатся... золотые пчелы и осы, кружатся, жадно пьют сладкий мед, и в теплом воздухе льется их густая песня. (М. Горький «Утро»).
4. Пробежала по лесу поземка, загулял лес... Откуда ни возьмись налетел ветер, деревья закачались, полетели сугробики с еловых лап, снег посыпал, завился – началась пурга. (В. Бианки «Синичкин календарь»).
Одна из исполнительских традиций – искусство Его величества слова: Безупречная дикция, умение придать ему музыкальную красоту звучания.
Искусство декламации – один из основных критериев сценической игры, по которым оценивается мастерство актера. Сейчас актерские составы прочитаю стихи в стиле детских «ужастиков» так, чтобы зрителям стало страшно. Участие в этом конкурсе могут принимать, как один – два актера, так и вся труппа. Итак, на нашей сцене ужасная история номер один.
(Командам раздаются карточки со стихами, например: О. Дриз «Игра», «скакалочка», А. Барто «Вязанье», «На зимнем сборе» и т.д.)
(Вариант: прочитать кулинарный рецепт, как сказку, признание в любви, ужастик и т.д.)
(Парад театральных жанров». Команды представляют двухминутную постановку в жанре оперы, драмы, балета, комедии.)
(Для зрителей – пантомима басни «Ворона и лисица», « Мартышка и очки», «Лебедь, рак и щука»; опера – басни; балет – русской народной сказки).
Зачем люди ходят в театр? Чтобы посмеяться и погрустить, пережить захватывающие приключения, увидеть героев – красивых и благородных.. А самые благородные герои в русских народных сказках. И мы представляем вашему вниманию еще один вид театрального искусства – кукольный театр.
(Команды показывают сказки кукольного театра).
(Для зрителей – конкурс - этюд «Штанга» - легкая конструкция в виде рейки с закрепленными по краям тарелочками. На них лежат надутые воздушные шары).
Театр трудно представить без музыки. В их единении таятся огромные возможности. Если слить воедино музыку, пластику и танец, то воздействие такого спектакля будет огромно. В душе каждого зрителя он оставит неизгладимый след, в чем мы сейчас и убедимся.
(«Театр танца». Команды исполняют танец, соответствующий тексту и музыке. Например: увезу тебя в тундру», «Мужичок с гармошкой».)
(«Театр экспромт» - музыкальная сказка «Теремок»; герои – пантомима, пластика, владение музыкальным инструментом).
«Грим» в переводе с французского – «забавный старикан». Это искусство изменения внешности актера. Представьте себе, сколько мастерства нужно для того, чтобы молодого человека сделать похожим на старика. Очень не просто изменить лицо актера так, чтобы он стал похож на представителя определенного региона. Чтобы актер выглядел убедительно, необходимы мастерство и усилия разных людей – художника, портного, гримера и, конечно же, самого актера. Нелегкую задачу предстоит решить командам – загримировать участника так, чтобы в них можно было узнать представителей народности или страны.
(Команды гримируют участников как японцев, индейцев и т.д.)
Музыкальный номер.
Для всех, кто работает в театре, «аншлаг» - самое прекрасное, самое радостное слово. Переполненный зрительный зал – победа и радость всего театра. Аншлаг – это значит, что долгий, упорный труд режиссера, композитора, гримера и актеров не пропал даром. Всем вам мы желаем в будущем таких же аншлагов, как сегодня. А сейчас слово художественному совету.
(Подведение итогов. Награждение).
Антракт.
5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/108667-konkursnaja-programma-dlja-uchastnikov-teatra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.