- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Содержание и методика преподавания курсов «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Художественная литература
544
0
22.01.2015год
Технологическая карта организационной учебной деятельности.
Образовательная область: коммуникация.
Раздел: художественная литература.
Тема: Чтение С.Михалков « Три поросенка».
Цель: Учить внимательно слушать сказку , запоминать последовательность событий, отвечать на вопросы по содержанию . Развивать желание рассказывать о понравившихся эпизодах. Воспитывать бережное отношение к книгам.
Билингвальный компонент:Қасқыр- волк, Үш шошқа- три поросенка.
Этапы Действия воспитателя Деятельность детей
Деятельности
Мотивационно- Трое ,трое поросят Внимательно слушают.
Побудительный. Волка не боятся,
Потому что прочный дом
Есть у этих братцев.
Носик круглый пяточком-
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком ,
Вместо туфелек – копытца.
Трое их – и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадай без подсказки ,
Кто герои этой сказки? « Три поросенка»
Как будет на каз.яз « Три поросенка» « үш шошқа»
Организационно- Воспитатель показывает детям книгу сказок. Он
поисковый рассказывает детям, что книга – это источник
знаний. На ее страницах много интересных сказок
и красивых картинок. – Хотите , я вам расскажу сказку Да.
о трех поросятах , которые смогли проучить злого
волка? Садитесь поудобнее, сейчас я аккуратно открою
книгу и прочитаю вам. Воспитатель эмоционально читает Внимательно слушают и
сказку, сопровождая показом иллюстраций. Рассматривают иллюстр.
Физкультминутка. Выполняют движения.
Беседа по содержанию.Отвечают на вопросы.
– Как звали поросят? Давайте вместе повторим их имена.
– Из чего братья построили свои домики? Соломы, дерева и кирпича.
–Кто хотел съесть поросят? Волк.
Как будет на каз.яз – волк. Қасқыр
– Что случилось с домиком из соломы? Покажите , как сильно Показывают как дует
дул волк на домик. волк.
– Что случилось с домиком из дерева? Покажите , как сильно
дул волк на домик из дерева.
– Почему волк не смог сломать домик из кирпича.
- Куда упал волк? В котел с горячей
– Понравилась вам сказка? водой.
– Понравилась вот такая красивая книга? Ответы детей.
– Можно книги рвать, рисовать в них?
– Покажите , как нужно аккуратно открывать книгу?
Рефлексино- Ребята вам понравилась сказка? Ответы детей.
корригирующий. Что именно понравилось?
С какими новыми словами вы познакомились? Қасқыр, үш шошқа
.Ожидаемый результат:
Знать: Автора и название сказки.
Иметь: навыки внимательно слушать, запоминать последовательность событий.
Уметь; Развивать желание рассказывать о понравившихся эпизодах. Воспитывать бережное отношение к книгам, отвечать на вопросы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/109289-hudozhestvennaja-literatura
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Кубановедение: особенности преподавания учебного предмета в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.