- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по теме «Смутное время» для учеников 7 класса
Контрольная работа по истории для учащихся 7 класса по теме: «Смутное время»
Комогорцева К. В. МБОУ «СОШ №33»
Г. Чита. Забайкальский край
Уважаемые, коллеги, представляю вашему вниманию несколько вариантов контрольной работы по теме «Смутное время».
Цель: учащимся очень трудно уяснить события Смуты, особенно в 7 классе, поэтому здесь представлены разные варианты контроля по данной теме.
Первый вариант содержит много вопросов: и объёмных, и на знание некоторых деталей по данной теме. Такую контрольную работу можно дать учащимся после изучения всей темы «Смутное время».
Второй вариант можно использовать как индивидуальную карточку для учащегося
Смута. 1 вариант.
В каком году произошло восстание Хлопка?
В каком году начался голод?
Какое государство оказало помощь Лжедмитрию І?
Назовите годы восстания И. Болотникова. Как его звали?
Назовите годы правления Лжедмитрия ІІ? Почему его называли «тушинским вором»?
За помощью к какому государств обратился Василий Шуйский в годы войны с Лжедмитрием ІІ?
Кто командовал (назвать имя командующего) войсками Василия Шуйского в войне со вторым самозванцем?
Королем, какого государства был Сигизмунд ІІІ?
Какого числа, месяца, года Василий Шуйский перестал править. Почему?
Что такое Семибоярщина?
Кто стал правителем в России после Василия Шуйского?
Какой город осаждали в России поляки в 1609 году?
Как звали патриарха, который призывал к войне с поляками?
В каком месяце, году было создано Первое земское ополчение?
Назовите четвёртый этап Смуты?
В каком году было создано Второе ополчение?
Кто возглавлял Второе ополчение?
Какой орган был создан во Время Второго ополчения? В каком городе?
Каковы были символы Второго ополчения?
Как звали воеводу поляков, который вёл войну со Вторым ополчением?
Назовите число, месяц, год, когда поляки были изгнаны из Москвы. Какой праздник мы отмечаем сейчас, когда?
Назовите пятый этап смуты?
Что такое крестоцеловальная запись? С именем, какого правителя она связана?
Как звали польского воеводу, который помог Лжедмитрию Первому занять Москву?
Как звали польского гетмана, который в июле 1610 году деревни Клушино разгромил и рассеял русско-шведские полки?
Как звали польского полковника, который в сентябре 1610 года вошёл в Москву для защиты от « тушинцев»?
В каком году поляки взяли Смоленск?
Какой город взяли Шведы в 1611 году?
Кто такая Марина Мнишек?
Какой монастырь пострадал в 1608 году от поляков? Как назывался отряд?
Что произошло 17 июля 1610 года?
Как расправились с Болотниковым? В каком городе закончилось восстание?
Сколько месяцев Болотников удерживал Москву?
Кто был Михаил Скопин – Шуйский по отношению к Василию Шуйскому?
Как Василий Шуйский стал царём?
Назовите причины смуты.
Как назывался город, где закончилось восстание под предводительством И. Болотникова?
Как звали патриарха, который был при Лжедмитрии ІІ?
Как закончились последние дни Лжедмитрия І?
Назовите годы правления Василия Шуйского
Кто такой Кузьма Минин?
Кто такой Дмитрий Пожарский?
Как назывались противоборствующие силы гражданской войны?
Как звали последнего правителя Смуты. Годы его правления
Как отнеслась Марина Мнишек к Лжедмитрию ІІ?
Как звали жену Лжедмитрия І?
Как звали Лжедмитрия Первого на самом деле?
Назовите годы правления Лжедмитрия Первого.
В каком году, при каких обстоятельствах скончался Борис Годунов.
Перечислите политическую программу Лжедмитрия Первого.
Вариант 2. «Смутное время».
1. Вставьте правильно буквы:
Герм_ген,
С_г_змунд,
Ф_л_рет,
Б_л_тников,
Владислав В_з_.
2. Кто лишний? По какому принципы образованы ряды:
1. Б. Годунов, В. Шуйский, И. Болотников.
2. Д. Пожарский, К. Минин, М, Скуратов.
3. И. Сунанин, Д. Пожарский, К. Минин, А. Курбский
3. Запишите дату Юрьева дня.
4.Написать историческое сочинение, в ЕГЭ задание С6, по любой исторической личности периода Смутного времени.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/109260-kontrolnaja-rabota-po-teme-smutnoe-vremja-dlj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Организация методической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.