- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по разделу "Животные" (21 век 3 класс)
4578
0
Проверочная работа по окружающему миру по теме «Животные»
Животные – (живые, неживые) тела природы. Докажи:
- ____________________________________________,
- ____________________________________________,
- ____________________________________________,
- ____________________________________________,
- ____________________________________________
2. Соедини слова левого и правого столбиков.
животные флора
растения фауна
Какое животное не относится к беспозвоночным?
рыба, улитка, бабочка (подчеркни)
Классификация животных в зависимости от корма. Для каждой группы приведи пример животного.
- __________________________________ (_____________________________),
- __________________________________ (_____________________________),
-___________________________________ (____________________________),
-___________________________________ (_____________________________);
5. Самая многочисленная группа живых организмов?
Рыбы, птицы, насекомые, млекопитающие(подчеркни )
Закончи предложение.
Оседлые птицы – это птицы, которые ____________________________________
___________________________________________________________________ .
Чем заповедник отличается от леса? (приведи два-три отличия)
1.________________________________________________________________________________________________________________________________________2.________________________________________________________________________________________________________________________________________3.________________________________________________________________________________________________________________________________________
Название заповедника-________________________________________________
8.Распредели признаки по группам.
признак | группа |
Вскармливают детёнышей молоком. | насекомые рыбы земноводные пресмыкающиеся птицы млекопитающие |
Дышат жабрами. | |
Их тело покрыто перьями. | |
Часть жизни проводят в воде, часть – на суше. | |
Из их икринок появляются мальки. | |
Они имеют три пары ног. | |
Их конечности – плавники. | |
Тело большинства из них покрыто шерстью. | |
Опыляют растения. | |
Эта группа имеет ещё одно название – амфибии. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/109990-proverochnaja-rabota-po-razdelu-zhivotnye-21-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.