Конспект занятия по лепке «Заяц»: осваиваем раскатывание, сплющивание и оттягивание пластилина

21.01.2015год

Технологическая карта организационной учебной деятельности.

Образовательная область: творчество.

Раздел: лепка.

Тема: Зайка беленький сидит.

Цель:Учить лепить животное , передавать овальную форму его туловища , головы, ушей; закрепляя приемы лепки и соединения частей.

Билингвальный компонент: Заяц- қоян ; дөңгелек -круг, қар- снег, қара- черный .

Этапы Действия воспитателя Деятельность детей

деятельности

Мотивационно- -В гости прибегает Зайка, говорит, что очень спешит,
побудительный все следы запутал, чтобы ни лиса , ни волк его не

нашли . Зайка очень устал и хочет отдохнуть в группе Дети предлагают отдохнуть.

с детьми.

Организационно- -Присаживайся , Зайка , отдохни. У нас сейчас лепка будет.

Поисковый. Хочешь мы тебя слепим? - Конечно, хочу. Слушают.

Заячий след.
В лесу недолго до беды,

Но заяц – не простак.

Умей запутывать следы-

Вот так!

Туда , сюда петляет след,

Вперед , назад и вбок.

Где заяц был , там зайца нет –

Прыг – скок!

Воспитатель вместе с детьми рассматривают зайку. Как Внимательно рассматр.

будет заяц на каз.яз.Что есть у зайца? Правильно у зайца есть Қоян.

голова , туловище, лапы и маленький хвостик.

На голове есть длинные уши , нос, рот, глаза. Закрепляются

цвет и форма каждой части тела. – На какую геометрическую Круг на каз.яз.-

фигуру похожа голова? Туловище? ( дөңгелек ).

Рассматривание образца воспитателя.

– А вот какого зайку можно слепить из пластилина.

Наш зайка сидит . Поэтому лапки видны чуть-чуть. На какую ( На маленькие овалы.)

геометрическую фигуру похожи лапки?

Показ способа выполнения. Внимательно смотрят.

Делим кусочек пластилина на три одинаковые части: одна

часть- туловища , вторая часть- голова и уши и третья часть –

лапки и хвостик.1. Скатываем из одной части шар, а затем

продольными движениями превращаем его в овал. Это будет

туловище. 2. Второй кусочек пластилина делим на две равные

части : голову и уши.3.Скатываем шар – голову, оставшуюся

часть пластилина делим на две части и раскатываем две

« колбаски» - ушки. Ушки слегка сплющиваем. 4.Третий кусок

пластилина делим на пять частей. Скатываем пять овалов: один

хвостик и четыре лапки.5. Крепко соединяем детали и

примазываем их. 6. Дополняем изображение мелкими деталями:

черный носик и глазки. Как на каз.яз будет черный? Қара.

Закрепление способа выполнения. Ответы детей.

Кого мы будем лепить ? Какого цвета пластилин нам нужен?

Могут ли у зайки быть ушки разной длины? Зачем нужно

крепко соединять детали?

Рефлексино- Самостоятельная творческая деятельность детей.
корригирующий- Выставка и анализ детских работ. С какими новыми Қара ,дөңгелек, қояң.

словами познакомились?

Ожидаемый результат: Знать: цвета, форму.

Иметь: навыки лепки и соединения частей.

Уметь; лепить животное , передавать овальную форму его туловища, головы, ушей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/109290-lepka