- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рекомендации по организации адаптационного периода детей к условиям ДОУ
659
0
Автор: Кроян Тагуи Багратовна
Место работы : МБДОУ № 158 г. Кемерово Должность: Воспитатель |
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ АДАПТАЦИОННОГО ПЕРИОДА ДЕТЕЙ К УСЛОВИЯМ ДОУ
Администрации ДОУ.
1. Администрации детского сада при наборе групп соблюдать нормы комплектования - состав групп должен быть таков, чтобы всем детям можно было обеспечить режим и все содержание работы в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями.
2. Составлять подвижный график поступления детей в группу.
3. Продумывать расстановку кадров, не допускать частой смены воспитателей.
4. Своевременно и всесторонне информировать родителей на консультациях, собраниях, беседах об особенностях поведения детей в период их адаптации к новым условиям.
Воспитателям.
1. До поступления ребенка в ДОУ выяснить условия его жизни дома, получить сведения о состоянии его здоровья, привычках, режиме, интересах, особенностях характера, общения с взрослыми и сверстниками.
2. Установить тесный контакт с родителями.
3. Разработать модель организации адаптационного периода.
4. Создать эмоционально-благоприятную атмосферу в группе («одомашнивание» группы, использование игр).
Родителям.
Организовать для ребенка правильный режим дня.
А за месяц до поступления ребенка в детский сад приучить его к режиму, который будет в группе.
До поступления в детский сад отучить ребенка от вредных привычек – укачивание на руках, сосание пустышки, кормление из бутылки соской.
Приучить ребенка пить из чашки , есть с ложки, просится в туалет .
Воспитывать доброжелательное отношение к детям и взрослым.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/109609-rekomendacii-po-organizacii-adaptacionnogo-pe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Специфика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста»
- «Методы и технологии работы с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.