- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по разделу «Животные» (21 век 3 класс)
4651
0
Проверочная работа по окружающему миру по теме «Животные»
Животные – (живые, неживые) тела природы. Докажи:
- ____________________________________________,
- ____________________________________________,
- ____________________________________________,
- ____________________________________________,
- ____________________________________________
2. Соедини слова левого и правого столбиков.
животные флора
растения фауна
Какое животное не относится к беспозвоночным?
рыба, улитка, бабочка (подчеркни)
Классификация животных в зависимости от корма. Для каждой группы приведи пример животного.
- __________________________________ (_____________________________),
- __________________________________ (_____________________________),
-___________________________________ (____________________________),
-___________________________________ (_____________________________);
5. Самая многочисленная группа живых организмов?
Рыбы, птицы, насекомые, млекопитающие(подчеркни )
Закончи предложение.
Оседлые птицы – это птицы, которые ____________________________________
___________________________________________________________________ .
Чем заповедник отличается от леса? (приведи два-три отличия)
1.________________________________________________________________________________________________________________________________________2.________________________________________________________________________________________________________________________________________3.________________________________________________________________________________________________________________________________________
Название заповедника-________________________________________________
8.Распредели признаки по группам.
признак | группа |
Вскармливают детёнышей молоком. | насекомые рыбы земноводные пресмыкающиеся птицы млекопитающие |
Дышат жабрами. | |
Их тело покрыто перьями. | |
Часть жизни проводят в воде, часть – на суше. | |
Из их икринок появляются мальки. | |
Они имеют три пары ног. | |
Их конечности – плавники. | |
Тело большинства из них покрыто шерстью. | |
Опыляют растения. | |
Эта группа имеет ещё одно название – амфибии. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/109990-proverochnaja-rabota-po-razdelu-zhivotnye-21-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность старшего вожатого образовательной организации»
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Управление дошкольной образовательной организацией
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.