В объективе -Норильск «обобщение работы по краеведению в рамках программы: Основы журналистики»

Управление общего и дошкольного обрвазования

Администрации города Норильска

Муницыпальное бюджетное учреждение

Дополнительного образования детей

Дом детского творчества

Доклад.

Тема: В объективе – Норильск.

Докладчик: ПДО Скрылева А.М.

Норильск 2014 год

Доклад.

Тема: В объективе – Норильск.

Структурное подразделение телестудия «Перемена» осуществляет свою деятельность на базе Дома Детского Творчества Кайеркана более 10 лет. Ее филиала расположены в районе Талнах на базе 30 школы и в Норильске на базе 13 школы и по адресу Кирова 6.

Основам журналистики, операторского мастерства и режиссуре монтажа на студии обучаются более 160 ребят.

За 10 елт работы деятельность студии постоянно развивалась …. на данный момент охватывает весь Норильский промышленный район. Итогом роботы творческого коллектива является ежедневный выход в эфир программы «Калейдоскоп». А так же еженедельный выход творческого проекта «Рандеву».

Телестудия охватывает все направления деятельности: Образование и воспитание подрастающего поколения, культурную и спортивную жизнь города…

Телестудия «Перемена» сотрудничает с различными организациями. Это станция детского и юношеского туризма, центры внешкольной работы Талнха и Норильска, Общеобразовательные учреждения Норильска, Библиотеки, Музей истории развития и освоения НПР, дошкольные учреждения, спортивные комплексы.

Журналисты и операторы являются непосредственными свидетелями различных исторических и культурных событий жизни норильчан. Они же пишут его историю. Участвуют в создании настоящего и строят будущее. Ведь освещая события, ребята влияют на формирование взглядов, мировоззрения окружающих людей.

Журналисты студии работают в тесном контакте с периодическим изданием «Заполярный вестник», корпоративной газетой «Формула успеха», их статьи регулярно появляются на страницах этих изданий.

Одним из направлений деятельности студии является и краеведческая работа. Основная цель работы:

содействие социальному, культурному развитию города;
сохранение культурного наследия;
реализация прав личности на доступ к информации ;
возрождение национальных культур.

Теория:

Воспитанники телестудии освещают все формы работы по краеведению в школе

(уроки, факультативные занятия), внеурочное (занятия краеведческих кружков ) и внешкольное (проводимое под руководством учреждений дополнительного образования: центров детско-юношеского туризма и краеведения).

Пути и методы изучения истории родного края разнообразны. Комплекс используемых педагогом телестудии «Перемена» и обучающимися приемов и методов зависит, естественно, от возраста школьников, уровня их подготовки, целей занятия, задач проводимой работы.

Так, в занятиях со старшеклассниками сочетаются лекции учителя, уроки-экскурсии в музеях, их самостоятельная работа с книгой и документом. Именно изучение краеведческого материала (в силу его доступности, непосредственной близости к обучающися.) содержит большие возможности для групповых исследований, дискуссий.

А так же различные виды внеклассной работы: экскурсии и осмотр памятников истории культуры, экспедиции по родному краю, конференции, исторические вечера, «круглые столы», просмотр выставок и музейных экспозиций.

Ученические изыскания, представляющие научный интерес (поиск, сбор, изучение, публикации материалов краеведения). Это и участие в различных проектах: охране и восстановлению памятников истории, культуры и природы, культурно-просветительной работе, возрождение народных традиций, помощь ветеранам войны и труда.

Практика: Как итог работы.

Ребятами подготовлены репортажи на различные темы:

Памятники города:

1.Видеоролик «Голгофа» созданный учащимся Никита Шимонаев и Андрей Гришков операторского мастерства и режиссуры монтажа …. Был отмечен на фестивале «Полярная сова» 1 место в номинации зарисовка на патриотическую тему. В конкурсе визуальных искусств «Полярная сова»

2.Творческая работа Дарьи Головко «Этот день мы не забудем», о значении памятных знаков для подрастающего поколения .

3.А также газетная статья Дарьи Головко «Всем живым» напечатанная в Заполярном вестнике., об одноименной памятной стеле на площади Победы района Талнах., ее реставрации и значении.

4.«Пройдусь по Севастопольской» газетная статья Юлии Аксюточкиной напечатана ЗВ.

5. Репортаж «Было время»- Виктория Зелененко, в номинации на патриотическую тему взял 1 место на фестивале «Полярная сова».

6. «Большой Аргиш»- Сабина Курганова.

Культурное наследие:

Три филиала студии участвовали в проекте «Ветеран». В своих репортажах воспитанники рассказывали о ветеранах великой отечественной войны, тружениках тыла, шефской работе школьников Норильска над ветеранами. К 65 –летию победы учащимися студии выпущена серия репортажей.

В рамках государственной программы «Патриотическое воспитание подрастающего поколения» освещение акции «Мы вас помним», которая проходила на станции детско-юношеского туризма и экскурсий- репортаж СУМ.

А также газетные статьи:

«Подшефная бабушка» - Юлия Хамула 12.05.10 ЗВ

«День героев России»- Брилиант Казумова 8.12.11 ЗВ

«Поговорите с нами ветераны»- Анна Исаева …ЗВ

Школьные музеи:

Вместе со школьниками проходили все этапы соревнований по «Краеведческому ориентированию», которые были инициированы станцией СДЮиЭ, один из этапов проходил совместно с музеем истории развития и освоения НПР. – репотаж Екатерины Морозовой

Природа Таймыра.

Принимали участие и освещали викторину «Сокровища нации», о природе края , арктических заповедниках и первооткрывателях Таймыра.- репортаж Виктория Разводовская

Экскурсии:

1.Наша съемочная группа принимали участие в «Восхождение на гору Сокол» вместе с юными туристами – репортаж Юлия Маскалевой .

2.Беседа Алены Сагитовой с ребятами из краеведческого клуба…. . который функционирует на базе 20 школы. По итогам экспедиции на гору Листвянка и изучению неизвестного памятника.

В ближайшем будущем:

Проект: «Норильский Заполярный»

Панируется запустить в работу Проект «Норильский Заполярный» о Норильском заполярном драматическом театре. Куда будет входить различные жанры это репортажи, беседы, видеозарисовки, исследования, интервью о театре и его сотрудниках. Первая программа будет выпущена в апреле и в нее включены история театра, которая начиналась в далекий 41 год, встреча с режиссером Владимиром Гурфинкелем. Конечно, этот проект предполагает сотрудничество с театром «Маяковского», Музеем истории развития и освоения НПР и библиотеками города.

Проект: «Народы севера».

По сохранению культурных традиций северных народов планируется в работу материал о Ардо Аксеновой - северной поэтессе, создательнице азбуки… долган.

Все изложенные формы и методы работы возможны благодаря владению учащимися студии навыками профессиональной деятельности и предполагают раскрытие творческих способностей учащихся, потенциала заложенного в них природой и расширение кругозора.

Все вышеперечисленные материалы лишь маленькая толики работы коллектива студии и могут уложиться в рамках 2 программ, которых только за последний учебный год воспитанниками выпущено более 140. (это более 800 репортажей за сентябрь- апрель 2011 года).

Подборку видеоматериалов по краеведению вы можете посмотреть в завершении мероприятия на видеопоказе.

А сейчас предлагаю посмотреть репортаж…..

Спасибо за внимание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/109124-v-obektivenorilskobobschenie-raboty-po-krae