Классный час «Праздник вежливых ребят»

Муниципальное общеобразовательное учреждение « Средняя общеобразовательная школа №1» города Белёва Тульской области

Классный час

« Праздник вежливых ребят!»

для учащихся 1 класса

Учитель начальных классов: Гороева Ольга Викторовна

2014 год.

Классный час: «Праздник вежливых ребят» для 1 класса.

Цель: показать детям, что вежливость - это проявление уважения к людям и выражается она в словах, тоне, жестах, мимике, поведении; научить детей пользоваться вежливыми словами; подвести детей к мысли о том, что внимательность, доброжелательность к другим людям проявляются в поступках, словах, тоне разговора с ними; развивать гуманистические чувства детей. воспитывать в детях стремление быть полезными обществу.

Оборудование:карта города «  Вежливограда», аудиозапись песни "Вместе весело шагать” В. Шаинского; карточки с «вежливыми словами», карточки с изображением тучки и солнышка, сердечки.

Предварительная подготовка:
- изготовление карты Страны вежливости;;
- изготовление карточек с волшебными и добрыми словами;
- разучивание учащимися стихов и песен; -карточки с изображением тучки и солнышка; - сердечки.

Ход занятия:

I. Организационный момент.

II . Вступительная часть.

-Здравствуйте!

Поклонившись, мы друг другу сказали,

Что особого тем мы друг другу сказали?

Просто здравствуйте, больше ведь мы ничего не сказали.

Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?

Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?

-Ребята, сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие в необычный город « Вежливоград». ( на доске карта страны « Вежливоград» , на которой отмечены станции).

- Послушайте стихотворение и запомните, какие улицы есть в этом городе?

 Вы когда-нибудь бывали

 В городе Вежливоград?

          Там на Вежливом бульваре

          Вежливо благодарят.

          Там на улице Веселья

          Вас от грусти смех спасёт,

          А на улице Везенья

          Вам на друга повезёт!

          Там есть улица Нельзя.

          В этом городе кругом

          Люди говорят друг другу,

          Незнакомому и другу,

          И особенно гостям:

          «Очень рады, рады вам.

          Если только захотите,

          Не стесняйтесь-

          Заходите!»

          Скажут адрес, дом, подъезд

          И «спасибо» за приезд.

          - Извините, но за что же

          Здесь такой почёт гостям?

          А нельзя ль приехать тоже

          Посмотреть на город нам?

          -Приезжайте!

          Всех ребят

          Встретить рад Вежливоград!

- Какие улицы можете назвать? (улица Везения, Вежливый бульвар, улица  Веселья, улица Нельзя)

III. Основная часть

 - Прямо сейчас мы и отправимся туда. Согласны? А чтобы нам не заблудиться, будем ориентироваться по этой карте.

1) - И начнём мы своё путешествие с улицыВезения, ведь там «чудесное везенье» и обязательно «на друга повезёт». Друзей у каждого из вас много. Но в город Вежливоград лучше взять настоящего друга.

- Что значит настоящий друг? ( ответы детей)

Конкурс: «Человеческие качества».

- Ребята, сейчас вам будет предложено несколько качеств человека, записанных на листочке. Вы должны будет выбрать такие человеческие качества, которые вы хотели бы видеть у себя или своих товарищей. (Раздаются листочки со словами.)

Смелость.
Резкость.
Грубость.
Честность.
Преданность.
Невежество.
Доброжелательность.
Отзывчивость.
Уважение.
Насмешливость.
Трусость.
Взаимопомощь.
Хамоватость.
Забота о ближнем человеке.
Зависть.
Драчливость.
Воспитанность.
Душевность.
Жестокость.
Лживость

(Если высчитаете, что качество свойственно дружеским отношениям, то хлопаете в ладошки, если нет – сидите тихо)

2) - Пойдём дальше. Пройдём по Вежливому бульвару, где всегда «вежливо благодарят» и где вы «соскучитесь едва ли». А на вежливом бульваре есть театр. Давайте, сходим на одно из его представлений.

- Вы будете участниками этого представления ( разыгрывается ситуация и даётся оценка).

  (Проблемные ситуации).

* Мама велела прийти домой в 3 часа дня. Но у вас нет часов. Вам придётся обратиться к кому-нибудь из старших. Как вы это сделаете? (Здравствуйте, скажите, пожалуйста, который час).

** Вася и Коля едут в трамвае. На остановке входит старушка. Как вы будете действовать? ( Бабушка, садитесь, пожалуйста).

***"Приходит утром Костя в школу. У двери его класса стоит учительница и беседует с учителем из параллельного класса. Костя, увидев ее, обрадовался, подбежал к ней и начал рассказывать, какую он вчера интересную книгу читал".

- Какую ошибку допустил Костя? (нужно поздороваться, перебивать старших нельзя).

****Шёл Боря домой из школы. Видит - по улице слепой человек идёт и палочкой тротуар ощупывает. Подошёл к перекрёстку и остановился. «Это он движение пережидает», - догадался Боря и пошёл своей дорогой.

- Как бы вы поступили на его месте? (Помогли перейти улицу)

- Ребята, мы с вами составляли на занятие правила культурного поведения в столовой. Давайте вспомним эти правила.

Конкурс: «Правила поведения в столовой».

(Конкурс проводится в виде теста, раздаются детям листочки с вопросами.)

-Ребята, вы должны внимательно прочитать вопросы и из предложенных вариантов выбрать правильные ответы на данные вопросы.

А) 1. За стол нужно садиться:

а) в шапке;
б) в пальто, варежках;
в) сняв верхнюю одежду и вымыв руки.

2. Косточки из компота и фруктов:

а) плюют на стол;
б) аккуратно выплёвывают на ложечку и кладут на блюдце;
в) выплёвывают в руку и прячут в карман.

Б) 1. Во время еды:

а) можно разговаривать с набитым ртом;
б) сначала нужно проглотить пищу, а потом что-то сказать;
в) важно откусывать пищу большими кусками.

2. После еды губы и руки вытирай:

а) салфеткой;
б) о свою одежду;
в) о скатерть.

В) 1. За столом некрасиво:

а) сидеть, согнувшись;
б) класть локти на стол;
в) сидеть на согнутых ногах.

2. Когда пьёшь чай:

а) ложку оставляй в стакане;
б) всё время размешивай чай ложкой;
в) размешав сахар, положи ложку на блюдце.

(листочки собираются и анализируются – высказывания детей )

3) - Мы выходим на улицу Веселья.

-И сейчас посмотрим, насколько вы внимательны.

Игра «Будь внимателен».

- Встаньте, если я произнесу слово:

Простите – руки у груди.

 Благодарим – руки вверх.

Пожалуйста – 3 хлопка.

-А ещё на этой улице очень хочется петь и танцевать. Давайте все вместе споём песню «Вместе весело шагать»

(Звучит фонограмма песни, дети поют, сопровождая слова движениями)

4) - Ребята, будьте внимательны, сейчас мы свернём на улицу Нельзя.

 Удивительно, почему в Вежливограде есть улица с таким названием

 « Нельзя?!». ( ответы детей)

- Мы к названию улицы Нельзя добавим «и Можно» и у нас получится

 улица « Нельзя и Можно»

Поиграем.

- Вы получите по 2 карточки с изображением солнышка и тучки. Если совершить хороший поступок - можно, « выглядывает солнышко», плохой - нельзя, « солнышко прячется за тучку

уступить место старшему в транспорте

нарисовать весёлую рожицу в книге лучшего друга

помочь пожилому человеку перейти улицу

помочь маленькой сестрёнке надуть воздушный шарик

выходя из школы, громко хлопнуть дверью

взять у мамы тяжёлую сумку

зевать, особенно громко во время занятия, праздника, спектакля

выбрать самый большой кусок торта с розочкой и попросить

 положить его к себе на тарелку

поблагодарить воспитательницу, когда она помогла тебе одеться

закрывать рот и нос платком, когда чихаешь или кашляешь

бегом вбежать в автобус, торопясь занять место у окна, расталкивая

 при этом пассажиров во время спектакля в театре жевать «Орбит» или есть печенье

5)- Ребята, а наша улица выходит к школе, которая тоже находится в Вежливограде. А это нас ко многому обязывает, ведь мы должны пользоваться вежливыми словами и выполнять правила поведения не только дома, в общественных местах, но и в школе.

- Чтобы вы не забыли об этом, мы сейчас поиграем в игру: «Доскажи словечко».

Растает даже ледяная глыба
От слова тёплого (спасибо).

Зеленеет старый пень,
Когда услышит (добрый день).

Если больше есть не в силах,
Скажем маме мы (спасибо).

Мальчик, вежливый и развитый,
Говорит, встречаясь, (здравствуйте).

Когда нас бранят за шалости,
Говорим (прости, пожалуйста).

И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят (до свидания).

Прыгнул лисёнок на высокий пень:
«Эй, звери, добрый (день)».

Если ты столкнулся с кем-то по пути,
Не забудь сказать: пожалуйста (прости).

Если вежлив поросёнок: Хрю,
Он, поев, шепнёт: (благодарю).

VI. Итог занятия.

- Наше путешествие подошло к концу, и мы вспомнили много хорошего, доброго и полезного. - Вам понравился этот город? - Что нового вы узнали? - У вас есть сердечки.( у каждого ребёнка на парте ) Нарисуйте на них то, что покажет ваше настроение к сегодняшнему занятию (весёлую рожицу, солнышко, улыбку, цветочек)

(Выходят, строятся, показывают, что получилось)

- Ребята, поднимите сердечки те, у кого сегодня хорошее настроение?

– Мы сегодня научились быть вежливыми, знаем как вести себя в различных ситуациях, и , я думаю, что мы можем подарить всем окружающим нас людям наши теплые добрые сердца, немного радости и счастья и сами станем от этого счастливее.

Извини, пожалуйста, прости и разреши.

Это не слова, а ключик души.

Кроме нашей спутницы

Таблицы умножения,

Есть ещё таблица

Таблица уважения!

Помните, как азбуку,

Как дважды два:

«Спасибо» и « пожалуйста»

Волшебные слова

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/108983-klassnyj-chas-prazdnik-vezhlivyh-rebjat