- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
3 класс дифференцированные карточки (математика, русский язык)
2389
0
3 класс
дифференцированные карточки (математика, русский язык).
Следует пояснить, что эти карточки сделаны конкретно для моего класса, поэтому кому-то могут показаться слишком простыми. Но может и пригодятся…
Задача на «3».
Кошка поймала 16 мышей, а кот на 9 мышей меньше. Сколько мышей поймал кот?
Решение. ______________________________________________________________
Ответ: ________________________________________________________________
Задача на «4».
Кошка поймала 16 мышей, а кот в 4 раза меньше. Сколько всего мышей поймали кошка и кот?
Решение. ______________________________________________________________
Ответ: ________________________________________________________________
Задача на «5».
Кошка поймала 16 мышей, а кот на 8 мышей меньше. Во сколько раз больше мышей поймала кошка, чем кот?
Решение. ______________________________________________________________
Ответ: ________________________________________________________________
Если сложно решить, нарисуй сюда задачу.
Задача на «3».
Бабушка собрала 17 белых грибов, а подберёзовиков на 14 больше. Сколько подберёзовиков собрала бабушка?
Решение. ______________________________________________________________
Ответ: ________________________________________________________________
Задача на «4».
Бабушка собрала 36 белых грибов, а подберёзовиков в 4 раза меньше. Сколько всего грибов собрала бабушка?
Решение. ______________________________________________________________
Ответ: ________________________________________________________________
Задача на «5».
Бабушка собрала 39 белых грибов, подберёзовиков на 15 меньше, чем белых, а подосиновиков в 3 раза меньше, чем подберёзовиков. Сколько всего грибов собрала бабушка?
Решение. ______________________________________________________________
Ответ: ________________________________________________________________
Если сложно решить, нарисуй сюда задачу.
Задача на «3».
30 яблок разложили поровну на 5 тарелок. Сколько яблок было на одной тарелке?
Решение. ______________________________________________________________
Ответ: ________________________________________________________________
Задача на «4».
30 яблок разложили поровну на 5 тарелок. Сколько яблок было на трёх тарелках?
Решение. ______________________________________________________________
Ответ: ________________________________________________________________
Задача на «5».
На столе было 8 подносов. На каждом подносе лежало по 6 яблок, 2 груши и 4 апельсина. Сколько всего фруктов было на столе?
Решение. ______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Ответ: ________________________________________________________________
Если сложно решить, нарисуй сюда задачу.
Задание на «3»
Вставь пропущенную букву, подбери и запиши проверочное слово.
Много тр….вы - _____________________________________
Гулять в л….су ______________________________________
Большие д…ревья ___________________________________
Задание на «4»
Найди в предложении 2 слова с безударной гласной в корне, подчеркни орфограмму в них.
Сова смотрит из гнезда вниз.
Задание на «5»
Найди в предложении ошибку, исправь её, запиши проверочное слово.
Птицы не любят халодный ветер. _______________________________
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание на «3»
Вставь, где нужно, пропущенную букву, подбери и запиши проверочное слово.
Ус…ный - ________________________________
Вкус…ный - __________________________________
Доблес…ный - ________________________________
Задание на «4»
Найди в предложении 2 слова с непроизносимыми согласными в корне, подчеркни орфограмму в них.
Яркое солнце в феврале – это радостное событие.
Задание на «5»
Найди в предложении ошибку, исправь её, запиши проверочное слово.
Извесный писатель рассказал о своей новой книге. _____________________
Задание на «3»
Подчеркни нужную букву, подбери и запиши проверочное слово.
Моро (з, с) - ________________________________
Ду (б, п) - __________________________________
Варе(ж, ш)ки - ________________________________
Задание на «4»
Найди в предложении 2 слова с парными согласными в корне, подчеркни орфограмму в них.
Снег и вьюга редко бывают в апреле.
Задание на «5»
Найди в предложении ошибку, исправь её, запиши проверочное слово.
В белой рубажке дед Витя ходил по воскресеньям. _________________________
Задание на «3»
Вставь пропущенную букву, подбери и запиши проверочное слово.
Ж…лтая пол(о, а)са - ________________________________
В…сёлый к…тёнок - __________________________________
Пуш…стый сне (г, к) - ________________________________
Задание на «4»
Найди в предложении слова с безударной гласной в корне, парной согласной в корне, подчеркни орфограммы в них.
На полу валялась бумажка с номером телефона.
Задание на «5»
Найди в предложении ошибки, исправь их, запиши проверочные слова.
Радосная песня донасилась из окна на читвертом этаже.
Задание на «3»
Укажи, слова какой части речи написаны в каждой строке.
Солнце, добро, радость, книга, стол. ___________________________
Синий, весёлая, нежное, замечательный ________________________
Бежать, петь, любить, помогать _______________________________
Задание на «4»
Подбери подходящее по смыслу прилагательное к каждому существительному, укажи род и число.
Мама ____________________________________________________
Школа ___________________________________________________
Автомобиль _______________________________________________
Озёра ____________________________________________________
Задание на «5».
Выпиши из предложений 2 прилагательных и 2 существительных, определи их род, число и падеж.
Из синего моря появились богатыри. Среди высоких скал спрятались морские чайки.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/109878-3-klass-differencirovannye-kartochki-matemati
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Организация документооборота в учреждениях социального обслуживания»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- Менеджмент в образовании
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.