- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по разделу «Текстоведение»
1417
0
Контрольная работа по теме «Текстоведение»
Вариант 1
1.Что изучает текстоведение?
2.Что такое зачин текста? Что такое концовка?
3.Какие типы речи вы знаете? Кратко охарактеризуйте каждый.
4.Расскажите о лексических и синтаксических средствах выразительности. Приведите примеры.
5.Сделайте текстоведческий анализ текста (определите тему, основную мысль, тип речи, стиль текста, вид связи предложений, языковые средства выразительности)
Бывает такая жгучая уверенность в себе, когда человек может сделать все.
Он может почти мгновенно написать такие стихи, что потомки будут повторять их несколько столетий.
Он может вместить в своем сознании все мысли и мечты мира, чтобы раздать их первым же встречным и ни на минуту не пожалеть об этом.
Он может увидеть и услышать волшебные вещи там, где их никто не замечает: серебряный пень в лунную ночь, звон воздуха, небо, похожее на старинную морскую карту.
Он может придумать множество удивительных рассказов.
(К. Г. Паустовский)
6.Напишите лингвистическое рассуждение, доказывая, что язык – важнейшее средство общения людей.
Контрольная работа по теме «Текстоведение»
Вариант 2
1.Перечислите основные признаки текста.
2.Какие слова называются ключевыми?
3.Что такое выразительная речь?
4.Расскажите о словообразовательных и фонетических средствах выразительности.
Приведите примеры.
5.Сделайте текстоведческий анализ текста (определите тему, основную мысль, тип речи, стиль текста, вид связи предложений, языковые средства выразительности)
Ярко-желтое солнышко цветка загорелось в траве. Тонкие изумрудно-шелковистые лепестки, словно лучики, раскинулись во все стороны.
Огромный, тяжело гудящий шмель опустился на это солнышко, обхватил своими мохнатыми сильными лапами лепестки и пьет хоботком сладковато-горький нектар. На ночь закрылся лимонно-желтый цветок, а утром открылся. И опять прилетел мохнатый шмель.
Но однажды прилетевший шмель не узнал своего кормильца. Пушистый белый шарик был вместо ярко-желтого солнышка. Дунул ветер, и полетели во все стороны от шарика нежно-белые парашютики.
(Ю. Аракчеев)
6.Напишите лингвистическое рассуждение, доказывая, что язык – важнейшее средство общения людей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/109697-kontrolnaja-rabota-po-razdelu-tekstovedenie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Организация методической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.